如何評估職業(yè)機會
賓夕法尼亞大學(xué)佩雷爾曼醫(yī)學(xué)院(University of Pennsylvania's Perelman School of medicine)醫(yī)學(xué)副教授兼教員發(fā)展副主席艾莉森?洛倫(Alison Loren)博士表示,最好是在一所四年級學(xué)生通常對他們的實習(xí)匹配感到滿意的學(xué)校就讀。她說,當(dāng)一所學(xué)校將相當(dāng)大比例的學(xué)生送入他們的第一選擇、第二選擇或第三選擇實習(xí)項目時,這是一個好跡象。
洛倫說,訪問醫(yī)學(xué)院校園的醫(yī)學(xué)院申請者應(yīng)該直接詢問現(xiàn)在的學(xué)生,他們是否對自己的職業(yè)前景感到滿意,是否對自己追求理想專業(yè)的能力有信心。
紐約心臟病專家邁克爾·加爾奇(Michael Ghalchi)博士說,研究型醫(yī)學(xué)院往往比初級保健項目為學(xué)生提供更多機會探索各種醫(yī)學(xué)專業(yè)。但他指出,初級保健項目非常適合有抱負(fù)的醫(yī)生,他們被與病人建立牢固、長期關(guān)系的想法所吸引。
“對于那些進入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的人的連接部分,治療部分的專業(yè)的學(xué)生,我認(rèn)為這些學(xué)生將會從一個以初級保健為重點的機構(gòu)學(xué)到更多,”Ghalchi說,他是曼哈頓心血管協(xié)會的創(chuàng)始人,一個心臟病學(xué)實踐。
Ghalchi補充說,一所初級保健醫(yī)學(xué)院的學(xué)生很可能在動機性訪談、病人辯護和其他與初級保健醫(yī)生的工作直接相關(guān)的技能方面得到大量的培訓(xùn)。
專家表示,有幸被多所醫(yī)學(xué)院錄取的預(yù)科生,以及正在考慮以研究為基礎(chǔ)和以小學(xué)護理為重點的課程的預(yù)科生,應(yīng)該訪問醫(yī)學(xué)院的校園,看看哪個更適合他們。
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