出國(guó)留學(xué)，到底價(jià)值何在？

出國(guó)留學(xué)，到底價(jià)值何在？學(xué)姐采訪幾位留學(xué)生聽聽他們?nèi)绾慰创魧W(xué)——

留學(xué)能帶來(lái)什么，關(guān)鍵看自己

by英國(guó)倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院饒林

“我認(rèn)為留學(xué)是一項(xiàng)投資，你需要想好自己的投資目標(biāo)是什么。”目前就讀于英國(guó)倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)史專業(yè)的饒林(化名)說(shuō)。

對(duì)饒林而言，留學(xué)讓她在學(xué)業(yè)上獲得提升。

倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院的教學(xué)過程管理嚴(yán)格。

第一周，學(xué)生可以聽所有自己感興趣的課程，每門課的老師都會(huì)將該門課的背景、主題、方法、要求等告訴學(xué)生，學(xué)生可以根據(jù)上課感受進(jìn)行選擇。

此外，學(xué)校有完善的課程管理系統(tǒng)。

學(xué)生可以網(wǎng)上登錄選擇自己感興趣的課程，也可以下載所選課程需要的書目與資料，提前預(yù)習(xí)。

每門課分為講授課與研討課，研討課互動(dòng)較多，不僅需要學(xué)生提前閱讀書目，也需要了解上課內(nèi)容。

同時(shí)，帶研討課的博士生會(huì)在課上講解研究方法。據(jù)饒林介紹，老師批改作業(yè)也很細(xì)致。

從教學(xué)、選課到作業(yè)批改，整個(gè)流程十分嚴(yán)謹(jǐn)，也保證了教學(xué)質(zhì)量。

就留學(xué)價(jià)值這個(gè)話題，在饒林看來(lái)，如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，留學(xué)是開拓眼界的不錯(cuò)選擇。

如果留學(xué)以提升就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)為目的，那就要事先做好評(píng)估。所以，留學(xué)的心態(tài)和目標(biāo)很重要。

“每個(gè)人都要想好出國(guó)留學(xué)期望的回報(bào)是什么，因?yàn)樵诋?dāng)下，出國(guó)留學(xué)并不等于能找到好工作?！别埩终f(shuō)。

究竟如何看待留學(xué)經(jīng)歷，饒林的感受是“出國(guó)留學(xué)和在國(guó)內(nèi)讀書，差別不大”。

在她看來(lái)，留學(xué)經(jīng)歷能帶來(lái)什么，關(guān)鍵還是在個(gè)人。

“比如，在國(guó)外讀書，英語(yǔ)口語(yǔ)水平自然會(huì)提升。但如果自己足夠努力，在國(guó)內(nèi)也可以學(xué)好英語(yǔ)。所以，學(xué)習(xí)的態(tài)度和付出的努力才是一段教育經(jīng)歷收獲多少的關(guān)鍵?！?/p>

留學(xué)就是追求最好的教學(xué)資源

by英國(guó)愛丁堡大學(xué)張溪芮

2018年秋天，張溪芮拖著行李箱到了英國(guó)愛丁堡大學(xué)，開始為期1年的留學(xué)生活。

如今，一學(xué)期已經(jīng)過去，剛剛在英國(guó)度過圣誕節(jié)的她，將會(huì)在英國(guó)過春節(jié)。

“出門在外，越發(fā)感受到自己的中國(guó)屬性?！睆埾沁@樣說(shuō)。

在她看來(lái)，要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變，沒有必要為了融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)而去改變自己。相反，做自己，保持樂觀，善待他人，也能在異國(guó)他鄉(xiāng)找到知己。

“每一種文化都有獨(dú)特之處，在愛丁堡大學(xué)的課堂上，我很樂意把中國(guó)文化和模式介紹給外國(guó)的同學(xué)們。”她自豪地說(shuō)。

“說(shuō)心里話，”張溪芮告訴筆者，

“我覺得我之前就讀的北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)非常國(guó)際化。就我的感受而言，在愛丁堡大學(xué)上課和在北外上課區(qū)別不大，不過是可選擇的課種類變多，不用受限于自己學(xué)院的培養(yǎng)方案?！?/p>

張溪芮認(rèn)為，如今不少國(guó)內(nèi)大學(xué)在教學(xué)方面借鑒了國(guó)外院校的課程模式，融入了多樣化的教學(xué)和考核方式，注重學(xué)生的課堂參與。

例如不少學(xué)校注重學(xué)生的表達(dá)能力以及知識(shí)的運(yùn)用能力，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)術(shù)研究水平，而不只是讓學(xué)生記憶書本上的知識(shí)。

