專(zhuān)訪 | 如何打破低錄取率怪圈？
如果有人跟你說(shuō)："昨天的保底學(xué)校，已經(jīng)是今天的匹配院校或沖刺院校"，不要吃驚，因?yàn)檫@就是事實(shí)。
從去年的招生數(shù)據(jù)來(lái)看，常春藤盟校和大多數(shù)精英學(xué)校的錄取率都連創(chuàng)新低。
哈佛大學(xué)2022屆的錄取率為4.59％, 斯坦福大學(xué)只接受了4.3％的申請(qǐng)人。
那么，為什么美國(guó)名校的錄取率逐年降低呢？
一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)斯坦福大學(xué)前任招生總監(jiān)Bob Patterson是怎么說(shuō)的吧
專(zhuān)家解析錄取率逐年降低
1，學(xué)生申請(qǐng)的學(xué)校越來(lái)越多
2，學(xué)校只給“真的”學(xué)生發(fā)offer
20年前，學(xué)生們平均每人申請(qǐng)3所學(xué)校，但在今天他們平均每人會(huì)申請(qǐng)13到14所學(xué)校。學(xué)生申請(qǐng)的大學(xué)越來(lái)越多，可學(xué)校給新生的名額卻并沒(méi)有增加。
所以，分母越大，被錄取的概率也就越低。單從數(shù)據(jù)來(lái)看，競(jìng)爭(zhēng)是越來(lái)越激烈的。
我們也看到近幾年申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的中國(guó)學(xué)生也在逐年遞增，很多學(xué)生覺(jué)得SAT分?jǐn)?shù)越高，選擇的余地也就越大，加上美國(guó)大學(xué)的網(wǎng)申系統(tǒng)讓申請(qǐng)變得更加容易，這樣一來(lái)，很多人都會(huì)廣撒網(wǎng)，多斂魚(yú)，擇優(yōu)而從之。
對(duì)于學(xué)校方來(lái)說(shuō)，他們也在努力弄清楚哪些學(xué)生才是真的想來(lái)他們學(xué)校。因?yàn)樗麄冇泄潭ǖ拿~，還要達(dá)到學(xué)校給的招生指標(biāo)，所以他們只會(huì)給他們認(rèn)為會(huì)來(lái)入讀的學(xué)生發(fā)offer。
因此這還是取決于學(xué)生，如果你真的很想進(jìn)某所學(xué)校，對(duì)學(xué)校多做些調(diào)查，把這些信息在文書(shū)中呈現(xiàn)出來(lái)，學(xué)校不會(huì)招對(duì)他們一無(wú)所知的申請(qǐng)人。
揭秘大學(xué)的申請(qǐng)門(mén)檻
招生委員會(huì)投票表決，offer來(lái)之不易
美國(guó)頂尖大學(xué)的招生過(guò)程中，他們其實(shí)有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的招生委員會(huì)來(lái)做決定（是否錄取某學(xué)生），每個(gè)招生官會(huì)負(fù)責(zé)看來(lái)自特定區(qū)域的申請(qǐng)。比如Bob在斯坦福雖然也看中國(guó)和其他國(guó)際生的申請(qǐng)，但他還要負(fù)責(zé)特定的區(qū)域是LA和紐約的學(xué)生申請(qǐng)。
那么，為什么要專(zhuān)門(mén)看這兩個(gè)地區(qū)呢？
因?yàn)殛P(guān)系網(wǎng)，給斯坦福捐款或有能力給斯坦福捐款的人大部分都在這兩個(gè)地區(qū)。
在極具競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校，對(duì)于每一份申請(qǐng)，學(xué)生和家長(zhǎng)的背景都會(huì)有專(zhuān)門(mén)的部門(mén)去做調(diào)查，看這個(gè)家庭是否給學(xué)校捐過(guò)款或?qū)?lái)是否有希望給學(xué)校捐款。
我們中國(guó)的孩子很擅長(zhǎng)考試，但頂尖大學(xué)的招生過(guò)程中，成績(jī)固然重要，卻不是唯一的因素。就拿斯坦福大學(xué)來(lái)說(shuō)，每年都有上百名“尖子生”收到它的拒信，這些學(xué)生的SAT成績(jī)近乎完美，在校表現(xiàn)也很優(yōu)異。那么，是什么讓他們被刷下來(lái)了呢？
我們上面有說(shuō)到，大學(xué)每年都是有固定的招生名額，他們會(huì)計(jì)算例年發(fā)出去的offer會(huì)有多少學(xué)生接受。比如，學(xué)校每年發(fā)出去的offer接受率是70%，新生名額是1785，那他們最多只能錄2500個(gè)學(xué)生。
錄取決定又是怎么得出來(lái)的呢？
招生官看了某個(gè)學(xué)生的申請(qǐng)材料，他就相當(dāng)于這個(gè)學(xué)生的“辯護(hù)人”，除了成績(jī)，他還需要看到各種有用的信息和能打動(dòng)人的故事。
你的申請(qǐng)表，你的文書(shū)，高中老師對(duì)你的評(píng)價(jià)，其他人對(duì)你的評(píng)價(jià)，你在面試（含校友面試）中的言行舉止等等，所有的這些加在一起就是你的故事，而故事的精彩程度也決定了招生官要不要把你呈現(xiàn)給招生委員會(huì)。
招生委員會(huì)就像一個(gè)法庭，每個(gè)招生官就像是律師，他們的職責(zé)就是說(shuō)服在場(chǎng)的每個(gè)招生官他的學(xué)生是有資格被錄取的。
在斯坦福，他們只能把最頂尖8%的學(xué)生放到招生委員會(huì)中進(jìn)行討論，投票表決是否要錄取他們。
申美一定要學(xué)AP或IB？
