加拿大留學(xué)干貨----”揭秘“中學(xué)AP與IB課程

隨著加拿大低齡留學(xué)生的白熱化，來(lái)留學(xué)的孩子平均年齡越來(lái)越小，大家關(guān)心的問(wèn)題來(lái)了，到底加拿大的AP和IB課程是什么？今天小編就來(lái)科普一下AP課程與IB課程的優(yōu)勢(shì)與區(qū)別！

為什么要上AP/IB課程？

IB課程是高中十一和十二年級(jí)學(xué)生設(shè)置的大學(xué)預(yù)科課程，不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系即具有與世界各國(guó)主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。AP課程是Advanced Placement的縮寫中文一般翻譯為美國(guó)大學(xué)先修課程、美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程。目前以：Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics（統(tǒng)計(jì)學(xué)）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）、 Microeconomics（微觀經(jīng)濟(jì)）幾門課程為主。

在中學(xué)課程中摻加AP/IB高等級(jí)課程，不論作為挑戰(zhàn)或是自我提升，都對(duì)申請(qǐng)大學(xué)有明顯的幫助。作為挑戰(zhàn)，有利于進(jìn)入相關(guān)的專業(yè)。如: 想進(jìn)入商學(xué)院的同學(xué)，選AP/IB的商科相關(guān)課程，可突顯學(xué)生的興趣作為自我提升, 學(xué)生若在AP或IB高等級(jí)課程中取得較好的成績(jī)（IB考試達(dá)5分或以上；AP考試達(dá)4分或以上），則能將學(xué)分轉(zhuǎn)入大學(xué)。

AP與IB的區(qū)別

AP比IB更受歡迎

1. IB比較少見。如溫哥華的中學(xué)，基本每個(gè)中學(xué)都會(huì)設(shè)有AP課程，只有些許中學(xué)含IB課程（例如Delta教育局的5個(gè)公立中學(xué)，只有Seaquam含有IB課程，其他4所公立學(xué)校只有AP課程）

2. IB課程對(duì)學(xué)校要求更高，它需要學(xué)校有足夠的能力去提供足夠的大專課程。

3. IB課程的花銷會(huì)比AP課程高。

AP： 每次考試 $92；北美以外的地方考試費(fèi)用為$122

IB： IB考試的報(bào)名費(fèi)是$160，另外每門考試的費(fèi)用為$110

AP與IB有不同的教學(xué)目標(biāo)

AP：在具體學(xué)科上進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)

AP學(xué)習(xí)更注重考試，考試多為選擇題，接受重考，不至于一考定終生

IB：更著重于寫作能力與批判思維

不僅僅看考試結(jié)果，也看成績(jī)以外的更多要求，包括長(zhǎng)篇論文、研究性論文、課外活動(dòng)

只有IB課程要求學(xué)生必須先注冊(cè)考試，只對(duì)在冊(cè)學(xué)生開放

關(guān)于AP課程，如果你有雙語(yǔ)環(huán)境，但你的學(xué)校不提供那門語(yǔ)言，你可以直接報(bào)名參加該語(yǔ)言的AP考試。另外，如果學(xué)生比較傾 向于自學(xué)，又或許對(duì)某一方面有濃厚的興趣，那就可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)課程，再參加統(tǒng)一的AP考試。總體來(lái)說(shuō)，AP課程更加靈活，但不夠全面。

IB比AP更有含金量

IB課程著重培養(yǎng)寫作能力和學(xué)生的全面發(fā)展。因?yàn)橄胍玫絀B文憑就需要滿足成績(jī)以外的更多要求，包括長(zhǎng)篇論文、研究性論文、課外活動(dòng)等。IB課程更加接近大學(xué)課程的設(shè)置，對(duì)課外活動(dòng)的硬性要求也是北美大學(xué)申請(qǐng)中重要的一部分。一般來(lái)說(shuō)，IB高等級(jí)課程比同學(xué)科的AP課程難度要高，大部分大學(xué)只會(huì)為IB高等級(jí)課程轉(zhuǎn)學(xué)分，不是全部標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)課程都可以轉(zhuǎn)學(xué)分。

對(duì)AP與IB的總結(jié)

總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)并不會(huì)在審核申請(qǐng)人時(shí)把AP或IB作為非常重要的審核條件。因?yàn)镮B不是每個(gè)學(xué)校都開設(shè)，拿到IB文憑的人數(shù)也相對(duì)較少，所以大學(xué)并不會(huì)因?yàn)樯暾?qǐng)人沒(méi)有IB文憑而使其處于劣勢(shì)。另外，AP和IB課程在全國(guó)及全世界范圍內(nèi)的教學(xué)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，所以在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，學(xué)校也會(huì)酌情考慮。相對(duì)于是否有AP和IB，大學(xué)更加重視的申請(qǐng)人是否在各項(xiàng)學(xué)科挑戰(zhàn)自己。也就是說(shuō)，在同等條件下，IB文憑有可能會(huì)比AP成績(jī)份量更重。這其中的主要原因是 由于IB文憑需要學(xué)生全方面的能力，而AP課程由于沒(méi)有特定的學(xué)科范圍，學(xué)生可以只選擇自己擅長(zhǎng)的學(xué)科考試。如果想要申請(qǐng)最頂尖的學(xué)府，IB文憑更有實(shí)力。當(dāng)然，如果課余活動(dòng)很豐富，在某些學(xué)科有非常突出的表現(xiàn)，就算沒(méi)有IB文憑，只參加IB考試，也是足以加分的。如果選擇AP課程，盡量不要只在某一兩科自己擅長(zhǎng)的方面考試，如果文科很好，在選讀AP英文文學(xué)的同時(shí)也要選修譬如AP微積分這樣的課程，讓大學(xué)能夠清楚地看到申請(qǐng)人是在全方面挑戰(zhàn)自己。不過(guò)最最重要的還是無(wú)論選擇課程多少，無(wú)論選擇IB還是AP，都要在保持好成績(jī)的前提下進(jìn)行。如果GPA不夠高，而AP或IB課程選修過(guò)多，也會(huì)給申請(qǐng)人帶來(lái)負(fù)面影響。

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