紐約州（NY）的學校匯覽

Category: 申請求職, 美本申請 Date: 2019年3月13日下午5:02

紐約州（英語：State of New York），位于美國東北部，是美國經(jīng)濟最發(fā)達的州之一。

紐約州是美國的神經(jīng)中樞和經(jīng)濟心臟。金融、商業(yè)、工業(yè)、藝術(shù)、服裝等方面在美國各州居于領(lǐng)導地位，農(nóng)業(yè)和制造業(yè)為該州的主要產(chǎn)業(yè)。它擁有美國最大之紐約市及紐約港。

紐約市及郊縣（下州）以外的地區(qū)稱為上州。別稱帝國州。紐約州原為印第安人居住?，17世紀前半葉為荷蘭殖民地，1664年英國占領(lǐng)后改名為紐約。

紐約州是一個親切但又充滿驚喜的地方。無論是遠離長島海岸的深海垂釣帶來的興奮感，還是在阿迪朗達克山脈徒步或劃舟感受到的寧靜感，這里的四季都值得一看，城內(nèi)城外都有美景。

那么，一起來看看紐約州都有哪些學校吧！！

The Harvey School

哈維中學 (?NicheA)

AP 課程：13門

榮譽課程：20門

高級課程：31門

ACT平均分：28/36

SAT平均分：1170/1200

高級教師比例：79%

學生人數(shù)：375人

哈維學校位于紐約卡托納，擁有125畝綠樹覆蓋的校園，一直是韋斯特切斯特郡第一名的中學，也是全美唯一一所在紐約市附近有著五天住宿制的學校。學校為學生提供音樂、舞蹈、戲劇、數(shù)字攝影、制陶術(shù)等科目的教學，高度重視表演藝術(shù)教育，去年春天剛落成的藝術(shù)中心繼續(xù)為學校的表演藝術(shù)發(fā)展提供支持。學校擁有一流的設施，包括一家占地面積為3320平方英尺的劇院，能容納250名觀眾。一樓有一個畫廊、一間大型舞蹈工作室和一間制陶工作坊，此外，還有專供數(shù)字攝影教學和講習使用的數(shù)字藝術(shù)廳。小班教學（平均每班10名學生）、溫馨良好的環(huán)境有利于學生的個人學業(yè)和成長。

Hawthorne Valley Waldorf School

浩索恩中學 (?NicheA)

課程：特色華德福課程

SAT平均分：1290/1600

高級教師比例：100%

學生人數(shù)：241人

學校建立于30年前，學校坐落于美麗的浩索恩谷社區(qū)，占地面積400英畝。社區(qū)內(nèi)有農(nóng)場、生態(tài)農(nóng)場，可供學生實際操作學習。學校周圍環(huán)繞著肥沃的農(nóng)田、花園以及生態(tài)農(nóng)場的森林。周邊優(yōu)美的自然環(huán)境和農(nóng)場的四季更迭，都是無價的教育資源。北美華德福學校聯(lián)盟已有超過160所學校，浩索恩學校就是其中之一。對于9-12年級的學生，學校致力于樹立學生心目中的新成人形象作為個人典范。培養(yǎng)年輕人將坦率、熱心、有思想、自制力、考慮周全等特質(zhì)作為成長目標。浩索恩的學生不會盲目聽從權(quán)威，而是尋找一位能夠激勵他人值得效仿的導師。

AllendaleColumbia School

艾倫戴爾哥倫比亞學校(?NicheA+)

AP 課程：17門

高級課程：17門

ACT平均分：27/36

SAT平均分：1260/1600

高級教師比例：80%

學生人數(shù)：363人

艾倫代爾哥倫比亞學校是一所全日制的中學，其原身為哥倫比亞中學和艾倫代爾中學合并，其中哥倫比亞女校成立于1891年，艾倫代爾學校成立于1926年，并于1972年與哥倫比亞女校合并，成為現(xiàn)在的艾倫代爾哥倫比亞中學。艾倫代爾哥倫比亞高中部開設了嚴謹?shù)奈睦碚n程，及大量課外活動，有專業(yè)的老師指導。個性化的課程設置，卓越的藝術(shù)課程，以及全面的課外活動為本校學生提供了大量機會，教會學生如何設置并達成目標，從而不斷激發(fā)學習的熱情。更深入的大學指導課程幫助學生順利自然地完成向大學的過渡。

Poughkeepsie Day School

波基普西學校 (?NicheA+)

AT課程：12門

SAT 平均分：1250/1600

ACT平均分：29/36

高級教師比例：80%

學生人數(shù)：230人

1934年學校籌辦之初，從幼兒園到8年級僅35名學生，教職員工僅三名，預算僅8250美金，在這樣的條件下波基普西日校創(chuàng)立了。學校位于波基普西市的胡克角和南大街區(qū)。學校致力于啟發(fā)式教學和快樂學習，與瓦薩爾學院兒童研究中心緊密合作。波基普西學校甚至是約翰杜威著作中關(guān)于創(chuàng)新教育運動和當代其他先進思想家理念的實踐者.

