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美國學(xué)生在網(wǎng)上比在紙上更能理解信息

Category: 國際學(xué)校, 國際課程 Date: 2018年9月26日下午2:48

一項(xiàng)新的考試結(jié)果顯示，美國學(xué)生在理解網(wǎng)上信息方面比在紙上更好。

美國四年級(jí)學(xué)生的在線閱讀成績遠(yuǎn)高于國際平均水平，與此同時(shí)，國際閱讀素養(yǎng)研究(PIRLS)也在進(jìn)行中。

自2001年以來，這項(xiàng)測試每五年進(jìn)行一次。去年，一些教育系統(tǒng)首次選擇了測試學(xué)生閱讀、理解和解釋在線信息的能力。

2016年，58個(gè)國家和16個(gè)國家參加了傳統(tǒng)測試，其中包括美國，參與了名為ePIRLS的新部分。

“作為美國人,尤其是年輕的美國人,從網(wǎng)絡(luò)來源日益依賴信息,能夠評(píng)估學(xué)生是否可以在網(wǎng)上瀏覽和理解信息,以及評(píng)估的可信度信息——是至關(guān)重要的,”佩卡爾代理專員國家教育統(tǒng)計(jì)中心,美國教育部的研究機(jī)構(gòu),在一份聲明中說。

美國四年級(jí)學(xué)生的平均成績高于其他10個(gè)教育系統(tǒng)的學(xué)生的平均成績，也高于他們自己在同樣規(guī)模的傳統(tǒng)紙卷閱讀測試中的成績。此外,美國在參加這兩項(xiàng)測試的國家中，美國在網(wǎng)上測試的相對(duì)地位高于紙質(zhì)測試。

只有新加坡、挪威和愛爾蘭這三個(gè)教育系統(tǒng)的學(xué)生的平均分高于美國學(xué)生的平均分。

卡爾說:“美國四年級(jí)學(xué)生的在線閱讀成績遠(yuǎn)高于國際平均水平。”“我們的學(xué)生似乎在理解材料和瀏覽內(nèi)容方面做得更好，當(dāng)他們被要求在網(wǎng)上而不是在紙上閱讀時(shí)。”

測試管理員第一次能夠通過跟蹤點(diǎn)擊次數(shù)、學(xué)生在一頁上花了多少時(shí)間以及他們返回了哪些問題來跟蹤學(xué)生決定答案的方式。

此外，卡爾說，學(xué)生們?cè)趨⒓釉诰€考試時(shí)更加警覺和投入。

“學(xué)生們喜歡它。她上周在與記者的電話中說。“通常情況下，他們會(huì)選擇離開，睡著，但他們不會(huì)這樣做。”

其中，測試要求學(xué)生識(shí)別特定的網(wǎng)頁，過濾網(wǎng)頁上的相關(guān)信息，比較網(wǎng)站之間的信息，判斷網(wǎng)站上信息的可信度。

這一結(jié)果是美國經(jīng)濟(jì)黯淡前景中的一個(gè)亮點(diǎn)

美國四年級(jí)學(xué)生的閱讀理解能力按照傳統(tǒng)的PIRLS考試標(biāo)準(zhǔn)衡量，自2001年以來，英國的教育體系就一直停滯不前，使得其他國家的教育體系得以在國際排名中趕上甚至超過美國學(xué)生。

自2011年以來，美國四年級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)有所下滑——盡管從統(tǒng)計(jì)上看沒有顯著下降——美國的國際排名因此降至第16位。2011年，有四個(gè)教育系統(tǒng)的得分高于美國學(xué)生的平均閱讀得分，而2016年，有12個(gè)教育系統(tǒng)的得分高于美國學(xué)生。

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