美國教育者表示：我們需要更多的教育技術(shù)（下）

美國教育者表示：我們需要更多的教育技術(shù)（上）

陳?扎克伯格(Chan Zuckerberg)創(chuàng)建的多芬(dove)在2015年推出后，首先進(jìn)軍這一領(lǐng)域，并已在個(gè)性化學(xué)習(xí)軟件開發(fā)方面投入巨資，其中包括一支個(gè)性化學(xué)習(xí)工程師團(tuán)隊(duì)。

“美國有2.5萬所中學(xué)和高中我們的目標(biāo)是在未來十年幫助他們中的許多人使用這些工具。

與此同時(shí)，比爾和梅林達(dá)?蓋茨基金會(huì)(Bill & Melinda Gates Foundation)在未來5年向教育投資近17億美元的新戰(zhàn)略中，包括推進(jìn)教育技術(shù)的研發(fā)，以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)，尤其是有色人種學(xué)生的學(xué)習(xí)。

但是，投入教育技術(shù)領(lǐng)域的資金——不僅來自慈善機(jī)構(gòu)，也來自風(fēng)險(xiǎn)投資家和其他投資者——并不總是能帶來有用產(chǎn)品的開發(fā)。

“不要建造你認(rèn)為我們需要的東西，”蘇珊恩菲爾德(Susan Enfield)周一在紐約理工學(xué)院周(NYEdTech week)的一個(gè)研討會(huì)上說。和我們談?wù)勎覀冃枰裁础＿@么多的東西不滿足我們的需要。不要以為你知道我們的需求是什么。

愛荷華州愛荷華市社區(qū)學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人斯蒂芬·莫雷(Stephen Murley)強(qiáng)調(diào)，在任何一個(gè)了解K-12系統(tǒng)內(nèi)部工作原理的教育技術(shù)開發(fā)團(tuán)隊(duì)中，都需要有人參與。

“從不同的角度來思考教育創(chuàng)新的構(gòu)成，”她說。“了解學(xué)校是如何運(yùn)作的，以及他們需要什么有效有效的做事方式，是最有幫助的。”我認(rèn)為，學(xué)校真正想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，以及學(xué)校的價(jià)值觀和優(yōu)先事項(xiàng)，并沒有得到足夠的關(guān)注。

她接著說，技術(shù)在教育領(lǐng)域發(fā)揮重要作用的方式之一，是幫助簡化行政和后勤工作——例如，可以將學(xué)生記錄數(shù)字化或確保某個(gè)地區(qū)符合其特殊教育標(biāo)準(zhǔn)的工具。

她說:“我發(fā)現(xiàn)，在如何快速、更好、更高效地做事方面，教育領(lǐng)域遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他所有領(lǐng)域。”“那里的效率非常低，我們當(dāng)然可以用很多產(chǎn)品來改善家庭辦公環(huán)境。”

恩菲爾德還強(qiáng)調(diào),負(fù)責(zé)人通常放在一個(gè)困難的位置想要采取一個(gè)技術(shù)平臺(tái),幫助解決某些問題,但也擔(dān)心選錯(cuò)了產(chǎn)品或人員幫助的公司沒有提供足夠的支持如何有效地使用產(chǎn)品。

“我們被托付給了別人的孩子，我很難冒險(xiǎn)、失敗，然后看著父親的眼睛說，‘哦，對(duì)不起，那個(gè)計(jì)劃對(duì)你女兒不起作用。’”當(dāng)時(shí)看起來很酷。但現(xiàn)狀并不好。我們不能保持今天的樣子。

莫斯科維茨在演講中表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)。

以上就是關(guān)于【美國教育者表示：我們需要更多的教育技術(shù)（下）】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

往期文章閱讀推薦：

范德堡大學(xué)2029Fall恢復(fù)標(biāo)化！黃仁勛豪捐5億，卻沒投給AI？

重磅！College Transitions 2026美本工程排名出爐！MIT登頂、斯坦福僅列第十...