留學(xué)申請的迷霧

NO.1??誤區(qū)——留學(xué)申請的迷霧

我被問懵了。難道我也在不由自主地模仿嗎？我無法回避這樣的質(zhì)疑，在冷靜的思考后，我回答道：“我很想說我想得很清楚，但實(shí)際上我還是在模仿，我在模仿內(nèi)心深處的成功模式，因?yàn)椋蚁嘈懦晒κ强梢浴畟魅尽摹！?/p>

我很理解地點(diǎn)點(diǎn)頭，贊許說：“一個(gè)人要認(rèn)清一個(gè)事情，首先是要認(rèn)清自己，只有勇敢地面對自己的錯(cuò)誤，才能把事情做得更好。反思的勇氣與獨(dú)立思考的精神，不用掛在嘴上， 而是真正去面對自己的誤區(qū)，而不是在潛意識中去逃避。嗯，今天我們就談到這里吧。”

“好，”我點(diǎn)頭，“謝謝你，我，你讓我明白了我看似完美的留學(xué)計(jì)劃其實(shí)漏洞百出，其中最關(guān)鍵的問題是我沒有學(xué)會反思，沒有跳出相互模仿的誤區(qū)。雖然你沒有告訴我，究竟如何去突破這種誤區(qū)。但你已經(jīng)給我指出了一條光明的道路，我在未來的留學(xué)申請中，首先要學(xué)會的是獨(dú)立的思考，一個(gè)人如果不能學(xué)會獨(dú)立的思考，他就永遠(yuǎn)徘徊在模仿的誤區(qū)中。這次談話之后，我將重新反思自己的留學(xué)之路。下次什么時(shí)候能有機(jī)會繼續(xù)我們的談話呢？”

“估計(jì)三周以后吧。因?yàn)榻谖乙ド虾！！?/p>

“好的，謝謝你，那我們再聯(lián)系。這次雖然你沒有時(shí)間具體講述你的留學(xué)知識的構(gòu)架體系，但是我相信，你現(xiàn)在已經(jīng)有完整的一套思路了，我希望能在下次深入你的留學(xué)概念的核心。你說如何？”

“好的，下次我們具體談的內(nèi)容是‘留學(xué)申請的最大的本質(zhì)到底是什么’。你可以回去考慮一下這個(gè)問題。下次我們再詳細(xì)討論。”

和我的第一次談話，就這樣結(jié)束了！

之后，我獨(dú)自思索了很久。留學(xué)的誤區(qū)，難道不是這樣嗎？從留學(xué)一開始，我就在這樣的一個(gè)誤區(qū)中徘徊，我想申請這個(gè)，想申請那個(gè)，想實(shí)現(xiàn)自己留學(xué)的夢想，但是，我留學(xué)夢想的實(shí)質(zhì)在哪里呢？我總是告訴自己，我熱愛金融，紐約的華爾街才是我的職業(yè)發(fā)展的天堂， 真的是這樣嗎？或者留學(xué)本身就有一種虛幻的色彩，讓人不禁為之著魔。我努力向自己的夢想挺進(jìn)，但是，我自己又在哪里呢？我寫出漂亮的 PS，努力去打動(dòng)每一個(gè)教授，但是，那是真實(shí)的我嗎？我究竟應(yīng)該怎么做，才可以真正走出留學(xué)的誤區(qū)呢？

三十分鐘的時(shí)間，實(shí)在太短暫了。下一次，我想，我最想知道答案的問題應(yīng)該是：“既然一個(gè)人已經(jīng)知道自己處于一個(gè)巨大的誤區(qū)中，那么他應(yīng)該怎么做才能真正跳出這種誤區(qū)呢？”我們每個(gè)人其實(shí)都是在相同的環(huán)境中申請，每個(gè)人獲得的信息途徑都是類似的，為什么有的人能夠不受這些信息的影響，真正做到獨(dú)立思考呢？

有時(shí)候，我內(nèi)心深處也會涌出質(zhì)疑：和我這樣的談話，真的有用嗎，他畢竟沒有說任何實(shí)際操作方法。每個(gè)人都知道努力才會贏得成功，但問題的關(guān)鍵是怎么努力。跳出誤區(qū)，獨(dú)立思考，聽起來是一個(gè)很響亮的口號，但是真的有人做到嗎？這個(gè)世界上，蕓蕓眾生，哪個(gè)不是人云亦云？就算一個(gè)人學(xué)會了獨(dú)立思考，面對著具體的、操作性很強(qiáng)的留學(xué)申請，他又能思考什么呢？難道思考可以帶來 offer？難道那些成功申請留學(xué)的人都是沒有主見的木頭？

