不一樣的夏令營分享：M&TSI

Management & Technology（簡稱M&T）技術(shù)與管理項(xiàng)目，是University of Pennsylvania（賓夕法尼亞大學(xué)）競爭極其激烈的Dual-Degree Program 雙學(xué)位項(xiàng)目。學(xué)生分別在UPenn工程學(xué)院和Wharton商學(xué)院選課，并在畢業(yè)時獲得由兩個學(xué)院頒發(fā)的學(xué)位。

每年的暑假，M&T都會為高中生組織為期三周的M&TSI夏令營（The Management and Technology Summer Institute），由一位Wharton商學(xué)院教授和一位工程學(xué)院教授主講，旨在讓高中生體驗(yàn)工科和商科的結(jié)合。這期推送為大家分享我的體驗(yàn)。

M&TSI的課程分為M和T兩個部分，商業(yè)部分主要是教授講課，工程部分主要是Lab（實(shí)驗(yàn)）。

# M，課程與案例分析 #

“M”商業(yè)部分的課程由一位Wharton商學(xué)院教授主講，偶爾也會有一些客座教授。從建立一個startup（初創(chuàng)企業(yè)）開始，課程內(nèi)容包括如何確定商業(yè)模型（Business Model），如何做市場調(diào)查并找到產(chǎn)品在市場中的定位（Product Market Fit），如何鎖定客戶群（Customer Segment），如何推廣產(chǎn)品（Channels）等等。

學(xué)習(xí)課程知識的同時，教授們會通過案例分析（Case Study）讓我們了解課堂學(xué)習(xí)的知識是如何應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)公司的。從MakerBot到TiVo，從RIM到早期Google，這些案例分析使我們看到這些大牛公司在充滿競爭的市場環(huán)境中也遇到過很多困難。M&TSI每次案例分析作業(yè)，都會要求我們根據(jù)當(dāng)時公司的情況以及case文末的exhibits（展示文件，多數(shù)是一些相關(guān)數(shù)據(jù)或者公司更細(xì)致的description），在此基礎(chǔ)上深入思考給公司提供戰(zhàn)略決策建議。

比如，我們的第一篇案例分析論文，要求大家根據(jù)MakerBot（3D打印機(jī)制造公司）2009年提供的產(chǎn)品、當(dāng)時的市場環(huán)境數(shù)據(jù)，分析其他3D打印機(jī)公司對MakerBot的潛在威脅。更進(jìn)一步，我們需要根據(jù)學(xué)習(xí)的知識結(jié)合背景信息，給MakerBot公司提出在競爭中制勝的建議。

UPenn Benjamin Franklin的雕塑

# T，實(shí)驗(yàn)和探索 #

“T”相關(guān)technology方面的課程主要就是做實(shí)驗(yàn)（lab），我們一般上午是商科的課程，下午做lab。

第一周的lab主要都是在學(xué)習(xí)Arduino，為了讓我們可以提早開始構(gòu)思最后的project。當(dāng)然，當(dāng)我們最后真正開始project的時候，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初學(xué)的Arduino都是皮毛，還是需要自己深入摸索更多內(nèi)容。

第二周，我們開始做不同工程領(lǐng)域的lab。我們前后做了機(jī)械工程，材料工程和生物工程不同主題的lab，都非常有趣。

第三周的lab時間，基本上都是用來做最后的project。傳說中工程師泡實(shí)驗(yàn)室，真不是蓋的。最后一周，很多同學(xué)基本上都會在實(shí)驗(yàn)室留到晚上一兩點(diǎn)鐘，然后第二天再精神抖擻地去上課。還記得最后一周的周三，所有人都留在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備第二天的模擬展示，助教們半夜定了披薩和飲料給我們在lab開party。雖然很累，但是回想起來在lab里的時光都是我非常難忘的經(jīng)歷。

我的arduino board

# Project，產(chǎn)品原型和商業(yè)模型 #

除了日常上課和做lab之外，我們還需要團(tuán)隊(duì)完成一個project：每5個人為一組，合作完成一個產(chǎn)品設(shè)計(jì)，做出一個可以展示的產(chǎn)品原型，并在Executive Summary中闡述該產(chǎn)品面對的市場競爭壓力，以及團(tuán)隊(duì)推廣產(chǎn)品的策略。產(chǎn)品的prototype（原型）運(yùn)用我們在工程lab中學(xué)到的知識（arduino），而Executive Summary和Market Plan則用到我們在商科課上學(xué)到的知識。

幫助完成小編發(fā)在ShareSTEM平臺上的調(diào)查問卷的同學(xué)和家長們大概也知道，我們小組設(shè)計(jì)的產(chǎn)品是一個智能嬰兒床。當(dāng)嬰兒床感知到嬰兒的移動和哭聲時，會輕微震動床墊并播放輕柔的音樂來安撫嬰兒。同時，嬰兒床會發(fā)送信息到家長的手機(jī)，提示家長孩子醒了。

我們?yōu)樽罱K展示做的產(chǎn)品原型是一個“床墊”。我們用Pressure Sensor和Microphone感應(yīng)嬰兒的動作和哭聲，發(fā)送傳感器的讀數(shù)Arduino Board。Arduino處理數(shù)據(jù)之后再觸發(fā)震動和音樂。同時，嬰兒床會通過wifi發(fā)送提示信息到家長的手機(jī)。我主要做收到信號播放音樂這部分的功能。當(dāng)然，不是所有的小組都選擇用工程lab中講過的arduino。有的小組使用Machine Learning，有的小組運(yùn)用rasberry pi……總之，大家為了實(shí)現(xiàn)自己的idea都各顯神通，充分地利用自己的技術(shù)特長，融合到產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。