?Holy Cross High School

圣十高中（?男校?）

AP 課程：12門

ACT平均分：26/36

SAT平均分：1110/1600

學生人數(shù)：685人

圣十高中成立于1955 年，是一所天主教大學預備男校，位于皇后區(qū)，離曼哈頓僅幾分鐘的路程，校園面積小于3 英畝，宿舍位于校園內(nèi)。圣十高中根據(jù)學生的興趣提供各種學習機會，機器人俱樂部的學生每年都會參加校際比賽，學校有專業(yè)的的演播室，學校的3年科學研究計劃，為學生和醫(yī)療機構(gòu)建立一個溝通的橋梁，每位學生都有自己的升學指導老師，通過Naviance 項目，我們幫助學生進行大學申請，升入國內(nèi)頂尖大學。我們激發(fā)男生的好奇心，尤其是在會計、演講、音樂、解剖學、生理學、法醫(yī)科學和刑法。

?Thornton-donovan School

桑頓多諾萬學校(?NicheA+)

ACT平均分：30/36

SAT平均分：1270/1600

學生人數(shù)：153人

學校非常榮幸獲得了AdvancED 的認證，同時學校的課程對于學生的培養(yǎng)獲得了約翰霍普金斯大學天才少年中心的認可。高年級的課程除了提供英語、社會科學、數(shù)學和自然科學課程外，還有7種不同國家的語言課程給學生選擇。大部分的高中課程都是榮譽課程，學生也可以更好的安排自己的AP 課程進行學習。學校還為準備SAT 考試的學生提供連續(xù)7 周每星期二晚上2 個小時的SAT 預備課程。

Ricerdale Country School

河谷學校( NicheA+)

AP 課程：13門

ACT平均分：32/36

SAT平均分：1420/1600

高級教師比例：85%

學生人數(shù)：1140人

河谷學校是一所男女合校的走讀制大學預備學校，涵蓋幼兒園至12 年級學生，成立于1907 年。學校的郊區(qū)校園外加紐約市區(qū)巨大的文化教育資源，使學生超越校園硬件設施的限制，獲得豐富多彩的教育體驗。學生可以選擇各種課外活動，學校的體育器材和場地一應俱全，校園中的橄欖球場、足球場、游泳池、籃球場以及室內(nèi)運動可以完全滿足學生的各種需求。此外，學校為選修課配備了各種設施，包括攝影課的暗房，陶藝教室，以及各種藝術(shù)教室，音樂教室，排練室，多媒體語音教室等。該校著名的畢業(yè)生包括肯尼迪家族的很多成員。

Buffalo Seminary

布法羅女校 (?女校 |?NicheA+)

AP 課程：14門

榮譽課程：10門

高級課程：24門

SAT平均分：1148/1600

高級教師比例：65%

學生人數(shù)：174人

布法羅女校（通常被稱為“Sem”）建于1851年，是紐約州西部唯一一所無宗教背景的大學預備女子學校，也是布法羅市第一所獨立學校。學術(shù)優(yōu)勢：高級課程豐富,包括10門榮譽課和14門AP課程，SAT平均1148。學校開設STEM課程，學校的數(shù)學、藝術(shù)，音樂和機器人課程都很強。地理位置優(yōu)越：位于紐約州水牛城，風景優(yōu)美,交通便捷，離市中心僅5分鐘路程，離尼加拉瓜大瀑布僅20分鐘車程。

?Long Island Lutheran

長島路德高中(?NicheA )

AP 課程：14門

高級課程：14門

榮譽課程：14門

ACT平均分：26/36

SAT平均分：1180/2400

高級教師比例：84%

學生人數(shù)：500人

紐約長島路德中學從成立之初，就立志于把學生培養(yǎng)成為有道德、有信仰、節(jié)儉、適應社會變化的人。學校已經(jīng)獲得美國獨立學校聯(lián)盟和紐約獨立學校聯(lián)盟的會員學校。學校在重視學生知識的增長和智力的發(fā)展的同時，也關(guān)注學生自身道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。學校課程豐富，學生可以根據(jù)自己的能力和興趣愛好等選擇自己的課程。另外，學校也提供AP課程為學生進入大學做準備。

Nichols School

尼克爾斯學校?(NicheA+)

高級課程：35門

榮譽課程：15門

AP 課程：19門

SAT 平均分：1252/1600

ACT 平均分：26.2/36

高級教師比例：90%

學生人數(shù)：555人

學校建于1892年，旨在為美國最好的大學培養(yǎng)年輕的學者。在過去120年中，學校與水牛城一同發(fā)展，已經(jīng)成為社區(qū)重要的一部分。

地理位置優(yōu)勢：距離世界聞名的尼亞加拉瀑布僅有25 分鐘車程；
國際文化交流：學生有機會到全球的四個學校進行交流學習，可選擇的國家有法國、哥斯達黎加、西班牙和中國；
畢業(yè)生去向：普林斯頓大學，哈佛大學，耶魯大學，杜克大學等。
俱樂部及運動：有高爾夫，曲棍球，滑雪，船隊等；機器人俱樂部，模擬聯(lián)合國，數(shù)學聯(lián)盟，科學奧林匹克，多元化文化會等。