學(xué)A Level的學(xué)生同樣具有競(jìng)爭(zhēng)力
對(duì)美國(guó)高等教育來(lái)說(shuō)，什么課程體系是最具有挑戰(zhàn)性的呢？很多美國(guó)名校都把IB國(guó)際文憑當(dāng)做入學(xué)的資歷，大家都認(rèn)為要申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)就一定要學(xué)習(xí)AP或IB，但事實(shí)真的是這樣的嗎？
如果學(xué)校同時(shí)提供IB和AP課程，而你選的是AP，這時(shí)建議申請(qǐng)的時(shí)候做一個(gè)解釋?zhuān)憧梢詥为?dú)寫(xiě)一篇文書(shū)說(shuō)明自己為什么沒(méi)有選擇IB課程而是選了幾門(mén)特定的科目。
但如果你的學(xué)校不提供這兩種課程，大學(xué)在招生時(shí)就只會(huì)看你學(xué)?，F(xiàn)有的最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系。
注意：美國(guó)大學(xué)是絕對(duì)不會(huì)將A Level課程體系中的學(xué)生和法語(yǔ)課程體系的學(xué)生拿來(lái)比較的，因?yàn)樗麄兛吹氖菍W(xué)生學(xué)校提供了哪些課程，學(xué)生又選了哪些課程他們選的是寬度課程還是深度課程。
如果你是在AP課程體系中，你選了幾門(mén)AP，分別是哪幾門(mén)；如果你上的是A Level課程，你選了3門(mén)A Level還是4門(mén)還是5門(mén)。
有一個(gè)廣為流傳的誤解：美國(guó)大學(xué)系統(tǒng)不會(huì)去看A Level課程體系中的學(xué)生。
Bob在這里做了澄清，美國(guó)大學(xué)要找的學(xué)生是追求高水平的學(xué)術(shù)興趣，學(xué)習(xí)A Level的學(xué)生也可以做到。
高水平強(qiáng)項(xiàng)有助于名校錄?。?/strong>
團(tuán)隊(duì)合作為你的課外活動(dòng)增光
有些家庭認(rèn)為孩子高水平發(fā)展某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或者某個(gè)長(zhǎng)項(xiàng)
會(huì)幫助他們脫穎而出，從而進(jìn)入頂級(jí)名校。
但Bob認(rèn)為只做一件事情很可能會(huì)把自己放在一個(gè)相對(duì)局限的處境。
試想如果大學(xué)并沒(méi)有在招特定的運(yùn)動(dòng)選手或樂(lè)器演奏家，他們肯定還要審核學(xué)生其他的材料，看看他們都做了哪些有趣的事情。
這些事情可以跟他們的音樂(lè)、藝術(shù)或運(yùn)動(dòng)天賦相聯(lián)系。有些學(xué)生不僅僅只是參加運(yùn)動(dòng)，而是發(fā)揮這個(gè)長(zhǎng)項(xiàng)去完成更大的目標(biāo)，比如，用自己參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)起慈善捐款，用繪畫(huà)才能義賣(mài)作品，用音樂(lè)天賦感染更多的人等等。
只靠你自己做一件事或許力量單薄，但團(tuán)隊(duì)合作總是能帶來(lái)更大的影響力！
如何打破典型
堅(jiān)持興趣，深入研究
科學(xué)和數(shù)學(xué)向來(lái)就是我們中國(guó)孩子的強(qiáng)項(xiàng)，但這樣的申請(qǐng)者大學(xué)招生官見(jiàn)了實(shí)在太多。那么，如何打破典型，讓自己能在一堆數(shù)理化都很強(qiáng)的候選人中變得出挑呢？
真正的秘訣其實(shí)還是取決于學(xué)生自己。如果你真的喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)，就不要隨便放棄，更不要為了迎合招生官可能的喜好而去學(xué)習(xí)哲學(xué)等冷門(mén)學(xué)科。
任何一個(gè)平常的事物都可能成為你的閃光點(diǎn)，而你要做的就是去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)那個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)。
打個(gè)比方，如果你喜歡的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，你可以去農(nóng)村看看，了解那里的經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的。看見(jiàn)當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)品銷(xiāo)往外地，你也可以深入調(diào)查，做一些市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)來(lái)促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。
聽(tīng)上去是不是比單純的經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)有意思多了？
以上就是關(guān)于【專(zhuān)訪 | 如何打破低錄取率怪圈？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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