“數(shù)學(xué)大國(guó)”要讓創(chuàng)新先行

【熱點(diǎn)背景】

就在25日，第11屆羅馬尼亞數(shù)學(xué)大師賽閉幕，中國(guó)隊(duì)無一人獲得金牌，最好成績(jī)是拿到銀牌的第15名，總成績(jī)排名第6。尤其是比賽的第3題，滿分7分，參賽的6名中國(guó)選手幾乎被“團(tuán)滅”，只有一人拿了1分，其余全是0分。這次比賽，美國(guó)隊(duì)獲得了3塊金牌，俄羅斯隊(duì)拿到2塊金牌，塞爾維亞、羅馬尼亞以及波蘭隊(duì)各獲得1塊金牌。

對(duì)于曾經(jīng)的“奧數(shù)大國(guó)”中國(guó)來說，這個(gè)成績(jī)無疑可以稱得上是慘敗。

長(zhǎng)期以來，中國(guó)選手在國(guó)際數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)中的實(shí)力有目共睹，就如中國(guó)乒乓球隊(duì)一樣，逢戰(zhàn)必勝。可最近幾年的國(guó)際大賽，卻鮮有拿得出手的成績(jī)。是我們的數(shù)學(xué)尖子生水平下降了，還是別人的水平提高了?

【命題預(yù)測(cè)】

中國(guó)代表隊(duì)在今年的數(shù)學(xué)大師賽中未獲金牌，不少網(wǎng)友對(duì)此表示不滿，甚至把失利的原因和之前教育部取消奧賽和升學(xué)掛鉤的政策聯(lián)系到一起，針對(duì)此次中國(guó)隊(duì)在數(shù)學(xué)大賽中失利，你怎么看?

【熱點(diǎn)解析】

中國(guó)隊(duì)在數(shù)學(xué)大師賽中未獲金牌，并不能說明“數(shù)學(xué)大國(guó)”的沒落，的確我們的教育模式值得我們反思，然而將失利的原因與之前取消奧賽和升學(xué)掛鉤的政策聯(lián)系到一起是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

從客觀的方面來說，此次中國(guó)并未派出最強(qiáng)的戰(zhàn)隊(duì)，此次的6名隊(duì)員是由上海派出的，相當(dāng)于省隊(duì)，與其他國(guó)家最優(yōu)秀的選手比賽，獲得了這種成績(jī)也是屬于“正常發(fā)揮”。加之語言方面的障礙，當(dāng)場(chǎng)翻譯過來的題目還沒來得及消化就速速投入戰(zhàn)斗，準(zhǔn)備時(shí)間不充分也是導(dǎo)致失利的因素之一。當(dāng)然客觀歸于客觀，其他國(guó)家例如美國(guó)一直以來都保持有幾枚金牌的較好成績(jī)，不禁讓我們反思我們的培訓(xùn)機(jī)制是不是出了問題。首先相比于美國(guó)隊(duì)的選拔機(jī)制和訓(xùn)練方式，我們沒有與時(shí)俱進(jìn)，中國(guó)的奧賽培訓(xùn)受教育政策的影響比較大，帶有比較重的功利性。其次過度培訓(xùn)也不利于學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮，雖然適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)是有必要的，然而學(xué)生的成長(zhǎng)應(yīng)該是一種自然狀態(tài)，是一種創(chuàng)造力的調(diào)動(dòng)和激發(fā)，而不是拔苗助長(zhǎng)，過度的培訓(xùn)違反孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，更不利于學(xué)科本身的發(fā)展。最后，沒有因材施教也是導(dǎo)致了很多從眾形式的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致好苗子被埋沒，就像奧數(shù)并不是每個(gè)人都適合學(xué)習(xí)，違背孩子本身的興趣愛好和特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)去學(xué)的東西往往會(huì)有相反的效果。

因此我們的培訓(xùn)機(jī)制以后的發(fā)展方向應(yīng)該朝著發(fā)掘人才，鼓勵(lì)創(chuàng)新的方向發(fā)展，而非培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)活動(dòng)機(jī)器。而這需要我們教育部門，社會(huì)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)的共同合力。

首先，要跳出過度培訓(xùn)的怪圈，就要將一些特殊才能如優(yōu)秀的“奧數(shù)能力”與一些利益鏈條掛鉤，讓適度培訓(xùn)代替過度培訓(xùn)，讓指導(dǎo)代替填充，讓思考代替應(yīng)試。其次各位家長(zhǎng)在為孩子報(bào)各種興趣班的時(shí)候也應(yīng)該充分考慮到孩子的興趣，做到因材施教，變?cè)鹊膹?qiáng)制為自選，讓孩子的興趣作為主導(dǎo)，這才是正確的培訓(xùn)機(jī)制。最后全社會(huì)應(yīng)該鼓勵(lì)創(chuàng)新之風(fēng)，我們需要的是創(chuàng)造性人才，不是計(jì)算機(jī)器，讓創(chuàng)新和思考先行，才是我們的教育之道。

以上就是關(guān)于【“數(shù)學(xué)大國(guó)”要讓創(chuàng)新先行】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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