當經濟學跳出課堂的模型與公式,
真正的價值便藏在對現實問題的理解、判斷與決策中——
尤其是在跨文化的國際語境下。
EAC亞洲經濟學大會,正是基于這一理念,為中學生量身打造的國際化學術項目。它不只測評經濟學知識,更聚焦真實商業與社會議題,并強調跨國團隊協作。項目旨在為那些具備學術基礎、渴望更高挑戰的青少年,搭建一條從國家隊選拔到國際實戰的完整進階通道。

EAC亞洲經濟學大會
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報名截止時間:1月20日
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為什么推薦參加EAC亞洲經濟學大會?
高含金量的學術認證
EAC獲得了東京大學、香港大學、浙江大學等頂尖學府的學術支持。參與和獲獎經歷在海外大學申請中,尤其是經濟、商科和金融相關專業,具有顯著加分作用。

科學全面的能力考察
與傳統單一筆試不同,EAC設置了多元化的挑戰環節。其中,商業項目路演要求團隊在有限時間內分析真實商業案例,并完成全英文演講答辯,這對于提升學生的綜合分析、解決問題和公開表達能力極具價值。

沉浸式的國際體驗
晉級國際站的學生將有機會前往日本東京,參與包括東京大學課程學習、跨國團隊合作在內的豐富活動,親身感受頂尖學府的學術氛圍,并與亞洲各國的優秀同齡人交流切磋。

2025年東京第二屆EAC中 中國代表隊斬獲多項重磅獎項!
個人獎項
Individual Gold Medal
(全球 Top 1,僅 1 人)
Individual Silver Medal
(全球 Top 2,僅 1 人)
Individual Merit Award(多名)
團隊獎項
Team Champion
(全場唯一)
1st Runner Up
(全場唯一)
2nd Runner Up
(全場唯一)
Best Presentation Team
想知道EAC考什么題目?難度如何?小林為大家準備了EAC經濟學競賽【26年學術大綱+25年真題&答案+樣題】,掃碼免費領取~
本期免費福利!
EAC經濟學競賽
26年學術大綱+25年真題&答案+樣題
26年學術大綱(僅展示部分)


25年真題&答案(僅展示部分)


EAC樣題(僅展示部分)


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EAC亞洲經濟學大會是什么?
Economics Asia Convention亞洲經濟學大會以“學術測評x實地調研x商業實戰挑戰”為核心結構,所有環節均由高校教授與業界專家團隊設計。

EAC匯聚來自日本、中國內地、中國香港、中國澳門、中國臺灣、新加坡、泰國、尼泊爾等多個國家和地區的優秀學子,共同探討經濟與商業的未來。
適合學生
經濟學基礎較強,對經濟學、商學、金融學具有興趣濃厚的12年級及以下中學生。
要求學生掌握高于AP、A-Level和IBDP等國際課程中經濟學和商學(商管)學科知識體系的內容,特別是對于AP體系的同學,需要在完成AP微觀經濟學和AP宏觀經濟學之后,補充學習學術大綱中提出的額外知識部分。
賽事時間
🔹 報名截止日期:2026年1月20日(明日!!)
🔹水平測試:2026年2月7日(周六)下午
🔹國際站(日本東京):2026年4月24日—4月30日

各階段挑戰說明
階段一:中國國家隊選拔測評
題目語言:英文
挑戰形式:個人為單位,90分鐘限時在線答題
題目類型:30道客觀選擇題(Multiple Choice Questions)
每題4分,答錯或未作答不扣分,滿分120分;答題時不可以使用計算器和任何輔助工具。
知識點占比:經濟學知識70%,商業知識15%,金融知識(個人理財)15%
階段二:國際站
🔹 經濟學進階知識測評Economics
題目語言:英文
挑戰形式:個人為單位, 180分鐘限時紙筆答題
題目類型:
①20道客觀選擇題(Multiple Choice Question):60分鐘,每題4分,答錯倒扣1分,不回答不得分也不扣分,滿分80分;
②問答題 (Open Questions):120分鐘,5題選做4題(5選4)。
🔹 商業項目路演:Country/Region Part- Business Case Challenge
題目語言:英文
挑戰形式:以國家隊5人為單位
跳轉環節:
①方案設計:題目國際站前1周發布,制作、提交一份演示文稿(PDF)
②展示答辯:10分鐘演講展示+10分鐘評委問答
🔹商業項目路演:Cross Country/Region Team- Business Case Challenge
題目語言:英文
挑戰形式:以跨國、跨區域5人團隊為單位
跳轉環節:
①方案設計:題目國際站現場發布,48小時限時方案設計,制作、提交一份演示文稿(PDF)
② 展示答辯:10分鐘演講展示+10分鐘評委問答