在Executive Summary中，我們組詳細(xì)闡述產(chǎn)品的核心理念、面向的客戶群體、銷售策略和方式、意向的合作伙伴和資源、客戶關(guān)系的管理、產(chǎn)品成本控制、主要收入來源（課堂上講過的Business Model Canvas的要素）。

我們的智能嬰兒床“LunaLoo”項(xiàng)目獲得了最佳海報(bào)設(shè)計(jì)獎，得到獎很開心。當(dāng)然，我覺得我們的prototype和商業(yè)模型也是很棒的。

我們的產(chǎn)品最終海報(bào)

# Work Load#

去M&TSI之前就聽說work load很大，沒想到第三天就需要熬到凌晨兩點(diǎn)。記得那天有好幾個閱讀作業(yè)，并且需要準(zhǔn)備一次的閱讀考試。我的好朋友那天壓根就沒時間睡覺。

UPenn別的camp都11點(diǎn)熄燈的時候，M&TSI的活動室還燈火通明，熱熱鬧鬧。M&TSI是所有UPenn夏令營中唯一沒有熄燈時間規(guī)定的camp，只是因?yàn)橄魰r間之前根本就寫不完作業(yè)嘛！作業(yè)多的時候，我們都以1點(diǎn)之前能睡覺為榮。很多只睡一個小時……也是可以理解的。

當(dāng)然了，作業(yè)不多的時候，我們也是很開心的。大家基本在活動室聊聊天，然后回去好好珍惜寶貴的睡眠。

UPenn的食堂

# Speaker #

M&TSI邀請很多speaker為我們講座。Management方面，教授請來了一些從UPenn畢業(yè)現(xiàn)在在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，講述他們的大學(xué)時光和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。Technology方面，教授邀請UPenn工程學(xué)院不同的教授，為我們剖析不同工程專業(yè)的特點(diǎn)。

創(chuàng)業(yè)者們帶來的故事都非常的有意思，Engineering教授們的講座讓我對不同的工程領(lǐng)域有了更深的認(rèn)識。

# RTA，生活和學(xué)業(yè)的幫助#

M&TSI一共有6個RTA（Residential Teaching Assistant），他們既在學(xué)業(yè)上，也在生活上幫助我們。

他們都是UPenn M&T項(xiàng)目的學(xué)生，對我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容得心應(yīng)手。他們掌握著幫我們批作業(yè)的大權(quán)，也都非常平易近人。在lab里的時候，叫著他們的名字，他們就會出現(xiàn)在我們身邊。半夜的活動室也經(jīng)常能看到他們跟學(xué)生打成一片的身影。

我離開camp的那天，是早上6點(diǎn)的大巴。我五點(diǎn)去活動室還借的床單和被套，看到我們的Head RTA（RTA的頭頭）隨意地躺在沙發(fā)上睡覺，看來也是累壞了。三周暑假項(xiàng)目的時光里，除了感謝博學(xué)多識的教授們，就是感謝這些可愛的RTA了。

# Work hard, Play hard #

忙碌的三周里，項(xiàng)目主辦方為我們安排了公園trip，游戲廳trip等。雖然這些活動讓我們睡得更晚保證完成作業(yè)，卻使我們緊繃的神經(jīng)得到放松，并且也是很好的交朋友的機(jī)會。

我在M&TSI度過了兩個周末。第一個周六是游樂園trip，第二個周末是去海邊。周日一般是自由活動，RTA們會組織一些同學(xué)去餐廳美食或是購物的trip（畢竟UPenn地處費(fèi)城市中心）。周末剩下的其它時間，一般每個小組會聚在一起討論project。 ?

港口公園的美景

# 紐約Trip，參觀企業(yè)#

第二周的周二我們?nèi)ゼ~約，參觀Morgan Stanley紐約辦公室和R／GA（一個“初創(chuàng)公司孵化器”）。

為了趕上Morgan Stanley開門，我們凌晨4點(diǎn)就從UPenn出發(fā)。Camp第二周我們開始學(xué)習(xí)IPO并做了Google IPO的案例分析，因此在大投行我們見到當(dāng)時幫Google做IPO的Micheal Grimes先生，并在Morgan Stanley模擬了Google的 IPO。

相比嚴(yán)肅的Morgan Stanley，R／GA是一家專業(yè)的科技公司，顯得更隨意和有活力。公司的布置十分有新意，公司的氣氛也十分有朝氣（果然是創(chuàng)意公司）。我們大部分人在參觀完公司之后的反應(yīng)都是“我想以后在這里工作”。

我在UPenn度過了愉快而又忙碌的三周。我在去M&TSI之前是個商科小白，沒有接觸過商科也不太感興趣。雖然camp結(jié)束之后對商科還沒有很來電的感覺，但是這個工程和商科聯(lián)結(jié)的camp讓我充分意識到跨學(xué)科知識的重要。產(chǎn)品的成功除了其本身的創(chuàng)新和技術(shù)，市場需要的敏銳捕捉、好的商業(yè)模型，也是必不可少的，只有這樣才能更好地獲得市場的認(rèn)可。M&TSI，收獲很多，結(jié)識優(yōu)秀的同齡人，開拓了眼界。同樣，也感謝做了問卷的家長朋友對我的支持！

以上就是關(guān)于【不一樣的夏令營分享：M&TSI】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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