學(xué)人說｜港式“推娃”：沒有起跑線，贏在子宮里？

撰文：張卓妮責(zé)編：許多多

寫在前面“推娃”不分國界，不分階層。從美國紐約曼哈頓上東區(qū)，到上海某校的家委會；從哈佛耶魯名校招生舞弊案，到舉全村之力培養(yǎng)大學(xué)生。精英希望階級再生產(chǎn)，普羅大眾希望向上流動。無國界爸媽的共同關(guān)注的是，如何給孩子創(chuàng)造條件上好學(xué)校？香港不例外。過去幾十年，香港的高等教育急速擴(kuò)張，但家庭背景對子女教育的影響，并未減弱，反而增加（Wu,2007）；父母的教育水平、家庭收入、文化活動、課外閱讀，對高考成績都有顯著影響（Lee and Chiu, 2016）。這個(gè)月是香港的高考月。由于要考四個(gè)核心科目（中國語文、英國語文、數(shù)學(xué)及通識教育）以及兩至三個(gè)（各式各樣的）選修科目，所以考試長達(dá)一個(gè)月。去年大約有5.8萬考生參加，其中約20%能進(jìn)“港八大”。而“三大”（港大、中大及科大）的錄取率則一直很低。2017年只有2%的高考生進(jìn)入港大。教育的激烈競爭，帶來港爸港媽們?nèi)轿坏摹巴仆蕖焙蜔o休止的育兒焦慮。有調(diào)查顯示，港人子女教育開支冠絕全球，從小學(xué)到大學(xué)平均花費(fèi)103萬港元，是全球平均水平的2倍；但是，仍有三分之二的家長擔(dān)心自己沒有為子女做到最好。這個(gè)調(diào)查的代表性有待評估，卻反映出香港教育的種種面相：幼稚園小一面試培訓(xùn)班，“天王”“天后”補(bǔ)習(xí)社，普通話考證英語考證，琴棋書畫游泳舞蹈武術(shù)班，中文閱讀外教口語珠心算等等，當(dāng)然還少不了社交群里，港爸港媽們從早到晚的經(jīng)驗(yàn)交流和信息共享。下面，我來介紹一下香港的教育情況，以及家長們“推娃”路上的各種招數(shù)。

1歲BB的未來：國際vs傳統(tǒng)，哪條道？

香港無線電視《沒有起跑線？》的節(jié)目里，年輕媽媽們深有共鳴，“因?yàn)橐∨笥堰M(jìn)入好的大學(xué)，所以要有好的中學(xué)；進(jìn)入好的中學(xué)就要有好的小學(xué)；要有好的小學(xué)就要有好的幼稚園；要有好的幼稚園就要有好的育嬰院；要有好的育嬰院，首先就要排期，所以就一定要贏在子宮里。”?這是由于很多競爭激烈的名校幼稚園只收一月出生的寶寶，所以逼得父母們不得不精心計(jì)算懷孕的時(shí)間，以保證自己的孩子在一月份出生。這種贏在子宮里的說法或許夸張了些，但對許多港爸港媽來說，寶寶周歲，就該是他們思考（孩子的）人生的時(shí)候了：寶寶以后要走哪條路？如圖1所示，按中學(xué)畢業(yè)之后的走向，香港目前的教育大致分兩條軌：傳統(tǒng)的高考，即香港中學(xué)文憑考試（DSE, Diploma of Secondary Education），以及國際文憑（IB, The International Baccalaureate; 此外還有英國高考課程GCE A-level）。

▲???圖一：香港教育：國際VS傳統(tǒng)

兩者之間的差別，簡單而言，就是DSE更大（diao）眾（si），IB更精（pin）英（die）。IB課程主要由國際學(xué)校提供，也有部分直資/私立學(xué)校開設(shè)。目前全港約1100所中小學(xué)當(dāng)中，僅60所開辦了IB課程，其中只有29所獲準(zhǔn)開辦IB預(yù)科文憑課程。IB預(yù)科文憑可報(bào)讀外國的大學(xué)，也可通過非大學(xué)聯(lián)招（即不用高考成績）的方式進(jìn)入本港大學(xué)。坊間有種說法，DSE是能不能上大學(xué)的事，而IB是能不能上頂尖大學(xué)的事。

