報名截止時間：2026/1/30
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IMMC國際數學建模挑戰賽
01
適合學生
7-12年級學生
02
賽事時間（冬季賽
??報名/注冊：2025.11.24-2026.1.30
? 中華區域賽：2026.1.30晚8時-2026.2.3晚8時
? 中華區國際賽：2026.3.4晚8時-2026.3.9晚8時
? 答辯決賽：2026年4?下旬，中國香港
? 頒獎典禮：2026年暑期，美國波士頓
03
賽事規則
【組隊形式】
? 需同一學校學生組隊參加，每組2-4人。
? 至少1位該校教師擔任指導老師
【論文選擇】
中華區域賽參賽團隊可自行選擇以“命題論文”參賽，亦可選擇以“自主選題論文”參賽。
“命題論文”須在連續的96小時之內完成并提交，“自主選題論文”不限開始時間，惟須在賽季截止時間前提交。在隨后的專家評審中，命題論文與自主選題論文將分開評審，兩類論文中成績進入首約20+%的團隊，將自動獲得晉級國際賽程的機會。
【參賽語言】
IMMC 2026中華賽區實行中英雙語政策。中華區的賽程或國際賽程的論文與答辯可以中文或者英文完成。
惟經國際賽程最終提交到國際總評審環節的論文必須使用或翻譯為英文。國際峰會/頒獎典禮的官方語言為英文。
04
IMMC 2026賽制
IMMC 2026中華賽將繼續增設初中組別題目。
初中生可通常選做初中組別題目，亦可選做高中組別題目；而高中生只可選做高中組別題目，不可選做初中組別題目。初中組別、高中組別，皆有機會晉級國
05
獎項設置
? 杰出獎（Outstanding）
? 優異獎（Meritorious）
? 榮譽獎（Honorable Mention）
? 成功參與獎（Successful Participant）
IMMC國際數學建模挑戰賽備考建議
1. 組建優勢互補的跨學科團隊
核心能力組合：理想團隊應由4人組成，分別擅長數學模型構建、算法與編程、數據分析可視化、論文寫作與英語表達。避免全員背景同質化。
明確角色分工：賽前確定建模主力、編程實現、論文執筆、統籌協調等角色，并通過模擬練習磨合協作流程，提升溝通效率。
工具協同訓練：統一團隊使用的軟件（如LaTeX、MATLAB/Python、繪圖工具），建立文件管理與版本控制規范（如Git、Overleaf），避免技術混亂。
2. 掌握數學建模全流程方法論
理解問題與假設：訓練快速拆解復雜現實問題，識別核心變量，做出合理簡化假設，這是建模成功的基石。
模型構建與求解：精通常用模型（如優化、預測、評價、仿真類），并能根據問題特點靈活選擇或組合模型（如微分方程與機器學習結合）。掌握常用求解算法與工具。
結果分析與檢驗：強化對模型結果的敏感性分析、誤差檢驗和穩健性討論能力，避免“建完即止”。學會用可視化清晰呈現結果。
3. 強化論文寫作與規范性表達
結構規范性：嚴格遵循IMMC論文格式，摘要（含問題重述、方法、結果、結論）、引言、模型建立與求解、分析與檢驗、結論與展望等部分需邏輯嚴密、層層遞進。
寫作策略：摘要需獨立完整、高度凝練，是評分關鍵。正文應“講故事”，清晰闡述從問題到解決方案的思路演進。圖表需專業、自明。
學術英語：積累數學建模專用英語表達，避免口語化。語句簡潔準確，時態使用規范（模型描述用現在時，具體計算用過去時）。
4. 進行高強度限時模擬實戰
全真模擬：在賽前至少完成2-3次96小時全流程模擬，從選題、建模、求解到成文，完全模擬真實比賽的環境、時間和壓力。
真題精研：分析近年IMMC優秀獲獎論文，解構其問題分析視角、模型創新點、寫作邏輯及圖表呈現，汲取其長處。
復盤迭代：每次模擬后團隊集體復盤，重點檢視時間分配是否合理、決策有無失誤、協作是否順暢，持續優化團隊工作流。
5. 拓展知識儲備與創新思維
跨領域知識：主動了解公共政策、環境科學、社會經濟、工程管理等領域的常見問題與基本概念，拓寬解題視野。
技術前沿跟蹤：關注機器學習、數據科學、運籌優化等領域的新方法，思考其在傳統建模問題中的創新應用可能。
創新意識培養：不僅追求模型復雜，更應注重問題洞察的深度、假設的合理性、解決方案的實用性與創新性。思考如何讓模型具有現實解釋力和推廣價值。
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