新西蘭的小升初該如何選擇學(xué)校

在新西蘭做家長(zhǎng)是很幸福的不需要面紅耳赤的嘶吼催促娃寫(xiě)作業(yè)；不需要被老師三不五時(shí)叫去學(xué)校討論娃成績(jī)的好壞；不需要緊鎖眉頭想著這一堆堆一疊疊的作業(yè)何時(shí)能夠做完。在新西蘭做家長(zhǎng)是很沒(méi)成就感不會(huì)看到密密麻麻地寫(xiě)著題的各種作業(yè)本展示著娃記了多少單詞，會(huì)了多少算術(shù)；不會(huì)看到一張張?jiān)嚲砩巷w揚(yáng)著閃亮的高分，密密麻麻的對(duì)勾。

在新西蘭選學(xué)校

在新西蘭選學(xué)校是要做很多功課的。不管小學(xué)，初中還是高中，新西蘭學(xué)校的種類(lèi)都是如此繁多，各有特色。不了解個(gè)清晰明白，很難為自己的娃做出最適合ta的選擇。就以初中來(lái)說(shuō)新西蘭的初中分為

普通初中（Intermediate School), ?學(xué)生為Year 7和Year 8

包含小學(xué)和初中一體的學(xué)校（Full Primary School),包含了Year0-8

結(jié)合了 初中，高中一體的中學(xué)（Composite School), 從Year 7-Year 13

在這其中，按學(xué)校資金來(lái)源又分為：

公立學(xué)校；

教會(huì)學(xué)校（包括天主教教會(huì)學(xué)校，和基督教教會(huì)學(xué)校）；

私立學(xué)校

公立學(xué)校

包括普通初中和小學(xué)初中一體的學(xué)校。

公立學(xué)校由政府資助。可以找到自己家的校區(qū)所對(duì)應(yīng)的學(xué)校入學(xué)。沒(méi)有學(xué)費(fèi)，每年只收取很少很少的雜費(fèi)等等。課程基本都是統(tǒng)一設(shè)置，(NCEA課程)。

一般初中課程包括藝術(shù)類(lèi)（繪畫(huà)，手工，音樂(lè)，舞蹈等）；技能類(lèi)（縫紉，烹飪，木工等）；科學(xué)類(lèi)（數(shù)字科技，數(shù)學(xué)，電子等）；體育（體育課程中，每個(gè)學(xué)校都會(huì)有自己比較特色的體育項(xiàng)目，但大部分學(xué)校普遍會(huì)設(shè)置無(wú)板籃球）等等。

可以看出，新西蘭的學(xué)習(xí)涵蓋了生活，科學(xué)，藝術(shù)文化等方方面面的內(nèi)容，在初中階段這些課程都是必修課。

另外，新西蘭的教育一直秉持的就是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。 在新西蘭的學(xué)校，不管小學(xué)，初中，高中。大部分的課程中都會(huì)有一些作業(yè)需要幾個(gè)人一組共同完成。因此在學(xué)校里能看到很多Group meeting room，就是圓桌會(huì)議房，一個(gè)小小的房間給課題小組在里面開(kāi)會(huì)討論。

當(dāng)然，即便所有的學(xué)校都有共同的基本課程。每個(gè)學(xué)校還是會(huì)有一些自己的特長(zhǎng)。比如有的中學(xué)科技類(lèi)課程較為豐富，甚至有3D打印這樣的課。而有的中學(xué)更偏重藝術(shù)課。有自己的攝影棚等等。在選擇學(xué)校的時(shí)候還是很值得去學(xué)校的開(kāi)放日看一看和老師聊一聊的。

NCEA課程

這里我們簡(jiǎn)單介紹一下NCEA課程。NCEA課程的特點(diǎn)是，相比于最后幾個(gè)小時(shí)的書(shū)面考試，NCEA更關(guān)注孩子在平時(shí)如何運(yùn)用各項(xiàng)學(xué)科知識(shí)，如何把學(xué)到的知識(shí)用在實(shí)際操作中。比如數(shù)學(xué)，相比于算出一個(gè)數(shù)字，更重要的是利用這種計(jì)算能力實(shí)際解決生活中會(huì)遇到的問(wèn)題；而化學(xué)這樣的學(xué)科，更是關(guān)注學(xué)生是否能熟練操作實(shí)驗(yàn)步驟，用實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科；比如高年級(jí)里的會(huì)計(jì)課的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)可能是“為公司外機(jī)構(gòu)或個(gè)人準(zhǔn)備一份本公司財(cái)務(wù)狀況分析報(bào)告”。”這些都被稱(chēng)作 “Internal Assessment”（內(nèi)部考核)。當(dāng)然學(xué)期最后也會(huì)有一次考試，被稱(chēng)作“External Assessment” (外部考核)。這兩項(xiàng)的得分會(huì)匯總在一起，共同用來(lái)評(píng)定學(xué)生在這個(gè)學(xué)科上取得的成績(jī)。NCEA的評(píng)分不是一個(gè)具體的數(shù)字。而是用“Not Achieved”（中文大約就是不合格），“Achieved”(合格)，“Merit”（良好），“ExEllence”（優(yōu)異）這樣四個(gè)等級(jí)來(lái)評(píng)定。

