IBDP這個(gè)課程到底難在哪里？

首先對(duì)比一下IBDP數(shù)學(xué)和AP數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，列出一個(gè)清楚的表格：

其實(shí)單從單科的難度和寬度而言，IB-DP和A Level數(shù)學(xué)難度不相上下。而AP就微積分方面而言，比IB-DP的微積分多了一個(gè)參數(shù)方程及其求導(dǎo)等。

其實(shí)，國(guó)際教育圈內(nèi)基本達(dá)成共識(shí)：三大國(guó)際課程如果把每一門的單科拿出來(lái)單獨(dú)比較的話，難度排列應(yīng)該是AP>IBDP>A Level。

可是為什么我們又會(huì)有“IBDP課程最難”這樣的印象呢？奧妙不在于學(xué)的內(nèi)容，而在于AP課程是可選擇學(xué)不學(xué)的，而IB只能在每個(gè)學(xué)科組里選擇上什么，但是卻不能選擇學(xué)不學(xué)。如果一名學(xué)生只選擇了AP微積分AB，那么他的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備是少于DP數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)水平的；只有當(dāng)學(xué)生選擇了AP微積分BC和AP統(tǒng)計(jì)學(xué)后，在知識(shí)儲(chǔ)備方面才能完全超過(guò)選擇DP數(shù)學(xué)高水平的學(xué)生。但是如果選擇AP課程，學(xué)生可以選擇不學(xué)習(xí)微積分或者統(tǒng)計(jì)，而IB-DP課程學(xué)生必須要學(xué)習(xí)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。所以相對(duì)而言，IB-DP數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系更為完備。

IBDP分為六大學(xué)科組（母語(yǔ)與世界文學(xué)、第二語(yǔ)言、個(gè)人與社會(huì)學(xué)、科學(xué)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)選修）+三大核心課程（認(rèn)識(shí)論Theory of Knowledge、拓展論文Extended Essay和創(chuàng)意、行動(dòng)與服務(wù)Creativity, Activity and Service），學(xué)生在前五大學(xué)科組里必修一門課程，另外可以從藝術(shù)組選修一門課或從前面5組再修一門課。這意味著學(xué)習(xí)IBDP課程的學(xué)生要同時(shí)研習(xí)9組內(nèi)容，這個(gè)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了其他課程的要求，這是IBDP課程最難的首要原因。

但如果僅僅是研學(xué)內(nèi)容多，但在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候因此可以占據(jù)明顯的優(yōu)勢(shì)，那么內(nèi)容多一點(diǎn)也不算是個(gè)大問(wèn)題。可是，等到申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)IBDP的課程修的那么多，并沒(méi)有給你的大學(xué)申請(qǐng)帶來(lái)明顯的優(yōu)勢(shì)，有很多時(shí)候還有潛在的劣勢(shì)。讓我們以申請(qǐng)英國(guó)牛津大學(xué)為例。一般用A Level成績(jī)申請(qǐng)，學(xué)生最少要提交3門A level的預(yù)估成績(jī)，現(xiàn)在一般學(xué)生會(huì)提交4門 AAAA*的成績(jī)，以防萬(wàn)一。

但是提交5門以上的成績(jī)是不建議的，因?yàn)檫@會(huì)讓招生官覺(jué)得你對(duì)自己并沒(méi)有明確的定位。如果AP成績(jī)申請(qǐng)牛津大學(xué)，按照牛津大學(xué)招生主頁(yè)上的要求，你必須提交3門以上的AP成績(jī)（5分），同時(shí)提交SAT1 1470/1600分的成績(jī)和3門SAT2 700/800。現(xiàn)在讓我們來(lái)看看IBDP申請(qǐng)牛津大學(xué)的要求，同樣是在牛津大學(xué)的招生主頁(yè)上，對(duì)于申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)是40分以上。

IBDP的每個(gè)學(xué)科組課程的滿分是7分，所以6個(gè)學(xué)科組課程每門都拿到滿分的成績(jī)是42分，三大核心課程每門是1分，所以IBDP的滿分是45分。40分的IBDP成績(jī)是一個(gè)什么概念呢？相當(dāng)于在4個(gè)學(xué)科組要拿到7分的滿分，另外兩個(gè)學(xué)科組每科只能失1分。一個(gè)是3,4門課程A，另外一個(gè)是6門課程A或接近A的水平。兩者孰輕孰重，相信不需要我再來(lái)做決斷了吧。

有人會(huì)說(shuō)，你說(shuō)的那是申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)可不一樣，美國(guó)大學(xué)更青睞IB課程。

