IB選課一時爽，DP1過后淚兩行！一口氣選5門HL是自信還是自虐？

小林最近在網絡上留意到了一個熱議話題：你的學校允許選擇5-6門HL課程嗎？圖源網絡

這一話題引起了許多IB學生和準DP生的討論：

☑ IBO允許IB學生選擇5-6門HL課程嗎？

☑ IB學校允許學生選5-6門HL課程嗎？

☑ 為何要選擇這么多HL課程？

今天小林就帶大家來詳細探討一下這個話題

01IB選課規定

首先大家要明確一點，就IBO官方來看，IBDP文憑學生“選5門或者6門HL課程”這種做法基本上是不可能存在的圖源網絡

IBO已經明確指出，IBDP學生最多只能選修4門HL課程。

具體規定為：“每位學生須至少選擇3門但不超過4門HL（高級水平）課程，其余則需選擇SL（標準水平）課程。”然而，實際情況中，有IB學生表示他們選修了5門甚至6門HL課程，這背后是什么原因呢？

部分IB學生解釋說，他們可以將4門HL課程作為獲取文憑的必修部分，同時額外選擇其他HL課程以獲取證書。因此，他們選修的HL課程總數能夠超出常規的4門限制。圖源網絡

有的學生雖然選修了5門HL課程，但被告知其中一些課程不能獲得文憑認證圖源網絡

還有的學生雖然選修了5門HL課程，但只報名參加了3門HL課程的考試。圖源網絡

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02為什么選3門及以上的HL課程？

對于多數IBDP的學生來說，應對三門HL已屬不易。然而，仍有一部分學生決定挑戰自我，選擇超過三門HL課程。促使這些IB學生做出這一選擇的主要有這幾點原因：

在某些國家，HL課程性價比比SL課程高

在一些國家，例如美國，大學招生時往往不會直接參考IBDP的整體成績，而更重視學生在某些HL科目上的表現。例如，數學HL課程可能在大學學分轉換中更具優勢。因此，在申請本科時，HL課程相比SL課程可能性價比更高。比如，有學生數學SL得分為6分卻未被錄取，重考數學HL并取得4分后卻被同一專業錄取。圖源網絡

學校規定與個人興趣的沖突

一些IB學校對學生的選課有特定要求，例如必須選擇一門語言課程。如果學生對其他IB科目有濃厚的興趣，并希望將這些科目設為HL，他們可能會在條件允許的情況下選擇超過三門的HL課程。

學生學術實力強+滿足升學期待

對于學術實力強、自信能夠勝任3門及以上HL科目的學生，他們往往更傾向于挑戰自我，選擇多門HL科目。選擇4門HL課程并在每個科目中取得優異成績，確實可以在大學申請時為學生帶來更多優勢。

保持選課和升學的靈活性

一些學生在DP1階段會選擇5到6門HL課程，但最終僅參加3或4門HL課程的考試。這些學生可能在DP1上學期修讀多門HL科目，然后在下學期或DP2開始時放棄部分課程，集中精力于剩下的HL科目學習。也有些學生會將選修的HL科目調整為SL課程繼續學習。這種情況的出現通常是因為許多IB學生在DP1階段尚未明確大學申請方向或專業，因而選修3門以上HL課程以保留更多大學專業的選擇空間。

03是否需要IB換課？

有些學校可能只允許學生在DP1開學后的前三個月內換課，之后則不再接受更改。有些IB學校由于課程設置的特殊性，即使升入DP2后仍允許學生調整課程。

關于具體的校方政策，學生和家長應提前與學校確認。不同課程的更改規定各不相同，整體來看，將HL降為SL相較于將SL提升為HL所面臨的學習壓力和挑戰更小。學生的興趣、學習傾向和優勢也會影響換課的結果。若將不擅長且不感興趣的科目換為擅長并感興趣的科目，獲得高分的幾率將大大提升。調整IBDP課程選擇可能對課程學習、IBDP成績、HL與SL的平衡、是否符合大學要求、課業量、課程跨度適應等方面產生影響。在更改課程后，學生既要有心理準備，還需付出實際努力以爭取理想的IBDP成績。

如果考慮換課，經過慎重思考后，越早做出決定越好。及時決定可以將課程學習和升學影響降到最低。

☑?DP1開學后的前三個月是調整IB科目的關鍵期。在此期間，IB學生應在學習的同時，評估自己的學習體驗和上課感受，復盤學習過程，并結合未來升學規劃，判斷是否需要換課。家長也應關注孩子的學習狀態，及時提供意見，幫助孩子適應DP課程。

☑ 如果在DP1過了一學期后才考慮換課，時間并不理想，此時已積累較多知識，換課后需加快進度，學習壓力較大。一般不建議在DP1結束或DP2期間換課，因為DP2的時間主要用于申請大學，此時調整課程會增加學習和申請的雙重壓力。

04IB選課要求與建議

在IB課程框架下，學生必須從六個學科領域中各挑選一門課程學習，但如選擇不涵蓋藝術，則需額外在“個人與社會”、“科學”及“數學”三組中加選一門，以保證學習的全面性。每門課程分為SL（標準難度）和HL（高難度），學生需至少選擇三門HL課程，在TOP學校的申請過程中，選修更多高難度課程并獲得優異成績，將成為學生的重要加分項。

以下是不同專業方向的選課建議：

有明確目標的大學和專業選擇：

• 理工科與工程類：數學和物理HL是申請理工專業的基礎，尤其是工程方向。高分的數學成績不僅關鍵，還能為學生增加學術亮點。
• 商科：經濟學HL和數學HL對商科申請尤為有利。數學HL可強化學生的邏輯與分析能力，而經濟學HL的商業分析也與該領域需求契合。
• 文科與社科：心理學HL和語言類課程是文社科領域的理想組合，符合文科生的學術需求。對于申請美國大學的學生，還應留意選課是否有助于換取大學學分。

通常數學、物理、化學、生物等課程可以申請學分，但各校要求不同，部分學校需5分或7分才授予學分。

無明確目標的大學和專業選擇：
若暫未明確申請方向，選擇具備開放性和廣泛適用性的課程組合，將在未來升學時提供更大靈活性。

不同專業方向的常見選課組合：

理工科方向：

• 高級課程（HL）：物理、數學AA、化學
• 標準課程（SL）：中文文學A、英文B、經濟學；TOK+物理EE

商科方向：

• 高級課程（HL）：經濟學、英文B、數學AA
• 標準課程（SL）：化學、中文A、物理；TOK+經濟學EE

文科與社會科學方向：

• 高級課程（HL）：中文A、英文B、心理學
• 標準課程（SL）：地理、數學AA、物理；TOK+英文B EE

藝術方向：

• 高級課程（HL）：中文A、視覺藝術、數學AA
• 標準課程（SL）：經濟、心理學、化學；TOK+視覺藝術EE

總之，IB課程是一個嚴謹而全面的體系，幫助學生不僅提升學術能力，還注重個人思維和實踐能力的培養。11月IB大考已拉開帷幕，打算明年5月份參加IB考試的同學們也要準備起來了！

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