喜報!🎉🎉
在剛剛結束不久的FBLA學術潛力測評中,
翰林學員們表現亮眼!
商業站100%受邀!
共有23位學員分別通過不同的項目,
獲得了FBLA未來商業領袖領導力會議的邀請!


再次祝賀以上同學!👏👏
獲得邀請的同學們注意及時下載自己的證書,以及操作報名后續的活動,詳情可咨詢自己的課程顧問老師。


邀請函示意圖
2024未來商業領袖領導力會議分為:
① 商科站
② 經濟學站
今年,FBLA經濟學站將迎來一場變革:2024FBLA經濟學站也將同時舉辦中國經濟杯學術活動,進行世界經濟杯中國區選拔!
一起來了解一下具體的活動安排吧!
2024未來商業領袖領導力會議
1商科站
活動時間
上海:2024年2月3日-2月4日
日程安排

評估形式
團隊科目
①“案例分析類”團隊科目
筆試評估:小組共同答題,60分鐘,100道單項選擇題
面試評估:20分鐘準備,7分鐘展示
②“商業展示類”團隊科目
筆試評估:材料閱讀題,小組共同答題,60分鐘,50道單項選擇題
面試評估:提前拿到主題,7分鐘展示
個人科目
個人客觀筆試
現場發放資料進行研習和理解后進行作答,無需提前準備。
2經濟學站
活動時間
線上:2024年3月11日-3月14日
線下(北京):2024年3月16日-3月17日
日程安排


評估形式
經濟學綜合評估 - FBLA經濟學大測試 & CEC學術基礎
個人筆試,150分鐘,300道選擇題
對經濟學基礎知識進行全方位的評估,包含
微觀經濟學、宏觀經濟學、商業經濟學。
經濟學細分科目評估
個人筆試,每個科目75分鐘,80道選擇題
參會學生在30個細分經濟學科目中選擇2個細分科目進行筆試。
經濟學團隊科目評估
分為3個科目:
Economics for Policy Making (EPM)
Economics for Business?Decision Making (EBDM)
Economics for Problem Solving (EPS)
每個團隊選擇1個科目進行案例分析和展示,20分鐘準備,7分鐘展示。
CEC中國經濟杯學術能力評估
● 深度理解筆試評估 (Deep Comprehension Event)
個人筆試(線上),150分鐘,100道選擇題
●思維創新面試評估 (Thinking and Innovation Event)
團隊面試 (線下)
提前一天拿到思維創新問題和指導,12分鐘展示時間
距離2024未來商業領袖領導力會議開始還有一段時間,大家可以好好準備哦!
翰林也為大家準備了
團隊定制課程
助力團隊全員經濟學+商科雙重提升!

翰林經濟白老師
霍特國際商學院舊金山分校社會企業創業碩士
NEC-2023
●?全國站5支隊伍(4AS,1DR)進入全球決賽,晉級率45%。
●?全球站執教7只隊伍(5AS,2DR),其中AS團隊總分獲得第一、第三、第九名。DR團隊總分數第二,DR組別CT獲全球第十二。
NEC-2022
●?全球站5只隊伍(3AS,2DR),其中AS組全球總分第三、第八、案例大剖析全球第一,AS一名學員微觀經濟學獲個人滿分。
NEC-2021
●?全國站DR組三支隊伍團隊總分第一、第三、第六;宏觀經濟學單項全球第二、第六。
NEC-2019
●?執教隊伍獲得全球第五

翰林經濟姜老師
約克大學舒立克商學院商務分析碩士
● NEC-2023:
帶領2位同學和4支初賽隊伍(1pre,3DR)進入中國決賽,1位學員進入全球賽。
● NEC-2022:
帶隊2支DR和1支AS隊伍進入中國決賽。

翰林經濟/商賽楊老師
加拿大英屬哥倫比亞大學全獎經濟學碩士
NEC-2023:
●?全國站執教的1支隊伍 (AS組) 成功晉級全球總決賽; 1人獲得宏觀經濟滿分名人堂 (DR組);1人獲得國際經濟滿分名人堂 (DR-Smart組)?;1支隊伍獲得全國案例大剖析金獎 (DR組) 。
●?區域站執教的4支隊伍進入全國賽;其中1人獲得AS組個人金獎,1人獲個人微觀優勝獎,3人獲得個人銀獎,2人獲得個人銅獎。

翰林經濟/商賽王老師
英國倫敦國王學院金融會計碩士
FBLA :
●?目前所帶隊伍均進入全球決賽
NEC-2023:
●?6支隊伍晉級中國賽,2支隊伍(1DR、1AS)學生進入全球賽。
NEC-2022:
● 5支隊伍晉級中國賽,獲得中國區決賽金獎/銀獎若干;DR組學生榮獲全球站總分第一名,個人總分第一名。

翰林經濟/商賽霍老師
紐約大學經濟學碩士
復旦大學世界經濟學碩士
FBLA-2023:
●?一支隊伍晉級全球決賽
BPA-2023:
●?執教學員獲得BPA?Digital?Marketing?Concepts(數字營銷)全球站第一名
了解更多FBLA活動信息,
掃碼添加顧問老師,一對一咨詢!
* 以上賽事主辦方為海外機構,不與任何中國的大學、中學或小學升學加分活動掛鉤,其成績不會作為任何中國中小學升學或評優的依據,僅定位為針對中學生的課外興趣活動和國際教學交流活動。