在這樣的背景下，究竟是出國(guó)好還是不出國(guó)好？

張溪芮結(jié)合自己的體會(huì)，給出了這樣的建議：需考慮兩方面的因素，第一是經(jīng)濟(jì)因素，第二是專業(yè)因素。

如果家庭條件較好，走出國(guó)門行萬(wàn)里路，可以增長(zhǎng)見識(shí)；

而如果家庭經(jīng)濟(jì)條件有限，就需要慎重考慮留學(xué)的性價(jià)比，要想好去哪個(gè)國(guó)家留學(xué)，是去留學(xué)還是交換等問題。

因?yàn)轫斨?jīng)濟(jì)壓力出國(guó)學(xué)習(xí)，學(xué)子的心態(tài)也會(huì)受到影響。

就專業(yè)因素而言，“不同學(xué)校差異很大，要審慎選擇?！?/p>

因此，對(duì)擬出國(guó)留學(xué)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，需要結(jié)合自己的經(jīng)濟(jì)情況、專業(yè)傾向等做出個(gè)性化的選擇。

“對(duì)每一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)，追求最好的教學(xué)資源才是意義最大的?！睆埾侨缡钦f(shuō)。

如果自律性強(qiáng)，出國(guó)很有意義

by澳大利亞悉尼大學(xué)楊子元

3年前，在千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋的高考時(shí)節(jié)，楊子元選擇到到澳大利亞悉尼大學(xué)讀書。

現(xiàn)如今，他已在澳大利亞生活了3年，是一名準(zhǔn)三年級(jí)的本科生。

楊子元告訴筆者，悉尼大學(xué)的課程分為3類——講座、導(dǎo)修和練習(xí)。

每一類都有不同的教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)知識(shí)的講解、學(xué)生的參與和知識(shí)的應(yīng)用也各有側(cè)重。

在他看來(lái)，這種模式有利有弊，

“這邊的學(xué)生對(duì)某些具體概念和知識(shí)點(diǎn)的掌握比較薄弱。老師在課堂上的講解比較注重啟發(fā)，發(fā)給學(xué)生的練習(xí)題也比較少。因此，常會(huì)出現(xiàn)臨近期末考試，學(xué)生還不知道復(fù)習(xí)從何下手的情形?！?/p>

但恰恰因?yàn)檫@樣的課堂特點(diǎn)，學(xué)生的思考能力以及學(xué)術(shù)能力得到的鍛煉較多。

“我們的作業(yè)通常是給你一個(gè)話題和一兩篇閱讀，然后寫一篇論文。這種作業(yè)的主題一般與課堂上的知識(shí)不太一樣，課上學(xué)的是研究方法，而怎么實(shí)踐(包括論文寫作、搜索文獻(xiàn)以及結(jié)合具體案例對(duì)某一話題的展開等)要靠學(xué)生自己。這樣雖然一開始會(huì)有些不知所措，但有助于提升學(xué)生的思辨能力?！睏钭釉f(shuō)。

談到出國(guó)留學(xué)的價(jià)值這個(gè)話題，楊子元認(rèn)為價(jià)值大小因?qū)W校、因個(gè)人而異。

“就學(xué)術(shù)水平而言，除極少數(shù)頂尖名校外，國(guó)外院校跟國(guó)內(nèi)院校各有優(yōu)勢(shì)，并不能籠統(tǒng)地說(shuō)誰(shuí)高誰(shuí)低。”

楊子元認(rèn)為，由于在國(guó)外學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)子自身有很多要求，例如外語(yǔ)條件、生活適應(yīng)能力以及家庭經(jīng)濟(jì)條件等，因此其價(jià)值大小都與個(gè)體的實(shí)際情況與需求有關(guān)。

“如果個(gè)人自律性強(qiáng)，我覺得出國(guó)很有意義，可以收獲不一樣的經(jīng)歷以及擁有更開闊的視野?！?/p>

留學(xué)之前，做好人生目標(biāo)規(guī)劃

by澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)陳華陽(yáng)

陳華陽(yáng)在讀本科時(shí)，作為安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)與澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的交換生，到澳大利亞學(xué)習(xí)，如今就讀于意大利博科尼大學(xué)的國(guó)際管理專業(yè)。

出國(guó)前，陳華陽(yáng)認(rèn)為成家立業(yè)是人生唯一的道路。

留學(xué)后，陳華陽(yáng)勇于追求人生的寬度。

在跨文化交流中，讓陳華陽(yáng)覺得人生還有更多可能，同時(shí)想要挖掘自己在不同領(lǐng)域的潛能。

“在我看來(lái)，留學(xué)或者不留學(xué)都有獨(dú)特收獲?，F(xiàn)在中國(guó)大學(xué)教育質(zhì)量不斷提高，國(guó)內(nèi)外大學(xué)的差距越來(lái)越小。”陳華陽(yáng)說(shuō)。

不少人出國(guó)留學(xué)，提升英語(yǔ)水平是重要考量。

但在國(guó)外，海外學(xué)子如果不積極主動(dòng)融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)進(jìn)行交流，英語(yǔ)水平提升也會(huì)有限。