國際軌：富人的游戲。IB是一條燒錢的路。IB課程全英教學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)（以及預(yù)科文憑），一共12年，每年學(xué)費(fèi)6到20萬不等。而且大部分國際學(xué)校要求新生入學(xué)時(shí)必須購買債券，用于學(xué)校發(fā)展及日常運(yùn)作。這些債券少則幾十萬多達(dá)百萬，在學(xué)生結(jié)束整個(gè)階段的學(xué)習(xí)（比如小學(xué)）之后再退還給家長。如果說傳統(tǒng)教育是在孩子成年時(shí)通過高考（DSE）篩選錦鯉，那么IB的篩選其實(shí)早在幼稚園，甚至早在孩子剛滿周歲時(shí)，就已經(jīng)開始了。那些希望孩子走IB這條路的家長，除了努力賺錢，還要早早把孩子送進(jìn)國際幼稚園，為了進(jìn)國際幼稚園，通常要報(bào)兩歲班，而兩歲班的申請以及面試培訓(xùn)，又常常需要在寶寶1歲的時(shí)候就開始。以耀*國際學(xué)校為例，六個(gè)月至兩歲的嬰幼兒（5天/周）課程全年學(xué)費(fèi)12萬，兩歲（全日）班18萬，幼稚園三歲和四歲班一共40萬，12年中小學(xué)每年約21萬一共252萬。如果一個(gè)孩子從嬰幼兒課程開始讀全日班，到中學(xué)畢業(yè)，那么總學(xué)費(fèi)高達(dá)322萬。此外小一入學(xué)時(shí)要購買35萬債券，中一入學(xué)時(shí)要購買47萬債券。注意這些只是學(xué)費(fèi)而已，其他各種教育投資另當(dāng)別論。可以說，IB是精英專屬的“推娃”之路，拼爹也拼孩子，而且拼爹是持續(xù)的。一旦選擇IB，很難中途退出，因?yàn)镮B課程難與傳統(tǒng)課程接軌，若中途經(jīng)濟(jì)條件不支持，孩子就可能轉(zhuǎn)校無門。圖2顯示，過去20多年香港中小學(xué)生就讀于國際學(xué)校的比例穩(wěn)步上升，但2015年仍然只有6%的小學(xué)生和5%的中學(xué)生在國際學(xué)校就讀。

▲?圖2. 香港中小學(xué)生就讀于國際學(xué)校的比例，1995-2015.（數(shù)據(jù)來源：Xu,?2018）

那對普通大眾而言，既然不會選IB，而會走傳統(tǒng)的DSE之路，是不是就不需要那么早開始操心呢？對不起，你太樂觀了。傳統(tǒng)軌：拼學(xué)區(qū)，拼孩子。傳統(tǒng)的中小學(xué)分兩類。一類是官立或者津貼學(xué)校（以下簡稱官津），免學(xué)費(fèi)，小一和中一招生參加政府的入學(xué)統(tǒng)籌辦法，大部分名額受校網(wǎng)（學(xué)區(qū)）限制。另一類是直資或者私立學(xué)校（以下簡稱直私），收學(xué)費(fèi)，可自主招生，不受校網(wǎng)限制，但競爭激烈。2017年，全港有454個(gè)官津小學(xué)、390個(gè)官津中學(xué)、83個(gè)直私小學(xué)和83個(gè)直私中學(xué)。免費(fèi)的官津拼的是學(xué)區(qū)和運(yùn)氣，收費(fèi)的直私拼的則是孩子的表現(xiàn)。不管是拼學(xué)區(qū)，還是拼孩子的表現(xiàn)，都需要在嬰幼兒時(shí)期就開始發(fā)力。

一方面，為了去好的學(xué)區(qū)上免費(fèi)的官津，很多家長在孩子出生之后就開始看房，買不起房的看租金。香港是全球樓價(jià)最難負(fù)擔(dān)的地方，2018年樓價(jià)對家庭收入中位數(shù)的比例是20.9倍。換句話說，對于一個(gè)家庭收入在全港排中間的家庭，全家不吃不喝不消費(fèi)20.9年才能買樓。那香港名校區(qū)的房價(jià)有多嚇人？如圖3所示，傳統(tǒng)名校大都分布在九龍和港島中西區(qū)。在全港36個(gè)小學(xué)校網(wǎng)和18個(gè)中學(xué)校網(wǎng)里，最出名的四大校網(wǎng)是九龍區(qū)的41和34校網(wǎng)，以及港島的中西區(qū)11和灣仔12校網(wǎng)。這些校區(qū)，售樓呎價(jià)大都在3萬以上，相當(dāng)于每平方米30萬以上；若是租房，實(shí)用80平米的租金常常不低于4萬/月，實(shí)用30多平米的租金也不低于2萬/月。2018年香港三人住戶每月收入中位數(shù)是32700。也就是說，即便只租30平米的，每月也只剩1萬多點(diǎn)，用于一家三口的吃穿用行以及孩子的教育（想想還是罷了）。