Seton Catholic Central School

賽頓中央學校( NicheA )

高級課程：20門

AP 課程：7門

雙學分課程：17門

SAT 平均分：1280/1600

ACT平均分：31/36

高級教師比例：95%

學生人數(shù)：300人

學校建于1989年，繼承查普林山谷120多年教會教育的遺產(chǎn)，由蒙特薩普學院（Mount Assumption Institute）和圣約翰學校（St. John’s Academy）合并而來。如今學校吸引了周邊地區(qū)以及世界各地的學子。

教學設施先進：獨具特色的全電腦實驗室和智能版。Kindle Fires和Apple iPads可供學生學習使用。
錄取要求優(yōu)勢：申請語言要求低。
雙學分課程：與克林頓社區(qū)學院合作，學校提供13門雙學分課程。部分課程可以用為AP學分和大學學分。
豐富的國際學生旅行：學校每年會組織學生到美國各城市旅行。另外學校還提供戶外體驗項目包括遠足、滑雪和攀巖旅行

Doane Stuart School

多恩斯圖亞特學校(?NicheA?)

SAT平均分：1230/1600

ACT平均分：29/36

高級教師比例：66%

學生人數(shù)：296人

學校位于紐約州倫斯勒，與紐約州的首都奧爾巴尼僅隔蓿哈德遜河。

雙學分課程：學校聯(lián)系了紐約的首都和其他地區(qū)的合作伙伴，為學生提供寶貴的教育經(jīng)驗；
藝術(shù)：戲劇，繪畫，音樂。藝術(shù)和音樂教師與高級中學的藝術(shù)家和音樂家一對一的合作，幫助學生準備大學試鏡和展示。我們學生被一些國家最好的大學音樂和美術(shù)項目錄取。
SCAMP項目：在我們新的“STEAM Junior”房間學習，加上閱讀、音樂、舞蹈、戲劇和戶外樂趣（科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學）
體育及課外活動豐富

Manlius Pebble Hill School

曼利厄斯圓山學校(?NicheA+)

高級課程：15

AP 課程：15

SAT 平均分：1310/1600

ACT 平均分：29/36

高級教師比例：90%

學生人數(shù)：320人

學校的建立要追溯到1869年Manlius學校的建立。1970年，Manlius和Pebble Hill學校合并成為現(xiàn)在的學校。Manlius是公認的縣頂級陸軍軍事學院，一度為西點軍校培養(yǎng)學生，當時，PebbleHill的畢業(yè)生都會進入數(shù)所頂級的學院和大學學習。兩所學校的一些傳統(tǒng)還傳承至今，如紅白日，開放日握手儀式。

?數(shù)學聯(lián)盟：數(shù)學聯(lián)盟是一項為期四個月的俱樂部，學生可以與其他高中學術(shù)活動，前三十名的學生可以進入州大會，與來自美國其他校區(qū)的不同學校競爭;
畢業(yè)生去向較好：耶魯大學、麻省理工學院、達特茅斯學院、西北大學、布朗大學、康奈爾大學、萊斯大學、范德堡大學、喬治城大學、加州大學伯克利分校、加州大學洛杉磯分校、弗吉尼亞大學、密歇根大學、紐約大學、波士頓學院等等。

Christian Brothers Academy

基督兄弟學校(?NicheA+)

高級課程：27門

榮譽課程：13門

AP 課程：21門

SAT 平均分：1280/1600

ACT 平均分：28/36

高級教師比例：90%

學生人數(shù)：789人

1900年，基督兄弟會在紐約雪城市中心建立一所高中。

地理位置：距離雪城市中心12分鐘車程；
畢業(yè)去向：普林斯頓大學、耶魯大學、哥倫比亞大學、芝加哥大學、麻省理工學院等；
體育成績顯赫：校橄欖隊、女子校游泳隊和潛水隊曾獲得紐約州冠軍；
交響樂隊：學校的交響樂隊連續(xù)兩年贏得紐約州音樂協(xié)會金獎；12年級樂隊在相同學術(shù)活動中再次獲得銀獎。

?Lawrence Woodmere Academy

勞倫斯伍德米爾學校(?NicheA+)

高級課程：14門

AP 課程：11門

SAT 平均分：1160/1600

ACT 平均分：28/36

Niche評級：A+

高級教師比例：90%

學生人數(shù)：275人

勞倫斯伍德米爾學院歷史始于1891年建立的勞倫斯日校和1912年的伍德米爾學院。這兩所臨近的學校于1990年合并，在原伍德米爾學院的舊址上組建成現(xiàn)今的勞倫斯伍德米爾中學。學校合并后，將“真理，正真，服務”的座右銘作為學校價值觀，繼續(xù)延續(xù)學校的優(yōu)良傳統(tǒng)。