加州大學各學科錄取率首次公開！最低錄取率才1%？！

?UC系各專業錄取數據大公開！

??UC申請已經進入倒計時！！?

加州系大學UC Application系統將于12月2日截止接收入學申請！準備今年申請的同學們要留意時間啦！作為美國公立大學中的佼佼者，UC系每年都會迎來創紀錄的申請量，競爭也日益激烈。提前留意錄取相關的內容，掌握信息，對于了解對手和自己的實力很重要。

近日，UC官網首次公開了熱門學科的詳細錄取數據！小林匯總了UC系統中六所最受歡迎的分校及其學科專業的錄取數據，希望可以幫助大家作為參考。

加州系院校整體錄取率加州大學洛杉磯分校(UCLA)和加州大學伯克利分校(UCB)依然是加州大學系統中競爭最激烈的兩所分校，23年秋季學期的錄取率分別為9%和12%。圖源：官網

同時，這兩所學校也是加州大學系統中入學率最高的分校，23年秋季學期的入學率分別為52%和45%。

加州大學圣地亞哥分校(UCSD)收到了總計156,906份申請，相較于上一年度增長了4%，申請人數在美國大學申請人數中排名第二。

一、加州系院校各學科整體錄取率
1、加州大學洛杉磯分校（UCLA）2024U.S. News全美排名：#15圖源：官網

毫無疑問，最受歡迎的是計算機專業，但每年大約只有368名學生獲得錄取，錄取率僅3%，對于決心申請計算機科學的學生來說，將要面臨很大的挑戰。

工程專業的錄取率也相對較低，僅為6%，但在UCLA的10個工程專業中，計算機工程的錄取難度最高，而材料工程和化學工程相對來說則容易一些。

護理專業是最難被錄取的，只招收了48名學生，錄取率僅為1%，對于大多數學生而言，這個專業可以被排除在申請范圍之外。相較之下，物理科學、數學科學、公共管理和生命科學等專業的錄取難度則相對較低。

2、加州大學伯克利分校（UCB）2024U.S. News全美排名：#15圖源：網絡

UCB中競爭最激烈的專業是計算機科學（CS），其錄取率僅為4%，在所有學科中入學率也是最高的。

緊隨其后的是公共健康專業，錄取率為5%。

工程專業同樣屬于錄取率較低的學科，錄取率僅為7%。相比之下，藝術和人文、物理科學和數學科學、公共管理等相關專業則相對容易一些，錄取率大約在20%左右。

3、加州大學圣地亞哥分校（UCSD）2024U.S. News全美排名：#28圖源：官網

計算機科學（CS）專業依然是最難被錄取的，錄取率僅為12%；

緊隨其后的是商科，錄取率也是12%；

公共健康專業的錄取率為17%。

相比之下，物理科學和數學科學、藝術和人文等專業的錄取率則相對較高，超過了30%。對于UCSD而言，申請不定專業有明顯的優勢，因為其錄取率達到了30%，高于學校整體的25%錄取率。

4、加州大學戴維斯分校（UCD）2024U.S. News全美排名：#28圖源：官網

作為UCD錄取難度最高的專業，CS的錄取率為19%，相較于其他分校，這一比例已經相當高了。

其次是工程專業，錄取率也相對較高，為34%。

在所有專業中，物理科學和數學科學專業的錄取率是最高的，達到了60%；

健康科學的錄取率為58%，生命科學的錄取率則為50%，這些專業的錄取相對容易。

5、加州大學歐文分校（UCI）2024U.S. News全美排名：#33圖源：官網

商科專業是最受歡迎的，錄取率為13%；

其次是計算機科學（CS）專業，錄取率為17%。

護理專業非常少，錄取率僅為1%，因此也可以被排除在考慮范圍之外。?

公共健康專業的錄取率最高，達到了36%。

不定專業的錄取率為35%，遠高于學校整體的26%錄取率。

6、加州大學圣芭芭拉分校（UCSB）2024U.S. News全美排名：#35圖源：官網

計算機科學（CS）專業是UCSB中競爭最激烈的專業之一，錄取率僅為10%；

工程方向的錄取率也相對較低，為18%。?

物理科學和數學科學，生命科學，錄取率都在30%以上，相對來說申請比較容易。

?UC中剩下的三所學校，同學們可以簡單看一下，作為參考~

7、加州大學默塞德分校（UC Merced）2024U.S. News全美排名：#60圖源：官網

8、加州大學河濱分校（UC Riverside）2024U.S. News全美排名：#76圖源：官網

9、加州大學圣塔克魯茲分校（UCSC）2024U.S. News全美排名：#82圖源：官網

二、UC系招生因素有哪些？

今年的招生大會所透露出來的內容，主要是圍繞UC admission的13條招生考量因素進行。

UC系審核申請考慮因素如下：

1. Academic grade point average in all completed A-G courses, including additional points for completed UC-certified honors courses.
2. Number of, content of and performance in all A-G subject areas beyond the minimum requirements.
3. Number of and performance in UC-approved honors, Advanced Placement, International Baccalaureate Higher Level and transferable college courses.
4. Identification by UC as being ranked in the top 9 percent of your high school class at the end of your junior year (Eligible in the Local Context, or ELC).
5. Quality of your senior-year program as measured by the type and number of academic courses in any A-G subject area in progress or planned.
6. Quality of your academic performance relative to the educational opportunities available in your high school.
7. Outstanding performance in one or more specific subject areas.
8. Outstanding work in one or more special projects in any academic field of study.
9. Recent, marked improvement in academic performance as demonstrated by academic GPA and the quality of coursework completed or in progress.
10. Special talents, achievements and awards in a particular field, such as visual and performing arts, communication or athletic endeavors; special skills, such as demonstrated written and oral proficiency in other languages; special interests, such as intensive study and exploration of other cultures; experiences that demonstrate unusual promise for leadership, such as significant community service or significant participation in student government; or other significant experiences or achievements that demonstrate the student's promise for contributing to the intellectual vitality of a campus.
11. Completion of special projects undertaken in the context of your high school curriculum or in conjunction with special school events, projects or programs.
12. Academic accomplishments in light of your life experiences and special circumstances, including but not limited to: disabilities, low family income, first generation to attend college, need to work, disadvantaged social or educational environment, difficult personal and family situations or circumstances, refugee status or veteran status.
13. Location of your secondary school and residence.

總結以上因素，UC九校對學生的錄取要求主要有以下3點：

• 重視學術成績GPA第一條，強調A-G課程的GPA成績；第九條，提到關注學生最近的GPA變化。從早前加州大學發布的GPA錄取中位數來看，UC系的分數均超過4.0！
• 看重課程難度和表現UC系還更看重課程的難度與表現，除了參考榮譽課程、AP課程、IB課程及大學學分課程的數量和表現外，還會根據學生12年級的課程數量和難度進行推斷。
• 強調學生的背景提升科研競賽和課外活動依然是重要考量因素，科研競賽能展示同學在特定領域的成就，而課外活動如社區服務、學生會等經歷則能體現學生的奉獻精神和領導能力。
  加州大學特別重視學生的獨特才能、成就和榮譽，因為這些可以展現出學生對相應文化的深刻理解和探索，有助于招生官評估學生的領導力和學術潛力。同時，招生官還強調活動的質量遠比數量更為關鍵。如果同學們不知道要選擇怎樣的背提活動，可以結合自己的專業方向，考慮以下這些活動。

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