許多大學鼓勵未來的申請者通過在高中學習嚴格的課程來挑戰(zhàn)自己,例如大學先修課程。AP課程可以幫助高中學生為大學水平的工作做準備,獲得大學學分,并提高他們的大學申請。
但并非每所高中都提供AP課程。
例如,根據(jù)美國教育委員會,科羅拉多州教育政策智庫和學院的報告,居住在農(nóng)村地區(qū)的學生可能不太可能獲得AP課程,而不是城市和郊區(qū)同齡人。板。
據(jù)報道,2015年,農(nóng)村高中73%的老年人至少可以上一個AP級。對于城市高中的老年人來說,這個數(shù)字是92%,而對于郊區(qū)高中的學生來說,這個數(shù)字是95%。據(jù)報道,好消息是,自2001年以來,這種接入差距一直在縮小。
一些高中生可能擔心他們無法進入AP課程會損害他們?nèi)胱x大學的機會。但招生專家表示,學生不應該擔心,因為大學在高中的背景下評估申請人。
“我們知道,如果某所學校沒有提供AP課程 - 我們都知道這一點,”?亞特蘭大埃默里大學錄取院院長John Latting說。“所以我們當然不希望申請人在沒有AP課程的情況下參加AP課程。”
Latting說,在埃默里,招生官員在審查申請時會關注該國的特定地區(qū),并熟悉其覆蓋范圍內(nèi)的學校。其他大學也使用這個模型。
招生官員了解高中的另一種方式是通過學生申請?zhí)峤坏膶W校檔案。這些簡介由高中編寫,包含有關其課程,平均學生考試成績等的信息。
“能夠挑戰(zhàn)自身潛能,在課堂上表現(xiàn)出強大的成就和公民身份,能夠在高中獲得最大機會的學生將擁有強大的成績單并在任何大學過程中具有競爭力,”Grace Cheng,通過電子郵件說,在馬薩諸塞州韋爾斯利學院錄取。
這里有五種類型的機會,有限或無法獲得AP課程的高中學生可以考慮在學業(yè)上挑戰(zhàn)自己并加強他們的大學申請。
1.榮譽課程。AP課程很少或沒有的學校可以為成績優(yōu)異的學生提供其他類型的課程,如榮譽課程。
專家表示,通過在高中開設的一些最具挑戰(zhàn)性的課程取得并取得成功,學生將向大學展示他們利用的機會。
2.面對面的大學課程。通過雙重入學安排,學生可以在高中時就讀大學課程。
一些高中與當?shù)氐膬赡曛苹蛩哪曛拼髮W合作提供雙重招生計劃,其結構可能有所不同。例如,學生可以在當?shù)厣鐓^(qū)大學校園上課,或者可以在高中上課。
紐約州羅切斯特市獨立學院招生顧問Jodi Rosenshein Atkin表示,學生可以與他們的學校輔導員交談,了解可用的雙重入學計劃。
“尋找當?shù)氐母叩冉逃龣C構,這些機構通常非常愿意招收高中學生,這些高中學生可以在學校內(nèi)放置他們的產(chǎn)品,”Latting說。他說,學生可以免費審核課程或以降低成本上課。
3.在線大學課程。專家說,學生還可以利用大學的在線雙重招生機會。
Latting說,高中輔導員可能能夠幫助學生找到合適的在線課程。
4. AP自學。學生不必參加AP課程就可以參加AP考試。Rosenshein Atkin說,他們可以自己學習,但學生必須有動力才能做到這一點。
一些組織提供在線資源,旨在幫助學生準備AP考試。例如,在線課程提供者edX有幾個大型開放在線課程,或MOOC,涵蓋AP課程材料。
5.外部導師。肯塔基州教育合作社執(zhí)行主任杰夫霍金斯說,如果學生對特定領域感興趣,例如編碼或圖形藝術,他們應該在社區(qū)內(nèi)尋找那些可能愿意指導他們的工作的人。為肯塔基州東部農(nóng)村22個學區(qū)提供教育服務的組織。
如果還是找不到解決方法,霍金斯鼓勵學生通過在線尋找人和組織來擴大他們的學習范圍。
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