獲得學(xué)士學(xué)位的3種非傳統(tǒng)途徑（三）

獲得學(xué)士學(xué)位的3種非傳統(tǒng)途徑（一）

獲得學(xué)士學(xué)位的3種非傳統(tǒng)途徑（二）

然而，在線課程往往和校園課程一樣嚴(yán)格，所以不要期望有更容易獲得學(xué)位的途徑。

雖然通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，學(xué)生可能會失去一些人脈優(yōu)勢，但許多大學(xué)就業(yè)中心正在通過將學(xué)生與工作清單、職業(yè)探索工具、甚至一對一輔導(dǎo)聯(lián)系起來，幫助他們完善簡歷和面試技巧，來縮小這種差距。有些學(xué)校邀請網(wǎng)上學(xué)生來校園參加招聘會，有些學(xué)校，如亞利桑那州立大學(xué)，提供虛擬招聘會，學(xué)生可以與雇主進(jìn)行一對一的、基于文本的聊天。

在評估不同的在線課程時，學(xué)生應(yīng)該看看每個課程的獨特元素，以找到最適合自己的課程。雖然在網(wǎng)上獲得學(xué)士學(xué)位通常比在校園里要便宜，但這并不是完全正確的，所以你需要比較一下學(xué)費。也要考慮一些問題，比如你是由全職教授還是兼職教授。你還需要確保你可以得到24/7的技術(shù)支持，并在需要的時候聯(lián)系到教員。

Taranto說，在GW的項目中，“你可以接觸到很多教授?！碑?dāng)他在周六晚上參加考試時，他的網(wǎng)絡(luò)崩潰了，這一訪問就派上了用場。他能夠給他的教授發(fā)電子郵件，并在24小時內(nèi)重新安排時間。許多學(xué)?，F(xiàn)在提供在線學(xué)位，包括喬治亞大學(xué)、西德克薩斯農(nóng)工大學(xué)和華盛頓州立大學(xué)。

公司最初對在線學(xué)位持懷疑態(tài)度，但現(xiàn)在他們更愿意接受。全球人力資源公司Robert Half的高級執(zhí)行董事保羅?麥克唐納(Paul McDonald)表示，如今，“雇主們正以整體眼光看待個人”。他指出，在IT行業(yè)工作的同時獲得計算機科學(xué)在線學(xué)士學(xué)位的人，“是一個非常有就業(yè)能力的人”。麥克唐納補充說，團(tuán)隊合作和公開演講等軟技能對雇主來說越來越重要，所以在線學(xué)生應(yīng)該確保他們能夠通過工作或其他活動來展示這些能力。

強調(diào)掌握。以能力為基礎(chǔ)的課程，是高等教育中一個相當(dāng)新的概念，作為傳統(tǒng)學(xué)時制度的替代模式正在涌現(xiàn)。這些課程主要是為那些有大學(xué)學(xué)分或工作經(jīng)驗的人設(shè)計的，學(xué)生們通過這些典型的在線課程取得進(jìn)步，無論他們能夠以何種速度證明自己掌握了每個概念或技能。學(xué)生們支付固定的費用在一定的時間范圍內(nèi)注冊——如果你能夠穩(wěn)定地完成課程并拿到學(xué)位，這是一種劃算的模式。

獲得學(xué)士學(xué)位的3種非傳統(tǒng)途徑（四）