安德魯?費(fèi)羅工程師4特殊項(xiàng)目和一個(gè)發(fā)明家,參加了一個(gè)創(chuàng)造者大會(huì)十多年前和了解一個(gè)想法建立車間工具和設(shè)備,如乙烯和激光切割機(jī)、縫紉機(jī)、焊工、3 - d打印機(jī)和數(shù)控路由器,減少材料基于計(jì)算機(jī)代碼。后來成為TechShop創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)的吉姆?牛頓(Jim Newton)在硅谷召集了250名制造商——?jiǎng)?chuàng)新和diy運(yùn)動(dòng)的狂熱者——將他們的名字添加到郵件列表中。這足以說明,如果他建立了這座大樓,就會(huì)有很多人渴望在里面工作。現(xiàn)在世界各地的城市都有技術(shù)商店。
當(dāng)費(fèi)羅最初成為圣何塞科技商店(TechShop San Jose)的會(huì)員時(shí),他關(guān)注的是噴氣背包,一種能讓佩戴者飛行的設(shè)備的3d打印原型。他造了一個(gè)小型噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)來研究單引擎和多引擎的推進(jìn)力。后來他轉(zhuǎn)到航空航天項(xiàng)目,與位于舊金山灣區(qū)的“太空制造”公司(Made In Space, Inc.)建立了聯(lián)系,成為國際空間站3d打印機(jī)開發(fā)顧問。
TechShop首席執(zhí)行官馬克?哈奇(Mark Hatch)是《創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)宣言:工匠、黑客和修補(bǔ)匠的新世界創(chuàng)新規(guī)則》(The Maker Movement Manifesto: Rules for Innovation in The New World of Crafters)一書的作者。“我們不再只是一群超級(jí)極客在做他們的項(xiàng)目,我們現(xiàn)在有8歲的孩子來使用這個(gè)空間。我們的員工來自各行各業(yè),從食品、工藝到核心制造業(yè),”他表示。
3d打印已經(jīng)成為制造空間的主流,技術(shù)的發(fā)展使3d打印變得更加容易實(shí)現(xiàn)。2009年,熔融沉積模型(FDM)打印專利到期,例如MakerBot 3d打印機(jī)的價(jià)格從數(shù)萬美元跌至數(shù)千美元。哈奇表示,除了設(shè)備價(jià)格下降之外,歐特克等公司還推出了入門級(jí)3d建模軟件。
在每月收取會(huì)員費(fèi)的技術(shù)商店(TechShop)內(nèi)部,哈奇確定了5個(gè)基本群體——愛好者、企業(yè)家、藝術(shù)家、修補(bǔ)匠和學(xué)生——但他表示,由于原型開發(fā)的快速周轉(zhuǎn)時(shí)間,企業(yè)家是最能利用3d打印的群體。Hatch解釋說,為了讓年輕人感到興奮,向他們展示自己有能力應(yīng)對(duì)創(chuàng)客項(xiàng)目,TechShop提供了夏令營和其他教育機(jī)會(huì)。
哈奇說:“(創(chuàng)客運(yùn)動(dòng))讓學(xué)生們重拾動(dòng)手教學(xué)的元素,而在很多情況下,孩子們都渴望這樣做。”“有了這些讓孩子們能夠參與項(xiàng)目的渠道,教育環(huán)境得到了改善,而且更加蘇格拉底式。”
哈奇說,教育工作者不是簡(jiǎn)單地給學(xué)生提供一個(gè)公式,而是讓學(xué)生創(chuàng)造一些東西,或者猜一猜彈珠扔到房間里會(huì)飛多遠(yuǎn),然后解釋它。
亞特蘭大地區(qū)的中小學(xué)生通過STE(A)M Truck參與移動(dòng)makerspace活動(dòng)。STE是社區(qū)行會(huì)(Community guild)的一部分,由杰森·馬丁(Jason Martin)于2013年創(chuàng)立。前老師和教育研究和評(píng)估專家的特許學(xué)校部門格魯吉亞教育部,馬丁說,在實(shí)現(xiàn)力爭(zhēng)上游教育計(jì)劃并沒有導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性變化它預(yù)計(jì)將(他引用教學(xué)技巧,課堂設(shè)置和分組的孩子通過能力或利益),他希望“擾亂公共教育和支持。”他被邀請(qǐng)參加6月17日至23日在華盛頓舉行的白宮“變革制造”(Change for Making)活動(dòng),這標(biāo)志著“國家制造周”(National Week of Making)的開始。
3d打印最為新創(chuàng)新STEM,引領(lǐng)著STEM領(lǐng)域的發(fā)展(二)
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