在留學申請中，參加一些國際賽事為自己的簡歷“添磚加瓦”是必不可少的。

眾多選擇里，國際奧賽一定是大家耳熟能詳?shù)馁愂轮唬浜鹆亢驮谡猩傺壑械姆萘慷际恰绊懏敭敗钡摹?/p>

當你想通過奧賽提高競爭力，而常規(guī)的數(shù)理化項目又不是你的興趣/擅長，那么以下這項語言學奧賽了解一下！它就是——

IOL國際語言學奧林匹克賽事

2024IOL語言奧賽現(xiàn)已開啟報名！

新增成都，武漢，長沙，合肥線下考點

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IOL國際語言學奧林匹克賽事

國際語言學奧林匹克活動（International Linguistics Olympiad，簡稱IOL）是全球 13 項科學類奧林匹克之一，它是一項“起點公平” ，不拘于文科、理科，無需知曉深厚的語言學理論，只要對語言、語言學、解答語言學謎題感興趣就可以參加的語言邏輯學賽事。

對于中國學生來說，IOL分為以下階段：

IOLC水平測試 →?IOLC學術(shù)探索營 → IOL國際站

01適合學生

7-12年級，對語言學、邏輯推理興趣濃厚的學生

個人或2-4人團隊報名

●?新秀組：面向0基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱的學生

●?專業(yè)組：面向有一定基礎(chǔ)的學生（僅專業(yè)組能入選國家隊并參與國際賽）

02活動時間

報名截止時間：2024年1月2日

IOLC水平測試（區(qū)域站）：2024年3月3日上午

IOLC學術(shù)探索營：2024年4月6-8日

IOL國際站：2024年7月中下旬

03考試形式

IOL水平測試將由全國范圍內(nèi)的認證評估中心組織學生參加線下紙筆測評，并實施線下監(jiān)考。

考試時間共180分鐘，4道獨立題目，滿分100分。

個人/團隊的答題方式、計分規(guī)則、評定及晉級方式如下圖：

04獎項設(shè)置

參加IOL會給你帶來什么？

01高含金量助你斬獲名校offer

IOL賽事得到頂級知名大學的官方支持與推薦，如麻省理工學院、耶魯大學、哈佛等TOP大學。

麻省理工學院在其招生辦推薦學生參與的活動中，就有提到IOL，足以體現(xiàn)IOL的獨特含金量。

02自我能力的提升

IOL不要求選手具備深厚的語言學知識，而是需要他們運用邏輯思維、發(fā)散思維、問題解決等綜合能力破解語言現(xiàn)象背后的規(guī)律。

在準備過程中，學生對于問題的理解和分析能力、數(shù)學能力、算法思維能力、腦洞大開的邏輯推理能力等都可以得到鍛煉和培養(yǎng)。

IOL常見Q&A

Q：IOL都挑戰(zhàn)什么？

A：IOL的每項挑戰(zhàn)都以全世界范圍內(nèi)、已經(jīng)過調(diào)查的某語種的語言片段為材料，為參與者展示不同語言編碼方式的差異性，并給出足量的已知信息，要求參與者據(jù)此探求其背后的規(guī)則。

其挑戰(zhàn)項目在命制時都預設(shè)參與者不具備語言學專業(yè)知識，因而其解題的線索都會被埋藏于語言材料的外在形式中。

參與者須施展敏銳的洞察力去挖掘材料中的線索，還須發(fā)揮豐富的想象力去推測其之所以如此的原因，最后再經(jīng)過嚴密的推理而歸納出規(guī)則。

Q：零基礎(chǔ)可以參加IOL嗎？

A：當然可以，IOL 是與學科背景聯(lián)系最小的一門 國際科學類奧賽 ，選手無需具備太多的語言學專業(yè)知識就可以參加。

據(jù)專業(yè)評估，語言學知識在整個活動中的比重只有10％左右，中學生完全有能力掌握和參加。

Q：參加IOL需要掌握很多門外語嗎？

A：不需要，IOL 考察的是選手的思維能力和解決問題能力。

活動挑戰(zhàn)中出現(xiàn)的語言都是使用人數(shù)非常稀少的語種，一般只有專業(yè)研究人員才對它們比較熟悉。各國的參與者均在同一起跑線上競爭，保證了活動的公平性。

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語言學類賽事少不了平時的閱讀積累，現(xiàn)在距離開賽還有5個月左右的時間，足以閱讀多本書籍為自己做好知識儲備！

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翰林文科 沈老師

墨爾本大學教育學院中學教育碩士

●??本科期間參與了澳大利亞國家博物館的UTS考古挖掘項目

●? 澳大利亞維多利亞州人文學科（歷史、政治、地理、經(jīng)濟、宗教和道德）注冊教師

●? 澳大利亞National?History?Challenge（澳洲版NHD）國家歷史大賽州級評委，熟悉國際文科學術(shù)活動考量維度

●? 美國大學理事會官方認證教師

輔導戰(zhàn)績：

●指導10余名學生參加John?Locke論文比賽獲得High?Commendation獎項

● 曾帶2名學員取得IOL中國賽一等獎成績，順利進入決賽。2023年指導IOL中國區(qū)學生獲得high distinction和distinction。

● 帶領(lǐng)4名學員進入IHBB全球總決賽，1名學員獲得地區(qū)決賽第二名，團隊獲得地區(qū)高中組決賽第二名。

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翰林精英榜

* 以上賽事主辦方為海外機構(gòu)，不與任何中國的大學、中學或小學升學加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學升學或評優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對中學生的課外興趣活動和國際教學交流活動。