那么是不是在申請(qǐng)美國(guó)頂尖大學(xué)的時(shí)候IB課程有明顯優(yōu)勢(shì)呢？仔細(xì)考察下來(lái)，可能結(jié)論也沒(méi)有那么樂(lè)觀。首先，申請(qǐng)美國(guó)頂尖大學(xué)基本上必考SAT1或ACT，并不因?yàn)槟阕x的是IBDP課程就可以免去提交SAT1或ACT的成績(jī)。其次如果你的母語(yǔ)非英語(yǔ)，那么你還要提交托福成績(jī)。這些標(biāo)準(zhǔn)化考試都是需要時(shí)間準(zhǔn)備的，如何平衡好IBDP課程學(xué)習(xí)和SAT、托福考試準(zhǔn)備就成申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)中的一個(gè)高難度考驗(yàn)。網(wǎng)上有一篇文章，題目叫《一個(gè)IB國(guó)際課程申請(qǐng)人的回憶》。

作者老楊是位父親，女兒在上海某國(guó)際學(xué)校就讀IBDP課程，最終ED拿到了明德學(xué)院（美國(guó)頂尖文理學(xué)院，2017年排在文理學(xué)院第4位）的OFFER。在他的這篇干貨滿滿的帖子里，有一段特別引起了我的注意。這位爸爸觀察女兒班級(jí)的申美數(shù)據(jù)后，得出結(jié)論：

就拿我女兒班級(jí)舉例。全班25個(gè)同學(xué)，IB課程，在2010年上海中考中，屬于一般市重點(diǎn)水平，但各門功課比較均衡，形象思維和邏輯思維能力平衡，尤其是很多是從校初中部直升IB高中部。根據(jù)其今年5月全球IB統(tǒng)考平均分，和歷年學(xué)校數(shù)據(jù)相同，但這一屆申請(qǐng)結(jié)果，卻超出前十年，創(chuàng)造歷史高峰，為何在大陸申請(qǐng)群體爆發(fā)增長(zhǎng)，美高申請(qǐng)群體崛起的背景下，我女兒年級(jí)，卻異軍突起？其實(shí)就是很多同學(xué)，重視標(biāo)化考試，千方百計(jì)擠壓時(shí)間分配，平衡IB課程和標(biāo)化考試。根據(jù)我統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，凡是SAT成績(jī)突破的，申請(qǐng)結(jié)果都非常滿意。25個(gè)同學(xué)，獲得哥大，西北，芝加哥，明德，哈佛福德，CMC，瓦薩，伯克利，香港大學(xué)等名校OFFER，同時(shí)，經(jīng)過(guò)二個(gè)月在大學(xué)學(xué)習(xí)，很快適應(yīng)美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)生活。

如前所述，IBDP本身課程內(nèi)容已經(jīng)很多，綜合難度已經(jīng)大大超出其他課程。在申請(qǐng)美國(guó)頂尖大學(xué)的時(shí)候，還要重視標(biāo)化考試，千方百計(jì)擠壓時(shí)間分配，平衡IB課程和標(biāo)化考試。這等于是在本已經(jīng)倍感沉重的學(xué)生身上，重重地再加上一個(gè)包袱。把原來(lái)已經(jīng)非常緊張的IBDP學(xué)習(xí)時(shí)間再?gòu)闹型谧咭粔K，這樣的情況下IBDP怎么可能不難？看到這里，可能有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“難有難的好處，只有現(xiàn)在能應(yīng)付得了這樣高難度的課程，進(jìn)入國(guó)外頂尖大學(xué)才能跟得上”。

這位家長(zhǎng)的觀點(diǎn)很有代表性，也著實(shí)反映了一部分選擇IBDP課程家長(zhǎng)的真實(shí)想法。為了證明這種想法的合理性，這些年頗有些此類研究報(bào)告發(fā)布，從而給人IBDP課程比其他國(guó)際課程更優(yōu)秀，更好的印象。比如國(guó)際文憑組織2016年10月11日就發(fā)布了一份2016年度英國(guó)大學(xué)招生情況的調(diào)查報(bào)告，根據(jù)這份報(bào)告顯示，英國(guó)大學(xué)的招生官相比A-Level更青睞于IB。

因此，對(duì)于一心想要選擇IBDP課程的學(xué)生和家長(zhǎng)，我有下面一些話想告訴你：

IBDP確實(shí)是很好的國(guó)際課程，但是選擇的時(shí)候一定要慎重。問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題，如果都得到肯定的答復(fù)以后，再做選擇不遲。

問(wèn)題一：我的英語(yǔ)水平是否已經(jīng)達(dá)到選擇這個(gè)課程的最低要求？（托福最低80分以上，單科不低于18分，雅思6分以上，單科不低于5分）

問(wèn)題二：我的學(xué)業(yè)水平是否比較均衡，沒(méi)有明顯偏科？

問(wèn)題三：我的自我管理能力是否達(dá)到了選擇這個(gè)課程的要求？（在時(shí)間方面，能不能平衡六大學(xué)科和三大核心課程之間的矛盾，能不能平衡專業(yè)與標(biāo)準(zhǔn)化考試之間的矛盾。）

如果在以上三個(gè)問(wèn)題中，有任何一個(gè)題目的回答都是否定的，那么建議你考慮其他的國(guó)際課程，他們也許沒(méi)有IBDP課程那么有深度和廣度，但是更靈活，足以彌補(bǔ)你學(xué)習(xí)IBDP課程中的一些基本缺陷。