當(dāng)美國(guó)實(shí)習(xí)變得糟糕:世界上最糟糕的實(shí)習(xí)生的故事（下）

當(dāng)美國(guó)實(shí)習(xí)變得糟糕:世界上最糟糕的實(shí)習(xí)生的故事（上）

當(dāng)美國(guó)實(shí)習(xí)變得糟糕:世界上最糟糕的實(shí)習(xí)生的故事（中）

6。復(fù)印機(jī)的創(chuàng)傷

“我有個(gè)實(shí)習(xí)生把一些講義復(fù)印到深紅色的紙上。我說(shuō)，‘哦，我想那可能很難讀，因?yàn)閷?duì)比太大了。請(qǐng)你用淺色再印一遍好嗎?(我們說(shuō)的是10份單面拷貝)。她突然大哭起來(lái)，沖出大樓，打電話給實(shí)習(xí)主管，告訴她自己受到了虐待和威脅。我很樂(lè)意解雇她，但她太害怕我了，無(wú)論如何都不愿意回來(lái)。”

7。也許告別派對(duì)的主題不夠清晰

“我有個(gè)實(shí)習(xí)生不知道他必須離開。他得到了一份合同，上面有他被授權(quán)工作的天數(shù)和時(shí)間。他們?cè)谒詈笠惶熘巴瓿闪怂械捻?xiàng)目。他們?yōu)樗e行了告別晚會(huì)。第二天他來(lái)了，當(dāng)被告知不再在那里工作時(shí)，他非常生氣。“好吧，我該怎么做?”有一次，他大聲喊道。

8。靈感來(lái)自庭院

在以前的gig中，通常在分配IT設(shè)備時(shí)，經(jīng)理和上級(jí)都有筆記本電腦，其他人都有個(gè)人電腦。我負(fù)責(zé)引導(dǎo)新用戶完成他們的設(shè)置。當(dāng)我開始談?wù)撊绾蔚卿浤愕碾娔X時(shí)，一名實(shí)習(xí)生開始做鬼臉，似乎開始恐慌發(fā)作。當(dāng)我問(wèn)她出了什么問(wèn)題時(shí)，她說(shuō)，“為什么我不能有一臺(tái)筆記本電腦?”我有點(diǎn)緊張，但表面上很冷靜，我解釋了一般的IT作業(yè)。她開始哭泣。我完全嚇壞了，只看了她一會(huì)兒，她悲嘆道:“如果我想出去，或者我看到院子里有什么東西激勵(lì)著我，怎么辦?”你怎么能這樣做?為什么? !“那個(gè)夏天她沒(méi)撐多久。”

 

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