在步入國際教育道路之前，很多家庭常會面臨國際課程選擇的難題。從A-level、AP到IB，再到OSSD等相對小眾的課程，每個課程體系都各有特點，到底哪個才是最適合自家孩子的呢？在選擇國際課程時家長們需要考慮哪些關鍵因素呢？

A-level課程

?課程介紹英國高中課程( General Certificate of Education Advanced Level)簡稱A-Level課程，它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學生的大學入學考試課程，被稱為英國的高考。

除了英國本土認可度高外，幾乎所有英語授課的大學都將其作為招生標準之一，目前全球有160多個國家、1萬多所大學認可A-Level的考試成績。

英國高中課程（A-Level）的學制為兩年：

第一年稱為AS水準，學生通常選擇自己擅長且有興趣的3—4門課，通過考試后獲得AS證書。

第二年稱為A2水準，學生可選擇AS水準中優秀的3門課繼續學習，通過考試后獲得A-Level證書。

課程組成

A-level課程有70多門課程供學生選擇，涵蓋范圍相當廣泛，有文科、商科、經濟、語言、數學、理科、計算、法律、媒體、音樂等，學生可以打破組別、文理科限制，自由選擇科目。

A-Level課程一般在中國開設數學、進階數學（或稱高等數學）、物理、計算機學、會計學、商業學、經濟學等課程供學生選擇。

A-level課程也分為不同的考試局，且各自有不同的課本和大綱，考試時間也不同。中國較常見的考試局有愛德思Edexcel、劍橋大學國際考試局CAIE、牛津AQA。

評分模式：A-Level的成績分為A、B、C、D、E、U六個等級，A為優，E為通過，U為不及格。如果學生對某門課的成績不滿意，可以選擇重考，成績以較好的一次為準。適合學生

A-level適合有專長的偏科學生，對應試教育里的刷題不抗拒，能沉下心來學習的學生，另外A-level可多次考試，少了體制內一考定終生的限制。

??AP課程

?課程介紹

AP（Advanced Placement）是由美國大學理事會（College Board）創辦的美國大學先修課程，幫助學生在高中階段提前學習大學難度的課程并參加同等水平的考試。

同時AP是證書課程，大家可以選擇自己喜歡的課程，通過自學，參加AP考試，然后拿到考試證書。學習AP課程，可以體現學生良好的學習能力和發展能力。

課程組成AP課程共有38門學科，分為7大類，分別為藝術類、英語類、歷史與社會科學類、數學與計算機科學類、自然科學類、世界語言與文學類，以及頂石文憑項目類。AP考試每年8-10月份報名，并于次年5月舉行全球統一考試。考試評分采用5分制：5分代表優異；4分代表優秀；3分代表合格：2分代表可能合格；1分代表不予推薦。一般來說，中國學生通常會選擇考4~5門。像微積分AB、微積分BC、微觀經濟、宏觀經濟，還有統計、物理、化學、生物等，這些都是中國學生經常考的并且易拿高分的課程。?

課程優勢

AP成績是學生能夠勝任美國大學課程的有力證明，這將大大增加申請美國名校的競爭力，為申請成功加一重保障，同時學生的AP成績還可以用來增加GPA成績、換取美國大學學分等。

AP課程適合學有余力的學霸型學生，它是對學生的學習水平做拔高的一種體現，難度較高，拿到不錯的AP成績還能用來抵扣大學學分，非常劃算。

IB課程

?課程介紹

IB全稱為International Baccalaureate，是由聯合國教科文組織承認的國際文憑組織IBO所設計，為全球學生開設從幼兒園到大學預科（3-19歲）的課程，它既具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發展下的獨特性。

范圍涵蓋從幼兒園到大學預科以及職業相關的課程（小學項目PYP、中學項目MYP、大學預科項目DP、職業相關課程CP）：

課程組成

IB體系獨有的大框架包括：六門不同領域的Group課程和三項核心課程（TOK、EE、CAS）。

六個學科組分別為母語、社會學科、數學、藝術、自然學科、第二語言，每個學科組中的課程難度均有所差異，分為 SL（普通課程）和HL（高級課程）兩種，高級課程包括普通課程的內容，并且會比普通課程更深更難。

學生需要在六大類學科類目下去選擇六門課程來學習，并且其中三門必須是高級課程。這對于學生的整體能力發展是非常有益的。

三大核心課程包括：

TOK（認識論）：跨學科的課程，教導學生多方位和多層次的角度去思考和分析問題，測試形式為寫作與口述；CAS（創意行動與服務）：IBDP文憑的學生都必須完成至少150小時的創意、行動與服務活動。EE （拓展論文）：要求學生進行一次調查研究，內容包括所學課程中的知識點，寫出4000字的研究論文。IB文憑最高分為45分，其中包括6門課程的42分（每門7分），以及TOK+EE+CAS各1分，總分3分，只有3分都拿到，才能獲得IB diploma。45為最高分滿分，40分以上算高分，申請常春藤大學的學生需要分數在40分及以上。課程優勢

IB課程國際認可度高，課程進度與考試安排均與大學相似，因此IB課程的學生在進入大學后更容易適應；IB課程有著豐富的學科和規范化的課程，更有助于培養學生全面發展和國際化的視野，為學生將來就讀大學、進入職場、參加面試打好的基礎。