面對申請的工作，在更多的時(shí)候，我是一頭霧水。我已經(jīng)下定決心卷土重來，并為 2005 年秋季入學(xué)的申請積極做準(zhǔn)備。然而，面對以往兩份選校名單，我更加疑惑了，獨(dú)立思考， 那究竟如何選擇學(xué)校呢？難道我留學(xué)咨詢中心給客戶選擇學(xué)校不是參考第三方信息嗎？ 我知道獨(dú)立思考意味著要對信息有選擇性的接受，那么到底相信哪些，不相信哪些呢？我的文書到底應(yīng)該怎么寫，才能打動(dòng)鐵石心腸的教授呢？這些問題，到底誰來給我解答？

不管怎么樣，我還有三周的時(shí)間，我可以用這三周的時(shí)間，好好的思考一下未來的留學(xué)之路，好好想一想我之前到底哪些地方做得不好。留學(xué)申請的本質(zhì)到底是什么？這是我留給我思考的問題。這個(gè)問題，真的很重要嗎？留學(xué)申請，其終極目的難道不是追求成功嗎？ 難道我也想像那些我以前見到的“留學(xué)專家”一樣，用什么“自信”“專業(yè)”“溝通”之類的套話來打發(fā)我嗎？我可不吃這一套。我的下次談話，會和我談什么呢？這個(gè)懸念讓我坐臥不寧。

當(dāng)天晚上，再一次仔細(xì)回憶著和我的談話。我又隱隱感覺到，他確實(shí)是在努力幫助我，啟發(fā)我用自己的智慧度過難關(guān)，他對我說的話是很認(rèn)真的。我打開筆記本，給他寫了一封Email 表達(dá)我的謝意，同時(shí)總結(jié)了這次我們談話的一些要點(diǎn)，內(nèi)容如下

我：

非常高興能有機(jī)會和你交談，并且收獲頗豐。謝謝你的幫助。我已經(jīng)下定決心重新申請 2005 年秋季的入學(xué)。和你的談話，讓我能有機(jī)會從全新的角度審視我自己，并且看到，我還有那么多可以做得更好的地方，同時(shí)，我也萌生了無數(shù)疑問，希望在未來和你的談話中得到解答。希望我的這些過分的要求沒有打擾你的工作和生活，衷心地祝你一切順利。

能和你談話，分享你留學(xué)申請的經(jīng)驗(yàn)和見解，我感到非常的榮幸，盼望著下次與你再次見面。

你對我講的話，我整理出一些要點(diǎn)，不知道我能否正確理解你觀點(diǎn)。我把這些一并整理出來，同時(shí)也附上我自己的一些體會，盼你指正：

1.?留學(xué)申請是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，這項(xiàng)工作的執(zhí)行人首先要正確理解留學(xué)的意義。正確的理解來自正確的知識構(gòu)架，這也是留學(xué)者現(xiàn)在最缺乏的東西。而解決這類問題的辦法是：建立自己完整的留學(xué)知識體系，并獨(dú)立思考其價(jià)值。

2.?由于信息的缺乏，留學(xué)申請者最主要的信息來自于網(wǎng)絡(luò)，但是由于信息提供者本身的局限性，這樣的信息存在自相矛盾之處，并產(chǎn)生了誤導(dǎo)的現(xiàn)象。留學(xué)申請者必須認(rèn)識并且正視這樣的現(xiàn)狀，并采取措施，有效地應(yīng)對。——解決方法：對網(wǎng)絡(luò)和其他來源的信息要抱著審慎的態(tài)度，而不要一味接受，用獨(dú)立的思考和自身建立的留學(xué)知識體系來判斷信息的真?zhèn)危俑鶕?jù)具體需要去擇優(yōu)選用。

3.?在申請中，申請者最大的誤區(qū)在于缺乏獨(dú)立思考，而習(xí)慣于機(jī)械的模仿，但是由于模仿和復(fù)制的對象存在巨大的缺陷，這導(dǎo)致了很多人申請的失敗。——解決方法：當(dāng)申請者做每一件事情的時(shí)候，一定要通過思考，理解這樣做的意義和價(jià)值，并充分了解各種不同環(huán)境下變通的方法，而不是簡單的照搬所謂的成功經(jīng)驗(yàn)，努力通過獨(dú)立思考和反思建立完整的留學(xué)申請?bào)w系的知識構(gòu)架，才是正確的申請之路。

4.?在現(xiàn)在流傳的申請經(jīng)驗(yàn)中，背景強(qiáng)而申請成功的經(jīng)驗(yàn)，遠(yuǎn)多于背景一般的申請者的經(jīng)驗(yàn)，申請失敗的教訓(xùn)更是少之又少，但也正是后兩者的經(jīng)驗(yàn)才更有閱讀價(jià)值。——當(dāng)你閱讀每一篇成功的申請經(jīng)驗(yàn)時(shí)，首先是去質(zhì)疑它，然后才是去分析它。要多問自己：為什么他們會成功或者失敗，可以排除哪些因素的干擾，又有哪些經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)。

祝好！

以上就是關(guān)于【留學(xué)申請的迷霧】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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