沒(méi)有藝術(shù)基礎(chǔ)可以申請(qǐng)美國(guó)藝術(shù)留學(xué)嗎？
讀美國(guó)作為一個(gè)創(chuàng)意大國(guó)，每年都為很多企業(yè)輸送一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才，而申請(qǐng)美國(guó)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，存在一定的難度，特別是沒(méi)有藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生，能否跟上學(xué)校的課程？轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)做做作品集會(huì)不會(huì)很難？帶著這些問(wèn)題，今天我們一起來(lái)了解一下吧。
答案是肯定的，這些顧慮都是很多學(xué)生會(huì)碰到的，即使零基礎(chǔ)也可以申請(qǐng)，每年由于興趣而轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生不在少數(shù)。但藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)需要藝術(shù)留學(xué)作品集，且在申請(qǐng)中占很大的比重。如果是零基礎(chǔ)，可以進(jìn)行一些作品集輔導(dǎo)。
那么，沒(méi)有藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生需要注意哪些呢？
1、調(diào)整思維，彌補(bǔ)專(zhuān)業(yè)技法
尤其作為零基礎(chǔ)學(xué)生在和老師學(xué)習(xí)，并制作作品集項(xiàng)目的過(guò)程中，認(rèn)真聽(tīng)取老師關(guān)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的普及，不能以拆解每個(gè)小點(diǎn)，進(jìn)行以少增多式的知識(shí)堆積，這是典型的國(guó)內(nèi)教育帶來(lái)的思維誤區(qū)，應(yīng)當(dāng)注意的是如何將這些技法，自如的運(yùn)用到自己的作品當(dāng)中。這里打牢基礎(chǔ)的概念，不是逐個(gè)擊破，而是整合式串聯(lián)老師所講的每個(gè)點(diǎn)，在這些點(diǎn)中激發(fā)藝術(shù)思維，所以對(duì)于零基礎(chǔ)的童鞋來(lái)說(shuō)，最好先從小的項(xiàng)目開(kāi)始，開(kāi)發(fā)創(chuàng)作思維和搭建藝術(shù)感知體系，并且在老師的指導(dǎo)下結(jié)合主題，有針對(duì)性的培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)能力。
多看書(shū)，多觀察，多收集一手資料和大師的一手觀點(diǎn)，以及老師的專(zhuān)業(yè)性建議，從不同視角觀察大師作品和其他相關(guān)事物，養(yǎng)成發(fā)散性思考模式，腦海中建立自己的藝術(shù)思維導(dǎo)圖，每次創(chuàng)作，都按照主題選取、創(chuàng)意發(fā)散、調(diào)研等流程，在每一次嘗試中，體驗(yàn)這樣的創(chuàng)作流程帶來(lái)的好處，同時(shí)加深對(duì)創(chuàng)作過(guò)程的理解。
2、切勿心急，做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備
只要按照項(xiàng)目的邏輯和安排一步步穩(wěn)步推進(jìn)，流程走下來(lái)是肯定沒(méi)問(wèn)題的，只是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)能力的欠缺，可能會(huì)影響項(xiàng)目進(jìn)度和質(zhì)量，這個(gè)時(shí)候切勿心急，一步步慢慢來(lái)，不懂記得多問(wèn)，多尋求老師的指導(dǎo)。
3、慎重選擇專(zhuān)業(yè)
美國(guó)院校的專(zhuān)業(yè)包容性很強(qiáng)，這也為跨專(zhuān)業(yè)的童鞋提供了有力的先決條件。
相對(duì)較好申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)：服裝、珠寶、平面、插畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、攝影、純藝、工業(yè)等。
謹(jǐn)慎申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)：建筑、景觀、室內(nèi)、交互等。
相對(duì)較好申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)中服裝、珠寶、平面，他們的安全系數(shù)高于99.99%，也是大家普遍了解的可轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。
謹(jǐn)慎申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)中像卡內(nèi)基梅隆的交互專(zhuān)業(yè)共有三種學(xué)位：MDes（設(shè)計(jì)碩士學(xué)位）、MPS（專(zhuān)業(yè)研究碩士學(xué)位）、MA學(xué)位（設(shè)計(jì)方向文科碩士學(xué)位），其中MDes、MPS需要本科專(zhuān)業(yè)與設(shè)計(jì)相關(guān)并具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
4、更應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)藝術(shù)思維，而不是技法