▲圖3. 香港官津（藍(lán)色）、直立（紅色）中小學(xué)和傳統(tǒng)名校（黃色）的分布（圖片來源：Xu 2018）

另一方面，收費(fèi)的直私面向全港擇優(yōu)錄取，其中有些是“一條龍”（小學(xué)畢業(yè)直升中學(xué)），也有不少傳統(tǒng)名校。質(zhì)量高生源足，當(dāng)然競爭慘烈。去年筆者為大娃申請培*書院，一共165個(gè)小一學(xué)位，第一輪招生就收到4800份申請。為了增加勝算，我特意請系里的名教授給孩子寫推薦信，還跟教育專家請教孩子面試時(shí)需要注意的事項(xiàng)，結(jié)果第一輪面試就被刷下來了。在如此激烈的競爭中，如何讓自家孩子脫穎而出？家長們除了早早（甚至在6個(gè)月大時(shí)）送孩子去上游戲班(playgroup)及兩歲班，還要在兩文三語、幼稚園校際或全港比賽（比如朗誦、滑冰）、各種名目的考證升級（比如游泳、芭蕾舞）等方面取得優(yōu)異的成績。至于樂器，則被視為是必須的，有些小一申請表直接問孩子會幾種樂器（中一有問孩子會幾種泳姿的）。

我的圈子里，還有給孩子報(bào)兩個(gè)幼稚園的，上午是國際的主攻英語，下午是普通話的，午飯?jiān)谒郊臆嚿细愣āＶ彼奖裙俳蛟鐜讉€(gè)月開始招生，所以家長們通常采取“雙保險(xiǎn)”。先給孩子申請直私，拿到錄取通知書當(dāng)定心丸，然后等免費(fèi)的官津公布結(jié)果之后再做選擇。也就是說，不管最終孩子會去哪種類型的學(xué)校，對家長（以及孩子）來說，都是一樣的，那就是“早起的鳥兒有蟲吃，早拼的孩子有書（好學(xué)校）讀”。雖然昂貴的國際學(xué)校和收費(fèi)的直私學(xué)校備受青睞，大部分港人子女還是通過政府的統(tǒng)籌辦法，進(jìn)入官津中小學(xué)就讀。2017年，全港36.2萬小學(xué)生中，81%的學(xué)生在官津，13%在直私，6%在國際學(xué)校；全港33萬中學(xué)生中，79%在官津，16%在直私，5%在國際學(xué)校。下面我們詳細(xì)看看大眾所走的政府統(tǒng)籌入學(xué)之路。

學(xué)位也可“世襲”？不單是二胎家庭的福利

在崇尚校友文化的教育體系，世家子弟優(yōu)先入學(xué)（即所謂的Legacy Admission）并不稀奇（比如美國的藤校），但政府出面界定“世襲生”且強(qiáng)制要求學(xué)校錄取的，恐怕算是香港的特色了。香港的“世襲制”針對的是免費(fèi)的官津小一學(xué)位。前面提到，官津?qū)W校遵從政府的小一和中學(xué)入學(xué)統(tǒng)籌辦法。統(tǒng)籌辦法分兩個(gè)階段：自行分配學(xué)位階段（學(xué)校自主招生）及統(tǒng)一派位階段（電腦攪珠/大抽獎）。其中學(xué)校自主招生部分的小一的學(xué)位，“世襲生”必須錄取，其他的“積分入學(xué)”（官津中學(xué)則自行制定收生準(zhǔn)則）。具體來說，官津小學(xué)的小一自主招生分為兩類。第一類是“兄/姐在該小學(xué)就讀或父/母在該小學(xué)就職的申請兒童”（即“世襲生”）。政府明確規(guī)定，只要世襲生申請，學(xué)校必須給予小一學(xué)位。通常世襲生占該校小一總學(xué)額的30%，但假如“世襲生”的申請數(shù)超出總學(xué)額的30%，多出的就會占用原本留作“大抽獎”的統(tǒng)一派位學(xué)額。