再看國(guó)內(nèi)，隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速發(fā)展，各類線上英語(yǔ)課程種類繁多，如果有心，也能學(xué)會(huì)。

所以，就提升英語(yǔ)水平這個(gè)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，在國(guó)外留學(xué)的優(yōu)勢(shì)沒有那么明顯。

陳華陽(yáng)發(fā)現(xiàn)，一起留學(xué)的同學(xué)，也有留學(xué)后發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)差別很大的。

“他們可能沒想清楚留學(xué)的初衷，認(rèn)為借助留學(xué)文憑就能找到好工作。真正踏出國(guó)門，才發(fā)現(xiàn)事先的規(guī)劃不足，難免有心理落差。因此，一定想清楚為什么留學(xué)，提前做好規(guī)劃，選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè)。”陳華陽(yáng)說(shuō)。

在陳華陽(yáng)看來(lái)，出國(guó)留學(xué)如果以就業(yè)為目標(biāo)，就要在留學(xué)期間努力鍛煉、積累知識(shí)，只有讓自己變得優(yōu)秀，才不會(huì)在就業(yè)時(shí)被淘汰。

“比如，可以在國(guó)外積累幾年工作經(jīng)驗(yàn)，再回國(guó)找工作。但這都要基于自己能力足夠強(qiáng)?！标惾A陽(yáng)說(shuō)。

留學(xué)如果漫無(wú)目的，那就沒有價(jià)值

by法國(guó)南特高等商學(xué)院高楚翹

高楚翹曾作為對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的一名交換生，2018年到法國(guó)南特高等商學(xué)院交換一學(xué)期，如今她已回國(guó)。

回想海外求學(xué)經(jīng)歷，她感覺十分有意義。

國(guó)外的課堂讓高楚翹耳目一新。最讓她感觸深的一點(diǎn)是“小組合作非常多”。

她告訴筆者：“幾乎每一門課都有小組任務(wù)。你在做演講或者展示的時(shí)候，下面的學(xué)生會(huì)非常認(rèn)真，也會(huì)提出很尖銳的問題。你要應(yīng)對(duì)他們的批判性思維，這就要求你準(zhǔn)備充分?！?/p>

在高楚翹看來(lái)，正是通過這樣的課程體驗(yàn)，學(xué)生可以從中學(xué)到更多。

出國(guó)留學(xué)能夠體驗(yàn)不同的社會(huì)文化氛圍。高楚翹的交換學(xué)習(xí)時(shí)間較短，學(xué)術(shù)上的收獲有限。

“最重要的收獲是體驗(yàn)不同的社會(huì)文化和提高了生活技能。”高楚翹說(shuō)。

“比如，法國(guó)有很多博物館，對(duì)不同群體有不同的優(yōu)惠政策。我曾用學(xué)生證參觀了好幾次盧浮宮，真的是座寶庫(kù)！”現(xiàn)在回想起來(lái)，高楚翹還是滿心歡喜。

談到留學(xué)的價(jià)值，高楚翹認(rèn)為因人而異。目前國(guó)內(nèi)的教育質(zhì)量不斷提升，國(guó)內(nèi)外的大學(xué)各有特色。

因此，有觀點(diǎn)認(rèn)為，如果出國(guó)留學(xué)費(fèi)用高昂，還不如在國(guó)內(nèi)讀書。高楚翹也贊同這種觀點(diǎn)。

“出國(guó)留學(xué)費(fèi)用對(duì)一個(gè)家庭來(lái)講，是不小的支出。我的想法是要跟爸爸媽媽規(guī)劃好，出國(guó)讀書需要花多少錢，將來(lái)期望有什么樣的回報(bào)。這筆賬還是需要算的?！?/p>

高楚翹還提出，出國(guó)讀書目標(biāo)要明確，漫無(wú)目的的留學(xué)沒有價(jià)值。

“世界這么大，離開中國(guó)去看看”之類的想法其實(shí)不現(xiàn)實(shí)。

真正有價(jià)值的留學(xué)是你知道自己想學(xué)什么；你要知道自己選擇哪個(gè)國(guó)家、哪所大學(xué)、哪個(gè)專業(yè)。

帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)才能有較大收獲?！备叱N說(shuō)。

最后，學(xué)姐想說(shuō)，任何一個(gè)群體，基數(shù)的增大就會(huì)造就形形色色的角色。

出國(guó)留學(xué)只是一種選擇，是為了追求更淵博的知識(shí)，更廣闊的眼界，更豐富的人生經(jīng)歷。

很慶幸，如今，當(dāng)人看到“出國(guó)、留學(xué)”這些字樣的時(shí)候，第一時(shí)間想到的是留學(xué)生的執(zhí)著和干勁，想到這只是一群群為了夢(mèng)想而努力的年輕人！

以上就是關(guān)于【出國(guó)留學(xué)，到底價(jià)值何在？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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