去美國(guó)讀大學(xué)，10個(gè)故事告訴你能申請(qǐng)到哪些學(xué)校

2018年申請(qǐng)結(jié)果終于落下了帷幕，在錄取結(jié)果上，有人歡喜有人愁，每一個(gè)“歡喜”和“憂愁”的背后是經(jīng)驗(yàn)也是教訓(xùn)。分享10個(gè)故事，取自10個(gè)學(xué)生，他們來(lái)自不同城市，不同年級(jí)，通過(guò)自身的努力和與老師的配合都獲得了最適合自己的offer。

高一學(xué)生：申請(qǐng)目標(biāo)TOP30

關(guān)鍵詞：早→好成績(jī)

（早準(zhǔn)備、早學(xué)習(xí)、早出分、早申請(qǐng)）

主人公一 ——?jiǎng)⑼瑢W(xué)：“我的經(jīng)驗(yàn)就是早準(zhǔn)備”標(biāo)化最高成績(jī)：TOEFL114，SAT1550，SATII3門，AP3門。最終錄取院校：哥倫比亞大學(xué)（2019年全美排名第3）

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：“我是從初三開(kāi)始準(zhǔn)備托福，高一暑假前托福110分，所以從高一暑假開(kāi)始學(xué)習(xí)SAT，高二主攻SAT和SATII及AP。我的經(jīng)驗(yàn)是，高一把托福分?jǐn)?shù)刷的越高越好，為高二學(xué)習(xí)SAT等奠定了良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。”（劉同學(xué)說(shuō)）

主人公二——郭同學(xué)：“高標(biāo)化+有特點(diǎn)的活動(dòng)=夢(mèng)想成真”

標(biāo)化最高成績(jī)：TOEFL114，SAT1560，SATII3門，AP4門。最終錄取院校：約翰霍普金斯（2019年全美排名第10）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：“我從初中開(kāi)始準(zhǔn)備托福，高一下學(xué)期托福過(guò)百之后開(kāi)始SAT學(xué)習(xí)，高二上10月參加了SAT首次考試，這樣給后面刷分騰出很多時(shí)間去準(zhǔn)備。我的經(jīng)驗(yàn)是，盡早把標(biāo)化考到高分，這樣可以騰出時(shí)間來(lái)做各種各樣的活動(dòng)。我的夢(mèng)校就是生物排名第一的約翰霍普金斯，為了成功申請(qǐng)到生物專業(yè)，在高中時(shí)期小到參加各類生物學(xué)術(shù)活動(dòng)，大到獲得過(guò)世界糧食獎(jiǎng)，這些都是我成功申請(qǐng)夢(mèng)校的重要成就。”（郭同學(xué)說(shuō)）

主人公三——侯同學(xué)：“我從來(lái)就不是學(xué)霸。”

標(biāo)化最高成績(jī)：TOEFL103, SAT1540, SATII數(shù)學(xué)790。（康奈爾夏校）最終錄取院校：羅切斯特大學(xué)（2019年全美排名33）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：初入的候同學(xué)并不屬于英語(yǔ)功底特別好的學(xué)生，托福的首考只有69分。對(duì)美國(guó)有著遠(yuǎn)大夢(mèng)想的他在規(guī)劃師的指點(diǎn)下踏實(shí)學(xué)習(xí)，沉著積累，跟著老師一年365天堅(jiān)持打卡。他說(shuō)：“我從來(lái)就不是學(xué)霸，我的成功源于早準(zhǔn)備，給了我更多的時(shí)間去夯實(shí)基礎(chǔ)，攻克備考美國(guó)大學(xué)時(shí)所需的標(biāo)化考試。”

高二學(xué)生：申請(qǐng)目標(biāo)TOP50

關(guān)鍵詞：系統(tǒng)規(guī)劃，嚴(yán)格管理，每一步都很關(guān)鍵

主人公一 ——林同學(xué)：“備考之路很艱辛，感謝老師一直陪伴和鼓勵(lì)。”

標(biāo)化最高成績(jī)：TOEFL95，SAT1430最終錄取院校：加州大學(xué)圣芭芭拉分校（2019年全美排名30）；加州大學(xué)戴維斯分校（2019年全美排名38）。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：林同學(xué)從高二的寒假開(kāi)始準(zhǔn)備托福，一年的時(shí)間從托福0基礎(chǔ)到最后的加州圣芭芭拉，每一步離不開(kāi)她的努力和老師的全程陪伴學(xué)習(xí)。托福和SAT雙線作戰(zhàn)的林同學(xué)也有過(guò)挫敗和迷茫，但她迅速做了調(diào)整，不僅高效完成所有任務(wù)，而且在班和班的銜接之間也嚴(yán)格按照規(guī)劃師的要求，完成了大量的日常作業(yè)。閱讀翻譯、聽(tīng)譯、口語(yǔ)訂正重錄，所有枯燥重復(fù)的練習(xí)都是林同學(xué)涅槃的根基。

