3個常見的ACT閱讀陷阱

ACT的出卷人的目標不僅僅是測試你對某一學科的知識——他們還想看看你對一個問題的理解程度。為了做到這一點，他們會盡其所能地設置一些問題和答案來引誘你遠離正確的東西。

這些陷阱最常見的地方是ACT閱讀部分。你如何避免它們?學會發現它們!如果你不這樣做，他們很容易阻止你達到你的目標。下面是我列出的三個常見陷阱，它們可以讓你更容易地在頁面上發現它們。

這是直接從文章中得來的——一定是對的!

你首先會看到的陷阱之一是直接從文章中摘抄的單詞和短語——有時完整的句子會被作為一個答案選擇。測試者知道，一個東西看起來越熟悉，你就越有可能選擇它。

因此，在僅僅因為聽起來熟悉或與你在文章中讀到的內容相符而選擇答案時要謹慎。通常情況下，基于文章的信息是真實的，但是它不能回答被問到的問題。仔細閱讀問題和答案，當答案看起來好得令人難以置信時，一定要保持警惕。

提防主觀臆想

與第一個陷阱類似，您可能會看到答案選項包含熟悉的信息，但不是來自文章!你們會讀到很多關于ACT的內容，很容易把細節和事實從一節到另一節弄混。你不會想被迷惑，確保你能在文章中直接找到答案的證明。

這篇文章真的這么說嗎?

另一個要避免的陷阱是選擇一個非常接近文章意思的答案，但實際上并不意味著文章所說的。這種行為的一種常見方式是使用絕對術語或極端詞匯。像“總是”或“從不”這樣的詞可以改變整個答案的意思!對選擇答案時的極端措辭要持懷疑態度——如果文章沒有走得那么遠，那么這個選擇答案就是一個陷阱!

雖然答案可能是正確的，但它往往會被一個詞毀掉。測試者希望你能如此匆忙地選擇一個答案，以至于忽略了一個不合格的單詞。

例如，答案可能是:伊莉莎總是在祖母的書房里讀非小說類書籍。

這段話很可能是關于伊麗莎祖母的書房的。它可能還說伊莉莎在那里讀非小說類書籍。但是上面說她只看非小說類的書嗎?還是說她更喜歡閱讀——或者有時是閱讀——非小說類書籍?在這些情況下，后來的答案可能更合適:伊莉莎經常在祖母的書房里閱讀非小說類書籍。

ACT的閱讀測試可以歸結為記住答案就在那里，在文章中等待著你。有疑問的時候，回頭看看。您也可以使用像我們的破解ACT這樣的指南來獲得關于測試每個部分的更深入的細節，以及如何自信地解決它們。

除非你能按時完成任務(并且有適當的行動準備和節奏，你不應該有這個問題)，否則你沒有理由猜測這一節的大部分內容。如果你要花時間在一個問題上，當你可以回頭看看，發現什么是正確的時候，你不想去做聽起來正確的事情。

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