1.全日制高中在讀學生

2.有團隊合作精神，擁有追求卓越的夢想；

3.除熟練掌握初中高中數(shù)學知識外，有一定的高等數(shù)學基礎(chǔ)，包括微積分、線性代數(shù)概率論等；

4.有一定計算機編程基礎(chǔ)，最好已掌握matlab，spss等軟件；

5.英語基礎(chǔ)扎實，有良好的英文閱讀與論文寫作能力

6.比賽于每年10-11月份開放，采用團隊賽方式，每隊最多由4名高中生(來自同一個學校)組成

HiMCM學術(shù)活動簡介

美國高中數(shù)學建模學術(shù)活動（高中數(shù)學建模學術(shù)活動，簡稱HiMCM）是美國的一個非營利機構(gòu)-美國數(shù)學及其應(yīng)用聯(lián)合會（COMAP。）主辦的一項國際性的數(shù)學學術(shù)活動活動HiMCM學術(shù)活動始學術(shù)活動是在美國大學生數(shù)學建模學術(shù)活動取得成功的背景下，取代了大學生數(shù)學建模學術(shù)活動的模式，于1999年，先前在世界范圍內(nèi)迅速流行，成為全球高中生的一項重要事件。

結(jié)合學生的特點進行設(shè)計的。HiMCM以團隊合作的形式進行，目的是為了提高參賽高中生的在團隊中的解決問題能力和寫作技巧。HiMCM參賽隊伍至多由四人組成，2019HiMCM已經(jīng)取消十天的時間限制，在13天時間內(nèi)完成論文即可。

參賽隊伍的解決方案由COMPA組織評閱，后評出各個獎項，各個獎項的比例如下：特等獎（全國優(yōu)秀）：獲獎隊伍數(shù)量不超過團隊總數(shù)的1%

終獎（全國終入圍者）：2017年HiMCM已經(jīng)取消終獎終入圍獎（終入圍）：獲獎隊伍數(shù)量不超過全體總數(shù)的7%

一等獎（有功）：獲獎隊伍約占團隊總數(shù)的26%

二等獎（榮譽提名）：獲獎隊伍約占全體總數(shù)的34%

參與獎（成功參加）：成功完成建模論文的隊伍