國際高中擇校十問

一問

作為小白家長，在琳瑯滿目的國際學校中，應(yīng)該如何正確邁出第一步？

一答

【第一步】了解課程的分類、難易度、權(quán)威性、普適性、課程培養(yǎng)理念。目前熱門度較高，通行性認可度較高的課程為IBDP、A level【第二步】結(jié)合學生和家庭的情況：出國方向、出國目的、學生特質(zhì)、學習成績四大方面鎖定一個合適的課程【第三步】篩選開設(shè)目標課程的學校，從：辦學主體、辦學歷史、畢業(yè)生人數(shù)和去向、中外教比例、校園活動、辦學理念、硬件條件等維度進行側(cè)重點選擇。切記，沒有完美主義學校【第四步】選定不超過3所目標學校進行考察，建議參加學校開放日活動。了解一個學校的師資、學生、氛圍、硬件。【第五步】結(jié)合最終offer，選定理想學校入讀

二問

什么時候進入國際高中最合適？八升九or九升十？

二答

一般來說，九年制義務(wù)教育對于銜接像IB和A level這樣的國際課程有必要的價值。建議在初中畢業(yè)后選擇國際高中，在八升九的時候開始了解和備考優(yōu)質(zhì)國際高中。畢竟天下理科都相通，有扎實的理科基礎(chǔ)對于后期理解國際課程理科有非常大的幫助。但是如果目標明確國際高中，那么體制內(nèi)的英語是遠遠不夠的，建議初一之前把《新概念》二三冊學完，補充語法結(jié)構(gòu)和詞匯量；初二開始介入語言類國際化考試，小托福、雅思基礎(chǔ)等課程。

三問

篩選國際學校有哪些重要的參考指標？

三答

【指標一】辦學性質(zhì)：公辦、民辦、中外合作辦學、機構(gòu)辦學。一般來說公辦穩(wěn)定性強，民辦可操作性強，中外合作辦學國際化氛圍相對濃

【指標二】辦學年限：建議超過5年以上的辦學單位作為首選，新學校可以多了解辦學理念，看是否符合家長理念和預(yù)期以及潛力

【指標三】在校生規(guī)模：建議每個年級大于100人，整體在300-400人以上為佳

【指標四】畢業(yè)生情況：建議有至少三屆以上畢業(yè)生，且每年的畢業(yè)生名校數(shù)據(jù)耀眼，同時前70%的升學率良好

【指標五】生源質(zhì)量：一般來說，目前優(yōu)質(zhì)IB類學校競爭壓力很大，很多家長會提前備考，老牌A level學校也是一位難求。建議錄取率低于50%的學校為佳

【指標六】外教比例：國際學校外教比例很重要，但是也不是越多越好。外教需要有國際化教學經(jīng)驗作為支持，一般而言，IB學校對于外教的要求高于A level學校。好的外教不可多得。

【指標七】硬件：首先必須有獨立校區(qū)，不建議租借場地辦學。目前公辦學校辦學硬件基本都依托公辦學校，故國際化程度不夠。中外合資辦學一般辦學時間新，校園環(huán)境好。

四問國際高中備考課程有無價值？四答一切的準備工作都要基于有目標的前提下：【首先】從備考內(nèi)容看：先了解目標學校考試要求，如果全英文考試，對于體制內(nèi)學生有一定的陌生感；如果面試要求高，這些可以適當備考；

