頂尖學(xué)術(shù)權(quán)威
LSE 經(jīng)濟學(xué)與計量經(jīng)濟學(xué)QS 排名英國第 1。
為了進一步拓展國際影響力,培養(yǎng)具備經(jīng)濟學(xué)思維與全球視野的青年人才,倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院經(jīng)濟學(xué)會(LSE規(guī)模最大、最具影響力的學(xué)術(shù)社團之一)聯(lián)合LSE教授團隊與阿思丹國際競賽平臺合作共同推出權(quán)威性的全球賽事——LSE 經(jīng)濟學(xué)挑戰(zhàn)?(LSESU Economics Society Economics Challenge)。
賽事由 LSE 經(jīng)濟學(xué)學(xué)會嚴格命題與學(xué)術(shù)審核,融合高中與大學(xué)層次的經(jīng)濟學(xué)內(nèi)容,旨在為全球優(yōu)秀高中生提供與LSE學(xué)術(shù)體系接軌的機會,激發(fā)他們的研究熱情與批判思維,成為邁向世界頂尖學(xué)術(shù)殿堂的重要舞臺。
倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院經(jīng)濟學(xué)會 (LSE Economics Society) 是 LSE 規(guī)模最大、最具影響力的學(xué)術(shù)社團之一,擁有超過 800名活躍會員。作為唯一由 LSE 經(jīng)濟學(xué)系官方支持的學(xué)會,它不僅是學(xué)生進入頂尖學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)的重要平臺,更代表著 LSE在經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威與學(xué)術(shù)傳承。
學(xué)會長期致力于推動前沿研究與學(xué)術(shù)交流,其旗艦刊物《Rationale》是由學(xué)生主導(dǎo)、同行評審的學(xué)術(shù)期刊,研究議題涵蓋宏觀經(jīng)濟、發(fā)展經(jīng)濟、金融市場與行為經(jīng)濟學(xué)等多個領(lǐng)域,部分成果甚至獲得外部學(xué)界的引用和認可,充分展現(xiàn)了學(xué)生科研的深度與價值。
同時,學(xué)會以高規(guī)格學(xué)術(shù)活動與國際化交流著稱。"Sen Club" 系列研討會曾邀請包括 Amartya Sen、Eric Maskin、Oliver Hart 在內(nèi)的多位諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主親臨演講;年度 "LSE Economics Symposium" 更匯聚全球?qū)W者與學(xué)生,共同探討當今最具影響力的經(jīng)濟議題,已成為學(xué)界與業(yè)界對話的重要平臺。LSE 經(jīng)濟學(xué)會長期致力于為本科生及優(yōu)秀高中生打造高水平的經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)挑戰(zhàn),其舉辦的一系列經(jīng)濟學(xué)競賽在全球本科生中享有盛譽。
六大亮點,不容錯過
LSE 經(jīng)濟學(xué)與計量經(jīng)濟學(xué)QS 排名英國第 1。
由LSE 最大、最具影響力的學(xué)會一經(jīng)濟學(xué)會官方主辦,是 LSE 經(jīng)濟系唯一官方支持的學(xué)術(shù)學(xué)會
面向全球高中生,打造高水平、國際化的經(jīng)濟學(xué)挑戰(zhàn)。
LSE 經(jīng)濟學(xué)教授親自命題與學(xué)術(shù)審核,題目融合國際高中課程(50%)與 LSE 本科經(jīng)濟學(xué)(50%)
由 LSE 經(jīng)濟學(xué)學(xué)會提供全套學(xué)術(shù)與備戰(zhàn)資料,提供原汁原味的 LSE 經(jīng)濟學(xué)思維訓(xùn)練
LSE前瞻性洞察獨設(shè)定量基礎(chǔ)模塊,強調(diào)數(shù)學(xué)語言!符合其2026年推出的全新專業(yè)一經(jīng)濟與數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方向
全球高中在讀或即將進入大學(xué)的學(xué)生
90 分鐘,50 道選擇題(線上/線下紙質(zhì))
英文
個人挑戰(zhàn)
2025 年12月28日
2026年1月10日9:30-11:00
本次 LSE 經(jīng)濟學(xué)會發(fā)起的經(jīng)濟學(xué)挑戰(zhàn)項目,充分體現(xiàn)了其在經(jīng)濟學(xué)人才培養(yǎng)方面的前瞻性洞察。挑戰(zhàn)內(nèi)容不僅涵蓋宏觀經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)理論與定性分析能力,更創(chuàng)新性地融合了定量基礎(chǔ)模塊,突出數(shù)學(xué)與計算能力在經(jīng)濟學(xué)中的核心地位,旨在培養(yǎng)能夠利用數(shù)學(xué)工具來解決經(jīng)濟問題的復(fù)合型人才,推動學(xué)生順應(yīng)經(jīng)濟學(xué)日益數(shù)理化的全球趨勢,走向經(jīng)濟學(xué)前沿。
不僅考察經(jīng)濟學(xué)知識,還強調(diào)數(shù)學(xué)與計算能力在經(jīng)濟學(xué)中的核心地位,培養(yǎng)能夠利用數(shù)學(xué)工具來解決經(jīng)濟問題的復(fù)合型人才。
宏觀經(jīng)濟學(xué) Macroeconomics
① If the consumer price index was 75 in the base year? and 130 in the following year, then the inflation rate was
a.57% ? ? ?b.58% ? ? ?c.73% ? ? ?d.42%
Explanation:
Inflation rate = percentage change of CPI = ((130/75)-1)x 100%
?