第二類是根據(jù)“計(jì)分辦法準(zhǔn)則”分配的學(xué)位，這類學(xué)位占該校小一總學(xué)額不少于20%。“積分辦法準(zhǔn)則”由政府制定，其中積分點(diǎn)最高的是兄/姐在同一校址的中學(xué)部（不是要上的小學(xué)）就讀（20分），或父/母在同一校址的中學(xué)部/幼稚園工作（20分），或者父/母是該小學(xué)的校董（20分）；積分點(diǎn)第二高的是父/母或兄/姐為該小學(xué)的畢業(yè)生（10分）；然后是首名出生子女（5分）等。不管是“世襲”還是“算積分”，最著數(shù)（有利）的是兄/姐在讀或父/母在職。由此衍生出兩個(gè)有趣的現(xiàn)實(shí)。

其一，這個(gè)政策對二（多）胎港爸港媽，是實(shí)實(shí)在在的福利，但對孩子來說那就看排行了。弟弟/妹妹享福了，哥哥/姐姐就慘了，因?yàn)楦绺?姐姐承擔(dān)的不僅是自己的前途，還有弟弟/妹妹的前途。小小年紀(jì)的孩子不懂，父母對他/她使出渾身解數(shù)，其實(shí)是因?yàn)檫@一仗打贏了，弟弟/妹妹就不需要再來一次了。

其二，為了成為心儀小學(xué)的在職員工，家長們也是費(fèi)了心了。有的家長提前一年去應(yīng)聘，不管工種，只要心儀學(xué)校肯收就值得。“世襲制”和“積分入學(xué)”的安排，對符合條件的家庭來說是天上掉餡餅般的福利。上班順便帶娃去上學(xué)，或者兄弟姐妹同校（址）上學(xué)，多好的事。圖4所示，過去十年，香港官津?qū)W校小一學(xué)位分配總數(shù)大約從4萬上升到5.7萬，其中通過世襲/積分入學(xué)的比例始終維持在四至五成，每年都有兩三萬家庭受益。有這種制度化的保障，也就難怪港人對長子/長女特別狠了，當(dāng)然也難怪名校的職工申請那么難。從教育不平等的角度看，世襲制在某種程度上削弱了社會流動，加強(qiáng)了教育的階級固化，由此社會有各種反對的聲音，呼吁檢討現(xiàn)有的制度。

▲?圖4.香港官津小一學(xué)位分配情況，2009-2018（數(shù)據(jù)來源：香港教育局）

“叩門”不是走后門

“叩門”，字面意思“敲門”，是指經(jīng)過政府統(tǒng)籌入學(xué)辦法的自主招生和統(tǒng)一派位兩個(gè)階段之后，家長到心儀的官津?qū)W校，去申請?jiān)撔ＪＳ嗟男∫换蛑幸粚W(xué)位。叩門的家長有些是子女抽到不理想的學(xué)校，有些則是已經(jīng)有了直私的學(xué)位，但還想搏一搏看能不能去到免費(fèi)的心儀官津。2018年，通過統(tǒng)一派位獲得官津小一學(xué)位的3萬個(gè)學(xué)童里面，大約70%抽中前三志愿。很不幸運(yùn)地，我們大娃屬于少數(shù)的30%。領(lǐng)取派位結(jié)果的現(xiàn)場，有的家長不顧儀態(tài)大聲歡呼，有的邊打電話邊垂淚。真是幾多歡喜幾多愁。我們住的學(xué)區(qū)只有11所官津小學(xué)，除了前三志愿，我們實(shí)在不愿孩子去讀其他的，所以唯有最后一搏——去叩門！

 

