英國(guó)名校offer收割機(jī)

轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)很難？但我依然變身英國(guó)名校offer收割機(jī)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)最煩的不就是文書(shū)么，怎么體現(xiàn)自己的能力與資格？看專(zhuān)業(yè)文書(shū)老師是怎么做的！

學(xué)生背景&基本信息

姓名：曹同學(xué)

就讀院校：南京師范大學(xué)就讀專(zhuān)業(yè)：工商管理

成績(jī)均分：GPA3.15

雅思成績(jī)：7

學(xué)生優(yōu)勢(shì)&劣勢(shì)

申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)：本科就讀為211院校背景，成績(jī)均分較為良好，雅思成績(jī)良好。

申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)：本科期間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)為工商管理，出國(guó)選擇申請(qǐng)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)，無(wú)教育專(zhuān)業(yè)背景，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)難度較大。

初步方案

• University of Warwick? 華威大學(xué)?專(zhuān)業(yè)：MA Educational Studies
• University of Bath? 巴斯大學(xué)??專(zhuān)業(yè)：Teaching English to Speakers of Other Languages
• University of York? ?約克大學(xué)??專(zhuān)業(yè)：MSc Psychology in Education

申請(qǐng)歷程

本科四年就讀于211院校的工商管理專(zhuān)業(yè)練就了曹同學(xué)優(yōu)秀的管理、策劃及分析能力，良好的學(xué)習(xí)成績(jī)加上對(duì)知識(shí)的渴望，讓曹同學(xué)擁有了出國(guó)深造的渴望。

就是這樣，曹同學(xué)來(lái)到了myOffer與老師進(jìn)行了溝通，表明了自己意向，雖然她擁有4年工商管理的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但由于自己受老師的啟發(fā)和自己曾經(jīng)實(shí)習(xí)過(guò)的的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

所以，想要大膽的選擇申請(qǐng)與自己專(zhuān)業(yè)毫不相干的教育學(xué)、教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)作為自己的意向。

轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)這無(wú)疑將會(huì)是一條艱難的申請(qǐng)之路，但myOffer老師有信心能夠幫助曹同學(xué)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，于是乎制定了初步方案的幾所學(xué)校為之選擇。

實(shí)習(xí)經(jīng)歷+語(yǔ)言天賦+學(xué)習(xí)熱情

曹同學(xué)表示，在年少時(shí)便發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的魅力，從那開(kāi)始，曹同學(xué)有了一個(gè)目標(biāo)，那就是成為像自己的英語(yǔ)老師這樣，在傳道授業(yè)的同時(shí)，也要鼓勵(lì)自己的學(xué)生們朝著自己的目標(biāo)大膽的邁出腳步。在本科就讀期間曹同學(xué)還進(jìn)行了為期幾個(gè)月的英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)。在教課的同時(shí)不斷的改進(jìn)自己的授課方式，課后自學(xué)有關(guān)教育學(xué)方面知識(shí)。實(shí)習(xí)過(guò)后得到了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高度評(píng)價(jià)。這種學(xué)習(xí)熱情和教師職業(yè)的憧憬，讓曹同學(xué)離夢(mèng)想越來(lái)越近。

跨專(zhuān)業(yè)offer，看文書(shū)老師如何做的

在myOffer老師詳細(xì)了解了曹同學(xué)的情況過(guò)后，也表示想要成功做到轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)文書(shū)無(wú)疑成為了最重要的一環(huán)。文書(shū)老師是如何做的呢？1、myOffer老師首先將學(xué)生本科就讀211院校背景及其優(yōu)良的成績(jī)開(kāi)始說(shuō)明。展示曹同學(xué)良好的語(yǔ)言天賦及學(xué)習(xí)能力。

2、文書(shū)老師重點(diǎn)描述了曹同學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于招生官來(lái)說(shuō)他需要了解轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的緣由才能夠更好的判斷。所以文書(shū)老師同時(shí)也在文書(shū)中說(shuō)明曹同學(xué)從年少開(kāi)始便對(duì)教師這一職業(yè)的憧憬原因和對(duì)教育的熱愛(ài)。

3、最后再加上了曹同學(xué)的教學(xué)經(jīng)歷，本科就讀期間的英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)，課外還進(jìn)行自主學(xué)習(xí)教育學(xué)的方面相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。要知道國(guó)外的大學(xué)會(huì)更看重學(xué)生自身的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)。

最終，一封漂亮的文書(shū)，幫助曹同學(xué)拿到了全部意向?qū)W校的offer，包括華威大學(xué)！但在最后各方面斟酌對(duì)比之下，曹同學(xué)選擇了自己最向往的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)-University of Bath

myOffer總結(jié)

轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的offer申請(qǐng)很難，但是并無(wú)不能。面對(duì)這種情況，要更充分的了解學(xué)生的意愿以及緣由，給出學(xué)生最專(zhuān)業(yè)的建議。在文書(shū)方面，要充分體現(xiàn)出學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃以及這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)自身的幫助。

這樣的offer你也想擁有嗎

以上就是關(guān)于【英國(guó)名校offer收割機(jī)】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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