因國(guó)內(nèi)教學(xué)模式和國(guó)外教學(xué)模式存在著巨大的差異性，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)有個(gè)思維誤區(qū)：專(zhuān)業(yè)技能比思維更重要。其實(shí)不是這樣的，純技法只能讓你暫時(shí)掌握這一專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，而建立藝術(shù)思維才能讓你走的更遠(yuǎn)。
美國(guó)院校最看重的是創(chuàng)意以及創(chuàng)作方法，拿設(shè)計(jì)類(lèi)申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，不是把作品集做的像美圖，也不是把效果圖渲染的以假亂真，申請(qǐng)美國(guó)院校比拼的不是技術(shù)，而是設(shè)計(jì)思維。
以服裝設(shè)計(jì)為例，你不會(huì)畫(huà)畫(huà)沒(méi)關(guān)系，你可以通過(guò)拼貼去展示idea，把面料小樣搭配在拼貼旁邊，能夠準(zhǔn)確解釋你的想法，以及最想表達(dá)的理念即可，手繪不過(guò)是眾多表現(xiàn)方法中的一種。
其實(shí)，不管你是零基礎(chǔ)，還是跨專(zhuān)業(yè)，只要找對(duì)門(mén)路，對(duì)申請(qǐng)有著明確的規(guī)劃，注重思維的培養(yǎng)和做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，加上專(zhuān)業(yè)老師的神助攻，藝術(shù)留學(xué)夢(mèng)想真的沒(méi)有那么難。
藝術(shù)專(zhuān)業(yè)留學(xué)都有哪些誤區(qū)
1、無(wú)法確定自我定位
與國(guó)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置不同，國(guó)外的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)豐富而全面。但就美術(shù)設(shè)計(jì)而言，就分為平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)藝、戲劇美術(shù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等。而平面設(shè)計(jì)又包括封面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、壁飾、插畫(huà)設(shè)計(jì)、招貼海報(bào)設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)、陶藝設(shè)計(jì)等。學(xué)生一般選擇了專(zhuān)業(yè)，也幾乎等于選擇了個(gè)人未來(lái)的方向。所以留學(xué)之前，學(xué)生一定要好好了解各個(gè)專(zhuān)業(yè)，明確自己的興趣，確定自己的定位。千萬(wàn)不要臨時(shí)抱佛腳，匆忙決定自己的未來(lái)的走向。
2、不能正確認(rèn)識(shí)院校
美國(guó)藝術(shù)類(lèi)申請(qǐng)，分為申請(qǐng)美國(guó)綜合性大學(xué)的藝術(shù)學(xué)院和美國(guó)藝術(shù)院校。大家擇校的時(shí)候會(huì)避免不了參考院校排名。可是事實(shí)上，非常多不錯(cuò)的藝術(shù)院校并不參與綜合排名。像平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，很多人只知道耶魯大學(xué)，可其實(shí)，美國(guó)羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院與其并列第一。
3、作品集越炫酷越好
藝術(shù)作品集是幾乎國(guó)外所有藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的核心考察要素之一,其重要性不言而喻。作品集最看重的并不在于酷炫和華麗，而是把你的東西直白、簡(jiǎn)單地表達(dá)出來(lái)。而且每所院校都有自己的藝術(shù)風(fēng)格，每年都有大量學(xué)生把握不住學(xué)校作品要求風(fēng)格而錯(cuò)失進(jìn)入名校機(jī)會(huì)的，很可惜。所以，多關(guān)注相應(yīng)的作品集專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)分享，把握學(xué)校風(fēng)格，提前做好準(zhǔn)備。
4、可以借鑒他人作品
作品反映了學(xué)生的藝術(shù)水平，它應(yīng)該是成系列并且多方向的，要讓考官看到你作品的多面性和延展的可能性。如果把其他人的作品強(qiáng)行融入自己的作品，雖然水平相當(dāng)，但是風(fēng)格和技法都可能不同。閱人無(wú)數(shù)的老師往往一眼就能看出區(qū)別，所以千萬(wàn)要保證原創(chuàng)性，不要用其他人的作品。
5、先準(zhǔn)備語(yǔ)言考試，再準(zhǔn)備作品集
最后一個(gè)誤區(qū)，就是很多學(xué)生往往理所當(dāng)然地認(rèn)為作品集不著急，而是花了大量時(shí)間先準(zhǔn)備語(yǔ)言、GRE等考試，最后再匆忙準(zhǔn)備作品集。這種看法是完全錯(cuò)誤的。作品集一定要提前準(zhǔn)備，因?yàn)樗囆g(shù)基礎(chǔ)不能突擊解決。一定需要相當(dāng)數(shù)量和高質(zhì)量的作品的整理和積累。
以上就是關(guān)于【沒(méi)有藝術(shù)基礎(chǔ)可以申請(qǐng)美國(guó)藝術(shù)留學(xué)嗎？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
往期文章閱讀推薦：
MIT招生官研討會(huì)實(shí)錄：破解理工牛校錄取密碼，中國(guó)申請(qǐng)者的“同質(zhì)化”困境有解了
范德堡大學(xué)2029Fall恢復(fù)標(biāo)化！黃仁勛豪捐5億，卻沒(méi)投給AI？