【其次】從備考時間看：一般建議提前至少3個月進行，半年更穩(wěn)妥；

【最后】從備考對象看：八升九的學生以體制內(nèi)知識掌握為首要，英語方面走國際化考試備考路線；九升十的學生可考試全英文學科和語言的備考，加上面試技巧輔導。

五問

IB、A Level、AP三大考試課程難易度解析

五答

六問

A Level在中國有幾個考試局？優(yōu)劣勢分別是什么？

六答

目前A level在中國大陸開設(shè)三大考試局，從時間先后分別是：CIE、EDEXCEL、AQA形成三足鼎立格局。由于三個考試局在英國當?shù)仉`屬于不同頒證單位，受眾群體略有差別，加之進入中國市場的時間先后決定了三大考試局在不同科目上有優(yōu)劣勢之分。據(jù)KK姐了解，EDEXCEL考試局素來以數(shù)學高得A率見長，而新進的AQA則在物理學科有一定優(yōu)勢，CIE以其文科優(yōu)勢及進入中國市場早，故已有較為成熟的備考資料和經(jīng)驗豐富的師資。

七問

進入國際學校是否等同于擺脫應(yīng)試教育？投身快樂教育？

七答

基本是錯誤觀念。KK把目前國內(nèi)辦學的國際教育按照理念和現(xiàn)狀分為以下幾類——【既重視綜合素質(zhì)培養(yǎng)，又不放過升學率的學校】這類學校目前都是頂尖家庭趨之若鶩想進入的圈子，這樣的學校特點是：辦學時間久、辦學理念國際化、外教比例高、生源要求嚴、活動豐富、升學良好。

【以升學結(jié)果為導向的“雞血”學校】這類學生目前也是家長心中的A類學校，因其有著耀眼的升學數(shù)據(jù)使得報考變成千軍萬馬過獨木橋。這類學校的特點是：辦學時間久、中教師資經(jīng)驗豐富、生源要求較高、專業(yè)課時量大、學生刷題厲害。

【圍繞“全人教育”理念重素質(zhì)輕升學的學校】這類學校特點：辦學較晚、理念較新、外教多、硬件符合國際化辦學、活動豐富、孩子學的開心。第一、二類學校一定不會很輕松，第二類學校甚至是國際教育中的應(yīng)試教育楷模，更加不會輕松。如果想輕松快樂學習，第三類辦學的學校可能相對合適。

八問

國際學校未來3-4年學習，靠的是學校還是孩子還是家長？

八答

進入國際學校只是第一步，未來的培養(yǎng)、升學需要三方合力進行【學生】學習輸入方：負責主動學習吸收知識、積極參加各類活動【學校】學習輸出方：負責合理的課程規(guī)劃、輸出、升學規(guī)劃類課程及活動的安排和引導。幫助孩子提供平臺和資源【家庭】學習引導方：負責配合學校的規(guī)劃合理引導學生調(diào)整學習活動規(guī)劃，同時家長自身需要更了解海外升學目標，共同督促學生每階段的任務(wù)。

九問

哪些孩子真正適合國際教育？

九答

1.首先，必須學生主觀有出國留學意向。學生主觀能動性強比家長為導向的選擇國際教育更有效；2.其次，家庭從小滲透自主開放的教育理念，家長重視培養(yǎng)孩子的思辨力、創(chuàng)造力和國際接軌的興趣愛好和思維模式，不完全以分數(shù)為導向的培養(yǎng)模式，提前為適應(yīng)海外教育做好鋪墊；3.再次，從學習能力來說，孩子需要具備好較全面的英語綜合能力，對于體制內(nèi)學科掌握扎實，業(yè)余培養(yǎng)1-2個持續(xù)性的興趣愛；4.最后，一定不要為了擺脫應(yīng)試教育為目的去選擇國際教育。

十問

教育理念對于一所國際學校的重要性十答“教育理念”是學校辦學的核心，一個好的校長是一所學校的“靈魂”。校長的理念直接影響著學校的發(fā)展軌跡和培養(yǎng)模式。目前國際學校的辦學理念主要有“全人教育”、“中西融合”、“創(chuàng)造力”、“國際視野”等等，有些只是打著國際教育的口號實則踐行的還是應(yīng)試的一套，或者在洋為中用的過程中水土不服發(fā)展的不倫不類。最終要看這個學校的培養(yǎng)模式是否真正踐行著核心理念，可以從課程設(shè)置、活動類型、中外師資配比、上課形式等來評判。