美東vs美西！美國(guó)大學(xué)的隱性差異，決定了你畢業(yè)后的人生！（四）

美東vs美西！美國(guó)大學(xué)的隱性差異，決定了你畢業(yè)后的人生！（一）

美東vs美西！美國(guó)大學(xué)的隱性差異，決定了你畢業(yè)后的人生！（二）

美東vs美西！美國(guó)大學(xué)的隱性差異，決定了你畢業(yè)后的人生！（三）

美東vs美西！美國(guó)大學(xué)的隱性差異，決定了你畢業(yè)后的人生！（五）

而在東海岸，情況就大不一樣。我的朋友A，媽媽是離婚了，帶著三個(gè)孩子的醫(yī)生，掙得不少，但是不會(huì)非常多。她一個(gè)人非常辛苦地讓三個(gè)孩子全去了昂貴的私立高中和著名大學(xué)，但是從不讓他們工作。這是典型的東海岸elite（貴族）思想。

我媽媽小時(shí)候在賓夕法尼亞州的一個(gè)富裕的律師家庭長(zhǎng)大，她說(shuō)在東海岸，人們對(duì)于她的期望是"不要工作"。在她的私立高中里，打工被看作是一件比較恥辱的事情。

我想到以前在北京認(rèn)識(shí)的那些東海岸私立高中里的學(xué)生，即使是家里條件不怎么好的，也都不打工。而在Iowa這里，我們私立高中里有許多當(dāng)?shù)胤浅Ｓ绣X的孩子，他們和其他人一樣在麥當(dāng)勞和沃爾瑪工作。

再舉個(gè)例子，E，來(lái)自Iowa，父親是牙醫(yī)母親也是醫(yī)生，家里每年掙得能有五十萬(wàn)美元，非常富裕。他去了便宜的州立大學(xué)，學(xué)了一個(gè)"體育播報(bào)"的專業(yè)，出來(lái)后找不到工作，現(xiàn)在在圣路易斯的一家星巴克賣咖啡。辛辛苦苦工作，自己租了一間小公寓，父母一點(diǎn)也不管一分錢也不給。

這樣的例子在中西部非常普遍。我一個(gè)好友Courtney，父親擁有整個(gè)Iowa州所有的麥當(dāng)勞，而她卻在其中的一個(gè)麥當(dāng)勞賣漢堡，拿每小時(shí)七美元的工資，開(kāi)著二手車，卻住在父母有著噴泉花園游泳池的房子里。在中西部，大家的價(jià)值觀是"self-made men"（自己成就自己的人），就是說(shuō)不靠家庭支持自己成就一番事業(yè)的人是模范。

相比起中西部，東海岸的有錢人有很多是繼承財(cái)產(chǎn)的，所以他們有一種貴族的，上層社會(huì)的對(duì)于簡(jiǎn)單勞動(dòng)的鄙視。而在開(kāi)發(fā)較晚的中西部大平原，農(nóng)場(chǎng)主們認(rèn)為簡(jiǎn)單勞動(dòng)是每個(gè)人必備的，基礎(chǔ)的品質(zhì)，所以他們非常重視在這一方面對(duì)于孩子的培養(yǎng)。東海岸在衡量一個(gè)人方面，更多是學(xué)歷，素質(zhì)，禮儀，家族。

我在東海岸的朋友M，家里是新澤西的律師家庭，兩輛奔馳一輛賓利，我去過(guò)他的家，放著華爾茲，有書房、電影院、舞廳、電梯、健身房、桑拿房。對(duì)于他而言，生活就是去做自己愿意做的事情，而學(xué)習(xí)是因?yàn)闃?lè)在其中。M學(xué)習(xí)非常刻苦，是因?yàn)樗?喜歡"，是因?yàn)?我享受讀書，我享受思想上的挑戰(zhàn)"，而非"我要找個(gè)好工作"。這種思想在東海岸的私立文理學(xué)院里非常占統(tǒng)治地位。

在Haverford，我們是不會(huì)討論成績(jī)的，因?yàn)?沒(méi)有意義"。學(xué)習(xí)不是為了成績(jī)，而是因?yàn)檫@是高素質(zhì)的人類的一種自然的需求。所以在文理學(xué)院中，沒(méi)有和以后工作有直接聯(lián)系的那些專業(yè)（商學(xué)，會(huì)計(jì)之類），而是純文理（文學(xué)，哲學(xué)，數(shù)學(xué)等等）。而在大多常青藤大學(xué)里，本科教育也都是文理學(xué)院的教育（即純文理），而到了研究生大家才決定以后做什么。

所以在東海岸的很多私立高中，那些講課非常引人入勝，氣質(zhì)十足的老師都是拿著不多的教師工資，但是能輕松地全世界到處飛，住在宮殿一樣的房子里，過(guò)著上層社會(huì)生活的人。而這樣的事在中西部基本上是見(jiàn)不到的。教育更多是為了找到好的工作，努力得到好的生活，而不是保持一種貴族的高素質(zhì)，自由地在學(xué)海里徜徉。

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