學術表現評價方式
🔽 中國隊選拔測評榮譽設置 🔽

🔽 國際站榮譽設置 🔽

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EAC亞洲經濟學大會樣題
(掃碼文中二維碼領取完整版)
樣題共包含30道客觀選擇題(Multiple Choice Questions),每道題4分。
1. Which of the following statement is correct?
A. When comparing with taxes levied on the quantity of pollutants emitted by firms, the obvious advantages of pollution permits is that no monitoring of firm’s emission is required.
B. When this is no externalities, a nationalized firm set output to maximise social welfare by making average revenue equals to marginal cost.
C. An age-related pension is included in the measurement of national income.
D. An increase in the total earnings will make it possible for the increase in real national output to increase in labor productivity.
Answer: B
A is wrong because the obvious advantages of pollution permit is that the reduction level is more predictable.
C is wrong because age-related pension is not included in the measurement of national income.
D is wrong because an increase in the total earnings will not necessarily make it possible for the increase in real national output to increase in labor productivity.
2. In an economy, the condition of pareto efficiency is realized. What does not necessarily follow from this?
A. The income distribution in the society is socially acceptable.
B. The economy is operating at a point on its production possibility frontier.
C. The conditions for allocative efficiency have been met.
D. The conditions for productive efficiency have been met.
Answer:A
B is wrong because the condition of pareto efficiency requires the operation on PPF.
C is wrong because the condition of pareto efficiency requires the allocative efficiency.
D is wrong because the condition of pareto efficiency requires the allocative efficiency.
3. What would be classified by economists as an increase in transfer payments?
A. The continuous more salary paid to the social workers because of covid-19.
B. Additional spending on public sector infrastructure
C. Extra spending for the aged-related pension
D. Transferring the spending from education to national defense
Answer: C
A is wrong because it is not transfer payment.
B is wrong because it is not transfer payment.
D is wrong because it is not transfer payment.
翰林助力EAC賽事沖刺TOP10%!
為了幫助學員們更好地備考EAC經濟學競賽,沖擊國際站,翰林為同學們開設了EAC中國區初賽班課!
課程大綱
2025 EAC 初賽輔導課程
| 課程目標 | |
| 1.講解重要的商業、財務、金融知識點和詞匯 2.針對EAC初選進行針對性備賽
3.學員通過初賽篩選,進入決賽 |
| 課程大綱(10H) | |
| 【第一階段:儲備個人理財和商業知識】6小時
1.學習內容: 介紹基本理財概念,如股票、債券、期貨、外匯等。了解公司各部門分工,學習營銷、財務、金融、運營等相關知識,為初賽段商業和個人理財知識考查打好基礎。 2.本階段結束時,要求學生熟悉了解個人理財產品及基本金融概念,熟悉各公司職能,熟悉基本商業術語,掌握商業通識。
【第二階段:講解經濟學知識】4小時 1.學習內容:基于過往EAC真題練習,對學生掌握相較薄弱的經濟學知識進行加強。 2.本階段結束時,要求學生能熟悉EAC題目類型,儲備所需的宏微觀經濟學知識。 |
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翰林經濟商賽導師陣容(部分)

翰林經濟白老師
霍特國際商學院舊金山分校社會企業創業碩士
執教戰績(部分):
IEO-2025
2025 年 IEO 全國決賽 執教 22 名學員,14 名學員晉級全球賽。3人獲得個人金獎并參與國家隊面試,1 人入選國家隊一隊,1 人入選國家隊二隊。5 人獲得個人銀獎,6 人獲得個人銅獎。1 支團隊獲得團隊金獎,2 支團隊獲得團隊銀獎,2 支團隊獲得團隊銅獎。1 支團隊獲得商業演講環節金獎,晉級商業演講第二輪。1 支團隊獲得商業演講環節銀獎,2 支團隊獲得商業演講環節銅獎。
初賽執教 15 名學員,全員晉級全國決賽,學員分獲初賽階段6 金3 銅3 銀。
NEC-2025
2025 年 NEC 全國站執教 8 支隊伍,4 支隊伍晉級全球站,1 支 AS 隊伍候補。三位同學進入滿分名人堂。1 支隊伍獲得團隊金獎,1 支隊伍獲得團隊銀獎,2 支隊伍獲得團隊銅獎。
2025年 NEC 區域站教授 34 名 AS學員,全員晉級全國決賽。

翰林經濟/商賽楊老師
加拿大英屬哥倫比亞大學全獎經濟學碩士
執教戰績(部分):
NEC-2025
全國站執教的4支隊伍 (AS組) 成功晉級全球總決賽; 2支AS組隊伍獲得全國賽團隊總分銀獎;2支的DR組隊伍獲得全國賽總分銅獎;1支DR組隊伍獲得全國賽總分銀獎;1支DR組隊伍獲得全國賽總分銅獎;1支隊伍獲得CT團隊最佳寫作;1人獲得個人QT金獎;1人獲得個人QT銀獎;1人獲得QT銅獎。
IEO-2025:
IEO全國賽執教的1支隊伍獲得全國賽團隊總分銅獎;1人獲得個人總分銀獎;1人獲得個人總分銅獎。
SIC 2024:
S11全球賽執教的兩支隊伍斬獲全球賽團隊總分銀獎 (投資杰出團隊銀級榮譽),以及6項團隊單項榮譽和4項個人單項榮譽 【團隊最佳組合收益金級榮譽,U-Feb Quiz團隊金級榮譽,團隊最佳投資策略銀級榮譽, 團隊最佳策略展示銀級榮譽團隊,U-Feb Quiz團隊銅級榮譽, ,最佳策略展示銅級榮譽,個人最佳組合收益銅級榮譽 (兩人), U-Feb Quiz個人銅級榮譽 (兩人)。
翰林賦能國際學術進階
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