雖說最后一搏，但早在自主招生階段就開始鋪路了。因?yàn)楹芏鄬W(xué)校要求叩門者百分百的忠誠度：首選-首選-首選都是你（即所謂的1-1-1）。具體來說，就是自主招生（算積分）階段申請了該學(xué)校（1），并且統(tǒng)一派位申請表的甲部第一個(gè)志愿（1）和乙部第一個(gè)志愿（1）都是該學(xué)校。前面提到統(tǒng)一派位是大抽獎，其申請表分兩部：甲部不限校區(qū)，最多三個(gè)志愿，約占所有統(tǒng)一派位名額的10%；乙部只限本校區(qū)，按優(yōu)先順序最多填三十個(gè)志愿，占所有統(tǒng)一派位名額的90%。有人甲乙兩部33個(gè)選項(xiàng)全寫同一個(gè)學(xué)校，這種叫做“自殺式填表”，相當(dāng)于只在甲乙部各填了一個(gè)志愿，假如抽不中，就只能等全世界派曬之后再被隨機(jī)分配了，此乃題外話。

我們想去的學(xué)校不屬于本校區(qū)，所以只做到了1-1，但不管怎樣，忠誠度有了，接下來就是申請材料和面試了。話說人靠衣裝，孩子的申請材料則靠“精心包裝”。封面頁是給校長的情真意切的信，說明對該校教學(xué)理念以及負(fù)責(zé)任的家庭教育(responsible parenting)的認(rèn)同。接著是精煉而專業(yè)的簡歷。后面是目錄，一一對應(yīng)各類獲獎證書、學(xué)校報(bào)告、日常生活照（在家讀書、大自然玩耍、興趣班和外出旅游）等20多頁輔助材料。最后是幼稚園校長的推薦信。所有材料用透明的塑料文件夾夾好，用心專業(yè)之至，堪比應(yīng)聘名校教授職位（我要是校長我就直接收了哈哈）。面試是叩門必經(jīng)階段，而且通常需要兩輪。香港的娃娃們對面試太熟悉不過了，從兩歲班到幼稚園，再到小一入學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，哪個(gè)階段不是各種面試？市場上各種面試培訓(xùn)班（對小孩）和面試講座（對家長），任君選擇。面試培訓(xùn)班可長可短，有實(shí)戰(zhàn)模擬的，也有分主題的。比如針對明年9月讀小一的，今年1月就有培訓(xùn)班給正在讀K2（幼稚園中班）的小孩。

▲?來源：網(wǎng)絡(luò)

我們大娃沒有上過面試培訓(xùn)班，但她的玩伴里好多都上過。我自己聽過幼稚園和小一面試的講座，也經(jīng)常找有經(jīng)驗(yàn)的同事取經(jīng)。印象深刻的是學(xué)校如何費(fèi)盡心思設(shè)計(jì)面試。聽一個(gè)退休的小學(xué)校長講，老師在面試結(jié)束時(shí)送貼紙或玩具，其實(shí)在看孩子是否禮貌以及能否正確運(yùn)用社交語言。孩子接受了禮物應(yīng)該看著老師的眼睛說“多謝”或者“Thank you”，千萬不能說“唔該”。有的學(xué)校不會直接問家庭情況和親子關(guān)系，但會問“你今天是怎么來學(xué)校的？（家里開車、的士、地鐵/巴士）”“平時(shí)誰陪你去圖書館？”聽說更有甚者，會問孩子“你家的床可以從幾面落床？”或“你家的雪柜（冰箱）放在哪里？”（大多數(shù)港人住房局促，這兩題相當(dāng)于側(cè)面打探孩子的家庭住房面積和經(jīng)濟(jì)實(shí)力）。

我們想去的津貼小學(xué)，普通話教中文，英語教數(shù)學(xué)和科學(xué)，而且學(xué)生各種特長都成績優(yōu)異。學(xué)校在游泳、武術(shù)、詩歌朗誦、跳舞等方面拿獎杯拿到手軟，關(guān)鍵是，這些課程免費(fèi)啊！因此，也特別受歡迎。第一輪面試，校長對著滿禮堂的家長說，一共收到400多申請，但名額很有限，請大家平常心。第二輪面試，校長對著成功留下來的家長說，恭喜大家，但名額有限，請大家平常心。一周后出結(jié)果，我們大娃幸運(yùn)地成為14個(gè)叩門成功的孩子之一。好姐姐，妹妹享福了，世襲制的甜頭我們也有份，真是開心過中GRF(香港政府課題，tenure必要條件)。

