國際Double雙學(xué)位或Joint聯(lián)合學(xué)位項目呈上升趨勢（下）

國際Double雙學(xué)位或Joint聯(lián)合學(xué)位項目呈上升趨勢（上）

國際Double雙學(xué)位或Joint聯(lián)合學(xué)位項目呈上升趨勢（中）
希克現(xiàn)在正在新加坡開始他的第三個項目，他說，新加坡的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和“在該地區(qū)的先鋒和領(lǐng)導(dǎo)地位”使他相信新加坡是最好的選擇。他補充說:“我相信，我現(xiàn)在仍然相信，我們有很多東西要向新加坡學(xué)習(xí)。”

新加坡國立大學(xué)的本科生教育副教務(wù)長Bernard Tan教授說，雙學(xué)位和聯(lián)合學(xué)位課程可以讓學(xué)生“兩全其美”。他說，新加坡國立大學(xué)提供45個雙學(xué)位課程和6個本科生聯(lián)合學(xué)位課程。

西蒙弗雷澤大學(xué)(Simon Fraser University)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院(Faculty of Applied Sciences)學(xué)生事務(wù)協(xié)調(diào)員趙丹宇(Danyu Zhao)表示，這些項目還可以為學(xué)生提供競爭優(yōu)勢，提高就業(yè)能力。

例如，她表示，科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)職業(yè)的性質(zhì)“涉及高度流動性，通常需要STEM專業(yè)人員在多元文化的協(xié)作環(huán)境中工作，并在國際范圍內(nèi)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。”趙說，許多計算機科學(xué)雙學(xué)位項目的國際畢業(yè)生“被包括谷歌、微軟、IBM和Facebook在內(nèi)的主要IT公司聘用”。

對于考慮雙學(xué)位或聯(lián)合學(xué)位的學(xué)生，亞利桑那大學(xué)的LaFleur建議他們做功課。她說，未來的學(xué)生應(yīng)該詢問該項目的壽命，這“反映了項目的可持續(xù)性”，以及學(xué)習(xí)或研究機會和獎學(xué)金。他們應(yīng)該和現(xiàn)在的學(xué)生談?wù)撨@個項目;問問最近的畢業(yè)生他們在哪里工作;并與該項目的教員或協(xié)調(diào)員進行交流。

墨西哥學(xué)生坎波斯(Campos)將于今年9月畢業(yè)。她說，她在德國和俄羅斯的兩年經(jīng)歷給了她“更多的個人發(fā)展”，超過了標準的課程。

坎波斯說:“我有機會體驗生活并從中學(xué)習(xí)。”“從不同的國家來到這里，面對不同的文化，讓我變得更加成熟和理智。”

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