1. 第一語(yǔ)言（母語(yǔ)）
2. 第二語(yǔ)言（外語(yǔ)）
3. 人文類(lèi)
4. 自然科學(xué)
5. 數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)
6. 藝術(shù)類(lèi)

三大核心：

1. 知識(shí)論（TOK）
2. 拓展論文（EE）
3. 創(chuàng)新、行動(dòng)、服務(wù)（CAS）

課程設(shè)置：

• 第一類(lèi)：母語(yǔ)課程：文學(xué)、語(yǔ)言與文學(xué)、文學(xué)與表演
• 第二類(lèi)：外語(yǔ)課程：外語(yǔ)B（針對(duì)中級(jí)水平的學(xué)生）、外語(yǔ)入門(mén)（針對(duì)沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生）
• 第三類(lèi)：人文課程：工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界歷史、國(guó)際政治、地理、心理學(xué)、全球化時(shí)代的信息技術(shù)、哲學(xué)、社會(huì)與文化人類(lèi)學(xué)、世界宗教
• 第四類(lèi)：科學(xué)課程：生物、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、環(huán)境系統(tǒng)與社會(huì)、物理學(xué)、設(shè)計(jì)技術(shù)、體育與健康科學(xué)
• 第五類(lèi)：數(shù)學(xué)課程：高等數(shù)學(xué)（僅提供進(jìn)階課程）、中高等數(shù)學(xué)、普通數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)（僅提供標(biāo)準(zhǔn)課程）
• 第六類(lèi)：藝術(shù)課程：舞蹈、電影、音樂(lè)、戲劇、視覺(jué)藝術(shù)

每個(gè)課程分為高級(jí)課程（HL）和標(biāo)準(zhǔn)課程（SL）。HL課程需完成至少240小時(shí)的課程，SL課程需完成至少150小時(shí)的課程。

三、IB體系的優(yōu)勢(shì)

1. 全球認(rèn)可度高：IB體系在全球范圍內(nèi)被廣泛認(rèn)可，其畢業(yè)證書(shū)受到眾多世界頂尖大學(xué)的青睞。許多大學(xué)將IB成績(jī)作為入學(xué)的重要參考標(biāo)準(zhǔn)之一。
2. 培養(yǎng)全面發(fā)展的人才：IB體系注重學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識(shí)、技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀的全面發(fā)展。通過(guò)IB體系的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠獲得扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，還能夠培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和跨文化溝通能力等軟技能。
3. 靈活的課程設(shè)置：IB體系的課程設(shè)置靈活多樣，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇課程。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，提高學(xué)習(xí)效果。
4. 注重實(shí)踐與創(chuàng)新：IB體系鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)新項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。
5. 培養(yǎng)國(guó)際視野：IB體系注重培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和跨文化溝通能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家和文化的內(nèi)容，學(xué)生可以更好地了解世界和不同文化之間的差異與共性，從而成為具有全球意識(shí)和國(guó)際視野的未來(lái)領(lǐng)袖。

選擇適合孩子的課程體系需要綜合考慮孩子的興趣、學(xué)習(xí)能力以及未來(lái)的升學(xué)規(guī)劃。IB課程憑借其全球認(rèn)可度、全面的課程設(shè)置以及良好的錄取結(jié)果，成為許多家庭的優(yōu)先選擇。

四、哪些學(xué)生適合讀IB課程

1、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間的同學(xué)

IB課程的學(xué)習(xí)量非常大，而且進(jìn)度也很快，這就需要學(xué)生有非常強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力能跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，而且還要規(guī)劃大量的時(shí)間去完成作業(yè)以及其他的學(xué)習(xí)安排。否則再聰明的同學(xué)，如果沒(méi)有足夠的時(shí)間規(guī)劃能力的話，那么在學(xué)習(xí)期間就無(wú)法做到有條理，甚至是疲于應(yīng)付。

2、追求全面發(fā)展的同學(xué)

IB課程在各方面的發(fā)展是均衡的，每個(gè)同學(xué)要兼具數(shù)學(xué)、人文、科學(xué)、外語(yǔ)、社會(huì)、藝術(shù)等多方面的能力，而不是只強(qiáng)調(diào)某一個(gè)方向的發(fā)展。

3、未來(lái)從事社會(huì)性工作的同學(xué)

IB文憑非常注重知識(shí)理論、論文拓展和社會(huì)實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)，這些方面的要求都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)其他同等等級(jí)課程的要求。

4、IB重視培養(yǎng)國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感科技創(chuàng)新

如果同學(xué)們想學(xué)習(xí)純技術(shù)類(lèi)的工作，那么IB課程對(duì)他們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的意義就不是很大，這是IB課程的特殊性決定的。

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