教會(huì)學(xué)校

作為一個(gè)基督教國(guó)家，其實(shí)新西蘭很多學(xué)校都有教會(huì)背景。有些后來(lái)轉(zhuǎn)成私立，有些則是政府和教會(huì)共同資助的所謂的“綜合學(xué)校”。我們這里主要說(shuō)那些綜合學(xué)校。 這些學(xué)校每年需要交一定的學(xué)費(fèi)，（不像公立學(xué)校幾乎算免費(fèi)）。但比起純私立學(xué)校，學(xué)費(fèi)可以說(shuō)是很便宜了，一般只有私立學(xué)校學(xué)費(fèi)的三分之一或更少。教會(huì)學(xué)校的大部分課程設(shè)置和公立學(xué)校并無(wú)差別。比較特色的是宗教的部分。既然是教會(huì)學(xué)校，圣經(jīng)的學(xué)習(xí)自然是必不可少的。 一般教會(huì)學(xué)校每周都有布置背誦圣經(jīng)的作業(yè)。稍低年級(jí)的孩子可能是兩三句話(huà)，高一些年級(jí)的就會(huì)要求背誦比較大篇段落。（有沒(méi)有想到我們小時(shí)候全文背誦默寫(xiě)魯迅先生的文章？）而每周一早上，很多教會(huì)學(xué)校要求所有孩子統(tǒng)一在學(xué)校大禮堂集合，一起禱告，一起唱贊美詩(shī)。作為一周的開(kāi)始，為這整個(gè)一周的學(xué)習(xí)和健康禱告。小編身邊有一些媽媽朋友，孩子送去教會(huì)學(xué)校的，普遍表示教會(huì)學(xué)校里培養(yǎng)的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)更有禮貌，更具有良好的行為規(guī)范。在教會(huì)學(xué)校中，天主教學(xué)校和基督教學(xué)校略有差異。（關(guān)于天主教和基督教的區(qū)別，這部分內(nèi)容大家可以度娘）簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，天主教會(huì)比基督教更為傳統(tǒng)一些。而在新西蘭，天主教學(xué)校的課程設(shè)置中，宗教學(xué)習(xí)的比重會(huì)比基督教學(xué)校更大一些。其他基本沒(méi)什么大的差別。

私立學(xué)校

私立學(xué)校，似乎是最“高大上”的一個(gè)存在了。學(xué)費(fèi)昂貴自不必說(shuō)，每年的活動(dòng)費(fèi)用，孩子和同學(xué)之間的一些“社交”費(fèi)用也是讓很多家長(zhǎng)望而卻步的。自然價(jià)格這道檻就篩去了大部分中低收入家庭的孩子。但是私立學(xué)校其實(shí)是國(guó)際留學(xué)生的一個(gè)很好的選擇。雖然公立學(xué)校和教會(huì)學(xué)校對(duì)于本地學(xué)生是免費(fèi)的，低學(xué)費(fèi)的，但對(duì)國(guó)際留學(xué)生一樣是收取一筆不小的費(fèi)用。在這種情況下，選擇私立學(xué)校并不會(huì)貴出很多費(fèi)用。那私立學(xué)校好在哪呢？其一，活動(dòng)豐富，眼界開(kāi)闊。無(wú)論是國(guó)際學(xué)校之間的交流活動(dòng)，還是外出露營(yíng)等等的活動(dòng)。私立學(xué)校里的機(jī)會(huì)都會(huì)多很多，豐富很多。其二，課程設(shè)置更豐富。在剛剛上述的這些基本課程之外，很多私立學(xué)校都會(huì)開(kāi)設(shè)IB課程，而初中部分就是與IB課程一個(gè)體系的中學(xué)課程MYP(Middle Year Programme)。

IB課程

IB課程的一些詳細(xì)信息在我們上一篇推送的文章中有著重闡述，可參考（自我的探索，成長(zhǎng)的必經(jīng)之路——陪讀媽媽故事2）。這里再多加一些補(bǔ)充。IB課程的學(xué)校除了教授所有新西蘭NCEA自己的課程體系中的所有科目之外，還會(huì)有額外的一些與國(guó)際上其他國(guó)家的課程體系相接軌的內(nèi)容。對(duì)于所學(xué)知識(shí)的深度和廣度有更多的延伸。比如說(shuō)，如果教恐龍的知識(shí)，那IB課程里不只是教授恐龍本身，有些什么類(lèi)別的恐龍等，IB課程會(huì)把不同恐龍所處的環(huán)境等都有所涵蓋。IB課程的宗旨是，“不僅告訴你概念，也告訴你這個(gè)概念中包含的內(nèi)容和細(xì)節(jié)。” （“not only concepts，but also contents”）。IB課程還旨在讓孩子對(duì)這個(gè)世界有個(gè)全面的了解，任何一個(gè)問(wèn)題有更廣闊的視野多角度的認(rèn)知，而不是僅囿于一種思維方式。很多私立學(xué)校都是小學(xué)初中高中一體， 在直升的高中里，可以選擇上述的IB課程。在申請(qǐng)歐美知名高校中，選擇IB課程將具有極大的優(yōu)勢(shì)。而小學(xué)初中階段是IB體系中為小學(xué)，初中設(shè)置的PYP和MYP課程。