當然，學習IB課程的學生需要具備很強的時間管理能力和扎實的英文讀寫基礎，并且能均衡發展、不偏科，否則存在任何一項弱項，學起來都會非常吃力。

??OSSD課程

課程介紹

OSSD是加拿大安大略省的高中文憑，是安大略省全部中學采用的教育體系。OSSD以其優質嚴格的教學管理體系在全球大學中具有高的認可度，被加拿大、美國、英國、澳大利亞、新西蘭、新加坡、中國香港等大學承認，是進入世界大學的通用文憑。

課程組成OSSD 課程為4年制，是安大略省教育部為 9-12 年級(相當于國內初三至高三年級)中學生設計的學習課程。課程注重學生全面發展，一般圍繞以下5大類別：英語課程、數學課程、自然科學、社會科學、第二外語及其他選修課程。最新的安省高中文憑OSSD畢業要求：
①獲得30個高中課程學分(19個必修學分、11個選修課學分)；②完成40個小時的社區服務；③通過安省高中文學水平測試(OSSLT)。

OSSD學生可以在近20門12年級大學準備課中根據自己的興趣、能力和申請大學專業，選擇6門課程，以擅長科目申請大學，每科成績以“70%平時作業+30%考試”組合評估，形式多樣，各種能力特點的學生都可以展現優秀特質，避免題海戰術式考試型學習，給予學生最大的發展空間和平臺，進而達到更好成績，進入更高一級的大學深造。

課程優勢

就讀OSSD的學生，入學注冊加拿大安大略省學生學籍，畢業后可獲得安省高中統一畢業證書，以安省本地生身份申請大學，以國際生身份申請加加拿大名校的錄取率更高！

香港DSE課程

課程介紹

香港中學文憑考試（Hong Kong Diploma of Secondary Education Examination , 縮寫為HKDSE），簡稱為“文憑考試”或DSE考試，是香港政府于2012年推出的公開考試，相當于香港的高考。

考試模式

考試共分為甲乙丙三個類別，內地考生一般會選擇甲類進行學習。甲類考試采取“4+2”模式，即4門必修課程和2門選修課程。

其中：中文，英文，通識和數學是必修課程，化學，物理，生物，地理和歷史是選修課程，同學們可根據目標高校選擇對應選修科目進行考試，對偏科的孩子相對來說較為友好。

DSE考試整體難度低于高考，內地考生在理科和數學考試中更具優勢；不過英文科目難度較大，考試分為4份卷，分別為閱讀、寫作、聽力與綜合技能、口語，對考生要求較高。

另外，香港DSE考試成績有效期為兩年，實行合并制度，在復試中可以選擇只重考第一年不及格的科目，最終以兩年內最好的5~6門成績作為“申請成績”，讓考生有更多的考試機會，而不是“一考定終身”。

升學方向

DSE考試成績全球認可，學生可憑DSE成績免雅思直升全球19個國家和地區大學。港籍永居學生還可以免試入讀清華北大等132所國內高校。

香港DSE是全球唯一可選用簡體中文作答的國際化考試，課程難度比較低、一考通全球、無需考雅思直接申請國外名校，因而DSE課程也被譽為“最適合中國孩子的國際課程”。

如何選擇國際課程？

在以上所介紹的課程中， 最主流的是A-level、AP、IB課程，同時也是國際學校開設最多的課程。

由于不同國家的院校對于人才的選拔和培養理念有所差異，所以不同的課程體系在不同國家的受認可程度不同，學生所選的課程體系會直接影響未來的大學申請。因此家長在選擇課程體系時要根據學生自身情況及其留學目標進行選擇！

意向的留學方向

明確未來出國的方向，選擇更適合的國際課程進行學習，不僅可以提前適應目標國家的教育體系，還可以幫助孩子在后續的留學備考和申請上節省很多的精力。比如明確未來想去美國留學，那就盡可能選擇美高+AP課程或者IBDP課程。

• 英國、澳洲、中國香港：首選A-Level課程

• 加拿大：BC、OSSD或者A-Level課程

• 美國：美高AP課程、IB課程

• 香港：DSE課程

• 尚未確定方向：偏理科選A-Level更適合；學習能力強、不偏科，自我管理能力好可以挑戰IB課程

孩子的學術能力

可以根據孩子過往的學習表現、學術能力進行合理判斷。孩子是否嚴重偏科？如果孩子理科成績好，可以選擇適合理科生的A- Level課程，或者美高+AP課程。如果孩子自我學習能力很強，想要綜合發展，則可以考慮挑戰IBDP課程。

孩子的個性特點比如，IBDP課程必須選擇課外活動，如果孩子很內向，可能就需要花很長時間去適應。另外，IBDP課程要求學生有很強的自我管理和時間管理能力，如果孩子不適宜這類課程，不僅不會提高孩子的能力，還會擊潰孩子的自信心。

在對課程體系有充分了解的基礎上，家長應該結合孩子自身情況、未來的發展方向以及意向的國際學校等因素，幫助孩子進行最合適的選擇。