主人公二——梁同學(xué)：“我很開(kāi)心，通過(guò)努力，和老師PK單詞再也不輸了。

標(biāo)化最高成績(jī)：托福105，SAT1450，SATII數(shù)學(xué)800，物理790。最終錄取院校：伊利諾伊大學(xué)香檳分校（2019年全美排名46），威斯康星大學(xué)（2019年全美排名49）。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：梁同學(xué)印象最深刻的事情是每日都和他PK單詞，從前面的“輸”到后面的“打平”， 在這個(gè)過(guò)程中，收獲的不僅僅是知識(shí)，更多的是認(rèn)可和可以看的到的進(jìn)步。

主人公三---張同學(xué)：“我管我的老師叫媽，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上管的比我媽都多。”

標(biāo)化最高成績(jī)：托福102，SAT1420。最終錄取院校：東北大學(xué)（2019年全美排名44），伊利諾伊大學(xué)香檳分校（2019年全美排名46）。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：張同學(xué)，有著很多國(guó)際部學(xué)生均有的問(wèn)題：不夠踏實(shí)和努力。非常聰明，也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是對(duì)他管理少不了每日的跟盯。他的提分要感謝老師全程輔導(dǎo)和不厭其煩的督促。

高三及后高考學(xué)生：申請(qǐng)目標(biāo)TOP60

關(guān)鍵詞：過(guò)程嚴(yán)格管理，結(jié)果細(xì)致分析

主人公一——靳同學(xué)：“是我的老師把我罵醒了。”

標(biāo)化最高成績(jī)：托福82，SAT1260。最終錄取院校：加州大學(xué)歐文分校（2019年全美排名33）；賓州州立大學(xué)（2019年全美排名59）。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：“我的老師們都特別負(fù)責(zé)，如果我不努力，老師們真的會(huì)著急，會(huì)“批評(píng)我”，會(huì)嚴(yán)格要求我，會(huì)把我往優(yōu)秀的道路上逼。感謝老師們的“批評(píng)”讓我成長(zhǎng)，讓我及時(shí)止損，才有了今天的offer。”（靳同學(xué)說(shuō)）

主人公二——潘同學(xué)：“是錯(cuò)題本，讓我SAT二考取得1490分。”

標(biāo)化最高成績(jī)：托福83，SAT1490。最終錄取院校：加州大學(xué)歐文分校。（2019年全美排名33）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：潘同學(xué)，學(xué)習(xí)屬于得過(guò)且過(guò)，任務(wù)完成即可的類型。相處中，她的老師迅速發(fā)現(xiàn)了她的問(wèn)題即內(nèi)在動(dòng)力不足，所以在日常教學(xué)管理中耐心勸導(dǎo)和引導(dǎo)，同時(shí)以周或者月維度對(duì)她的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)和考核。為了能讓成績(jī)更上一層樓，老師嚴(yán)格要求她做錯(cuò)題分析，并且定期結(jié)合錯(cuò)題本上的內(nèi)容進(jìn)行考核，最終幫助學(xué)生提升成績(jī)，樹(shù)立信心。

美高生

“我是美高生，不是我沒(méi)追求，是環(huán)境太安逸，我沒(méi)有動(dòng)力去一直拼搏，因?yàn)槲沂俏覀儼嘧钆Φ膶W(xué)生。”---一個(gè)美高生的獨(dú)白

主人公一 ——王同學(xué)：“如果我不交作業(yè)，我的老師就開(kāi)始追命奪魂call。”

標(biāo)化最高成績(jī)：托福97，SAT1410。最終錄取院校：加州大學(xué)歐文分校（2019年全美排名33），加州大學(xué)戴維斯分校（2019年全美排名38）。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：在美高生概念里學(xué)校的活動(dòng)、每日的健身、充足的睡眠等都是生活中非常重要的內(nèi)容，不能割舍。所以如何合理分配美高生時(shí)間，平衡日校安排及托福和SAT等標(biāo)準(zhǔn)化考試是規(guī)劃課重點(diǎn)。按小時(shí)拆分學(xué)習(xí)任務(wù)，到點(diǎn)反復(fù)提醒和督促，保障了王同學(xué)的好成績(jī)。

主人公二——雷同學(xué)：“老師聯(lián)系我的次數(shù)比我媽都多。”

標(biāo)化最高成績(jī)：托福103，SAT1490。最終錄取院校：加州大學(xué)圣地亞哥分校（2019年全美排名41）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：雷同學(xué)說(shuō)在美國(guó)讀書(shū)，周圍的同學(xué)對(duì)考什么樣的分?jǐn)?shù)，未來(lái)去什么樣的大學(xué)并沒(méi)有很大追求。由于我是我們班最努力的，所以很多時(shí)候，我會(huì)懷疑，為什么要這么拼？謝謝老師們一直以來(lái)不厭其煩的督促。每個(gè)學(xué)生的備考之路都不是一帆風(fēng)順，那些經(jīng)歷過(guò)的事情，不管是“經(jīng)驗(yàn)”還是“教訓(xùn)”都應(yīng)該被紀(jì)念和總結(jié)。不是每個(gè)孩子都是學(xué)霸，那些起點(diǎn)低，但是終點(diǎn)卻不低的孩子背后的努力和付出是異于常人的。

以上就是關(guān)于【去美國(guó)讀大學(xué)，10個(gè)故事告訴你能申請(qǐng)到哪些學(xué)校】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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