結(jié)語推娃之路漫漫

香港的總和生育率自1980年開始低于2.1（每名女性活產(chǎn)嬰兒數(shù)）的更替水平，過去幾十年一直處于下跌趨勢，2016年的數(shù)字是1.2。女性的初婚年齡中位數(shù)1981年是23.9，到2017已經(jīng)推遲到29.6歲。1981年大約有90%的第一胎在婚后3年內(nèi)出生，到2017年只有66%。為何港人不愿生仔？大概是因?yàn)樽约旱娜兆右呀?jīng)很難，不想難上加難。在這個(gè)房價(jià)和教育開支均貴絕全球的“石屎森林”，不買房不生娃，大部分港人的日子可以很瀟灑。倘若家庭收入屬于中上，只要二沾其一，那么你就可能是個(gè)“假中產(chǎn)”。“推娃”大業(yè)，上學(xué)只是一方面，孩子還要全面發(fā)展。在這個(gè)“兩文三語”的社會，英文中文，粵語英語普通話，樣樣要精。在這個(gè)素質(zhì)教育的時(shí)代，親子陪伴、能文能武（如琴棋書畫+游泳舞蹈等）、禮貌謙讓、內(nèi)心強(qiáng)大，樣樣重要。跟普通家長一樣，我們不去想IB爭直私，頂多只是叩個(gè)門，但育兒的焦慮仍然裹挾著我們。因?yàn)椴粏挝覀冇型閴毫Γ⒆右矔型閴毫ΑＮ覀兇笸廾恐芄潭〞r(shí)間游泳、溜冰、鋼琴、小提琴、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、還有香港兒童合唱團(tuán)，除了游泳鋼琴和唱歌，其他的都是她的好朋友也在上。此外，學(xué)校還不定時(shí)舉行頒獎典禮，表彰在各種比賽/表演中獲得地區(qū)或全港優(yōu)異成績的學(xué)生，讓家長觀看直播。然后孩子放學(xué)問我們：“爹地媽咪，我什么時(shí)候也能上臺去領(lǐng)獎？”（呃這個(gè)，這個(gè)，……）最后，以周華健給大兒子寫的《親親我的寶貝》結(jié)尾，與育兒路上諸君共勉：“親親我的寶貝 我要越過海洋尋找那已失蹤的彩虹抓住瞬間失蹤的流星我要飛到無盡的夜空摘顆星星做你的玩具

我要親手觸摸那月亮

還在上面寫你的名字

……

最后還要平安回來

回來告訴你那一切

親親我的寶貝”

參考文獻(xiàn)

香港電視廣播有限公司，2016，《沒有起跑線？》https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%B2%92%E6%9C%89%E8%B5%B7%E8%B7%91%E7%B7%9A%EF%BC%9F香港教育局，2018，《小一入學(xué)統(tǒng)籌辦法》https://www.edb.gov.hk/tc/edu-system/primary-secondary/spa-systems/primary-1-admission/香港教育局，2018，《二〇一八年度小一入學(xué)報(bào)告書》，https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/primary-secondary/spa-systems/primary-1-admission/POA2018_annual_report.pdf香港考試及評核局，?2018，?《2018香港中學(xué)文憑考試統(tǒng)計(jì)概覽》http://www.hkeaa.edu.hk/DocLibrary/HKDSE/Exam_Report/Examination_Statistics/dseexamstat18_1.pdf香港政府統(tǒng)計(jì)處，2018，《香港經(jīng)濟(jì)年刊2018年版》https://www.statistics.gov.hk/pub/B10100032018AN18B0100.pdf香港政府統(tǒng)計(jì)處，2018，《1981年至2017年香港生育趨勢》https://www.statistics.gov.hk/pub/B71812FA2018XXXXB0100.pdf頭條日報(bào)，2017，《平均花逾百萬，港子女教育開始冠絕全球》http://hd.stheadline.com/news/daily/hk/579992/Lee,?Trevor?Tsz-lok?and?Stephen?Wing-kai?Chiu.?2016.?“Curriculum?Reform?and?Social?Class?Achievement?Gap.”?Social?Transformations?in?Chinese?Societies?12:148-165.Wu,?Xiaogang.?2007.?“Family?Resources?and?Educational?Stratification:?The?Case?of?Hong?Kong,?1981-2001.”?Social?Transformations?in?Chinese?Societies?3:173-201.

張卓妮香港城市大學(xué)社會與行為科學(xué)系副教授

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