與A-level學(xué)生相比，IB學(xué)生在英國大學(xué)中表現(xiàn)如何？

與A-level學(xué)生相比，IB學(xué)生在頂級英國大學(xué)中的表現(xiàn)如何

曾有研究顯示，與傳統(tǒng)A-level課程相比，IB學(xué)生進(jìn)入英國前20強(qiáng)大學(xué)的可能性要高出57%。此外，IB學(xué)生比A-level等同等學(xué)歷學(xué)生有更好的教育前景，平均收入也更高。

英國高等教育統(tǒng)計局（HESA）發(fā)布的報告將通過IB課程進(jìn)入英國大學(xué)與通過A-level課程進(jìn)入英國大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了對比。這份報告調(diào)查了2007-2013年間在英國大學(xué)攻讀全日制本科學(xué)位的48740名IB學(xué)生和1200930名A-level學(xué)生。

被納入分析的IB學(xué)生都擁有IB文憑或至少一門IB課程資格，入學(xué)時擁有至少三門A-level科目成績或其他高級資格證書的學(xué)生群體統(tǒng)稱為A-level學(xué)生。

1.大學(xué)入學(xué)情況

報告數(shù)據(jù)顯示，有近46%的IB學(xué)生進(jìn)入了英國排名前20的大學(xué)，而A-level學(xué)生的這一比例為33%。

與A-level學(xué)生相比，IB學(xué)生在STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）課程方面的參與度較小，有39.4%的IB學(xué)生參與了STEM課程，而A-level學(xué)生這一比例為44.2%。

這些數(shù)據(jù)來源于《完全大學(xué)指南》、《衛(wèi)報大學(xué)指南》及《泰晤士報大學(xué)指南》。

國際文憑組織非洲、歐洲及中東地區(qū)負(fù)責(zé)人Adrian?Kearney說道：“IB致力于培養(yǎng)頂尖大學(xué)最青睞的學(xué)生：具有專業(yè)學(xué)科知識背景，具備研究、論文寫作、查閱文獻(xiàn)等學(xué)術(shù)技能，最重要的是具備求知欲和批判性思維，有挑戰(zhàn)、辯論和提出質(zhì)疑的能力。”

2.大學(xué)成就

報告顯示，與A-level學(xué)生相比，IB學(xué)生獲得一等榮譽(yù)學(xué)位的可能性要大得多（IB學(xué)生為22.9%，A-level學(xué)生為19.4%）。在二等榮譽(yù)學(xué)位方面，IB學(xué)生仍舊占據(jù)優(yōu)勢，有84.8%的IB學(xué)生能夠獲得二等榮譽(yù)學(xué)位，A-level學(xué)生獲得該學(xué)位的比例為80.4%。

學(xué)生的學(xué)術(shù)能力與能否獲得一等或二等榮譽(yù)學(xué)位之間具有很大的相關(guān)性，IB學(xué)生獲得一等與二等榮譽(yù)學(xué)位的比例均高于A-level學(xué)生，則充分印證了IB課程在對學(xué)生學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)方面處于領(lǐng)先位置，堅實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)為學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備。

3.畢業(yè)后去向

在所有完成英國大學(xué)本科學(xué)習(xí)的學(xué)生中，IB學(xué)生更有可能選擇繼續(xù)深造，而A-level學(xué)生更傾向于參加工作。數(shù)據(jù)顯示，31.2%的IB學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行深造，A-level學(xué)生這一比例為27.2%。

此外，在從事專業(yè)、科學(xué)、技術(shù)活動的畢業(yè)生中，IB占15%，A-level占13%。從事貿(mào)易、零售行業(yè)的A-level學(xué)生占16%，IB學(xué)生占10%。

4.畢業(yè)生薪資

該研究還調(diào)查了畢業(yè)生的年收入，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科學(xué)專業(yè)的IB畢業(yè)生平均工資為30000英鎊，而相同專業(yè)的A-level畢業(yè)生平均薪資為22000英鎊。這一結(jié)果顯示，IB學(xué)生在畢業(yè)后有更大的薪資潛力。

Kearney對此表示：“這份報告表明，在英國頂尖大學(xué)中，IB學(xué)生相對于A-level學(xué)生在大學(xué)成就、畢業(yè)生去向等方面都具有顯著優(yōu)勢，這充分證實(shí)了IB課程為學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)提供了更充分的準(zhǔn)備。除了學(xué)習(xí)以外，IB學(xué)生還具有更大的收入潛力。”

通過這份報告我們可以了解到英國大學(xué)的IB學(xué)生在大學(xué)錄取、大學(xué)成就、畢業(yè)去向及薪資潛力等方面均有更好的表現(xiàn)。當(dāng)然，其中一部分原因是英國頂尖大學(xué)的IB入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)都比較嚴(yán)格，能夠被錄取的學(xué)生本身都是佼佼者，各方面能力自然都不差。

不過，IB學(xué)生所具備的扎實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，批判性思維、創(chuàng)新意識與領(lǐng)導(dǎo)能力等是受到世界各地大學(xué)廣泛認(rèn)可的。IB學(xué)生在大學(xué)中的優(yōu)異表現(xiàn)絕非偶然，IB嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系與國際化的教學(xué)理念最大程度的發(fā)掘了學(xué)生潛力，使他們在高等教育領(lǐng)域能夠進(jìn)一步發(fā)揮所長，超越其他同齡人，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

所以，如果你也想成為英國頂尖大學(xué)中優(yōu)秀的IB學(xué)生之一，現(xiàn)在可要好好努力才行呀~