②?Assume the MPC = 0.75 and considering only the multiplier effect, if government taxation increases by $60
billion, then national income will
a.Decrease 45 billion. ? ? ?b.Decrease 240 billion.
c.Increase 240 billion. ? ? ?d.Decrease 180 billion.
Explanation:
multiplier = 1/(1-MPC) = 1/ (1-0.75) =4.
Potential change in national change income = multiplier x tax change x MPC = 4x60x0.75=180
微觀經(jīng)濟學(xué) Microeconomics
①?Ms. Jane resigned from her job with a $60,000 annual salary to open a coffee shop in her apartment. Her
coffee shop’s annual revenue is $80,000, and her costs for coffee beans, facility maintenance, water, and
electricity amount to $30,000 per year. Should Ms. Jane be satisfied with her coffee shop’s annual profit?
a.Yes, because her accounting profit is $50,000
b.Yes, because her economic profit is $50,000
c.No, because her economic loss is $20,000
d.No, because her economic loss is $10,000
Explanation:
Economic profit = Accounting profit – Implicit cost = $80,000 - $30,000 - $60,000 = -$10,000.
?
②Dawn, Inc. produces and sells notebook in a perfectly competitive market at the price of $3 per unit and hires all the workers it needs at the wage rate of $23. Assume worker is the only variable input, and the firm’s production schedule is provided in table.
| Number of workers | Quantity of Notebook |
| 0 | 0 |
| 1 | 10 |
| 2 | 21 |
| 3 | 28 |
| 4 | 33 |
Determine the profit-maximizing number of workers the firm should hire.
a.1 ? ? ?b.2 ? ? ?c.3 ? ? ?d.4
Explanation:
The firm maximizes profit where the value of the additional worker’s contribution (Marginal revenue) is just equal to orgreater than the wage(Marginal cost). Hiring a third worker would add only $21 of revenue while costing $23, leading to a loss. Thus, the profit-maximizing number of workers is 2.
定量基礎(chǔ) Quantitative Foundations
①?The mean of 4, 6, 24, 14, 2 is
a.4 ? ? ?b.6 ? ? ?c.8 ? ? ?d.10
Explanation:
Mean equals to average, (4+6+24+14+2)/5=10
?
②?The mean of 4 number is 30. The mean of the smallest 3 of them is 20. If the range of the data is 42, what isthe mean of the largest 3?
a.34 ? ? ?b.36 ? ? ?c.42 ? ? ?d.48
Explanation:
The sum of all 4 numbers is 4×30=120.The sum of the smallest 3 is 3×20=60.So, the largest number is 120–60=60.Given the range is 42, the smallest number is 60–42=18.Thus, the two middle numbers must sum to 120–(18+60)=42.
The largest 3 numbers therefore sum to 42+60=102, giving a mean of 102÷3=34
超級金獎Top Gold(全球排名前5%)
金獎Gold(全球排名前15%)
銀獎Sliver(全球排名前30%)
銅獎Bronze(全球排名前45%)
優(yōu)秀獎Merit Award(全球排名前60%)
*電子證書:所有同學(xué)均可獲得參與證書,獲獎同學(xué)獲得LSE經(jīng)濟學(xué)會和阿思丹聯(lián)合頒布的獲獎證書,均通過電子證書發(fā)放。
*獲獎選手將有機會參加劍橋圣凱瑟琳學(xué)院經(jīng)濟學(xué)夏校,此夏校僅針對國際經(jīng)濟學(xué)競賽中頂尖獲獎選手開放。?
第一排左一為顧問教授,第一排左2-4為領(lǐng)導(dǎo)團隊,第二排左1-4為學(xué)術(shù)團隊