蘇城國(guó)際教育遠(yuǎn)差于京滬，IB落后成為首要原因

“留學(xué)熱”愈演愈烈，國(guó)際學(xué)校在國(guó)內(nèi)也遍地開花，而作為一線城市的蘇州，不僅僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上跑在國(guó)內(nèi)前沿，國(guó)際學(xué)校數(shù)量也是不斷增加，隨之帶來(lái)的升學(xué)成績(jī)更是屆屆攀高。

從今年的升學(xué)成果來(lái)看，蘇州（不包含純外籍）共斬下15枚藤校offer，150份美國(guó)TOP30 offer，在堪稱“最冷寒冰季”的2019年，蘇州能取得這樣的成果可謂十分喜人，盡管成績(jī)斐然，但是與京滬的升學(xué)成績(jī)相比差距還是蠻大的。?※ 以下均為不完全統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)！?2019年，上海斬獲藤校offer共計(jì)56枚，斬獲美國(guó)TOP30 offer共計(jì)443份；北京斬獲藤校offer共計(jì)62枚，美國(guó)TOP30 offer更是多到數(shù)不過(guò)來(lái)。究其差異如此明顯的重要原因：——IB高中極少！縱觀全國(guó)IB學(xué)校，從上海的世外、平和、上中國(guó)際、包玉剛，南京的南外，再到北京的人大附中ICC、耀中、海嘉，這些明星級(jí)國(guó)際學(xué)校都開設(shè)了IB課程，但蘇城IB學(xué)校質(zhì)量層次不齊，成績(jī)顯赫的只有常熟UWC。在這種形勢(shì)下，“IB未來(lái)之星”的冉起便顯得尤為重要，而值得慶幸的是，這顆“IB未來(lái)之星”在蘇城真的出現(xiàn)了。

TA是世界IB學(xué)校！

學(xué)校的IBDP（國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科）項(xiàng)目獲得了IBO（國(guó)際文憑組織）的正式授權(quán)，同時(shí)學(xué)校PYP、MYP也已經(jīng)是進(jìn)入候選名單，TA已成為一所真正的IB世界學(xué)校。能扛起IB大旗，穩(wěn)坐蘇州大市頭把交椅的的“IB未來(lái)之星”非蘇州工業(yè)園區(qū)海歸子女學(xué)校莫屬！那么海歸學(xué)校究竟有多么吸引人呢??CIS國(guó)際認(rèn)證官親自助力海歸學(xué)校的外方校長(zhǎng)由教育學(xué)博士Timothy Fryer?擔(dān)任。?Fryer?博士具有多年的國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)IB課程有著十分深入的了解，有他的帶領(lǐng)，也讓很多家長(zhǎng)對(duì)海歸子女學(xué)校給予了厚望。Timothy Fryer?教育學(xué)博士?來(lái)自英國(guó)?30多年國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)?印度英國(guó)學(xué)校中學(xué)校長(zhǎng)?香港漢基國(guó)際學(xué)校?CIS 國(guó)際認(rèn)證經(jīng)驗(yàn)

?IBDP協(xié)調(diào)員、CAS協(xié)調(diào)員

?IB化學(xué)考官

對(duì)于為什么要建議大家選擇一所開設(shè)IB項(xiàng)目的學(xué)校？Fryer博士解釋說(shuō)：

對(duì)學(xué)生而言，IB項(xiàng)目的宗旨是讓學(xué)生能主導(dǎo)學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)他們積極負(fù)責(zé)、勇于反思。

對(duì)家長(zhǎng)而言，IB能讓孩子有機(jī)會(huì)在一個(gè)國(guó)際廣泛認(rèn)可的教育環(huán)境中學(xué)習(xí)，熟悉多門語(yǔ)言，培養(yǎng)各項(xiàng)技能，順利過(guò)渡到大學(xué)乃至今后的工作與生活。

對(duì)教師與學(xué)校而言，IB持續(xù)不斷地提供各種支持和專業(yè)發(fā)展，提供多種共同研發(fā)的機(jī)會(huì)，與學(xué)生建立緊密聯(lián)系，真正在學(xué)業(yè)上引導(dǎo)學(xué)生。

還沒(méi)升學(xué)成績(jī)，就已光芒萬(wàn)丈

之前的文章里我們提到過(guò)，海歸學(xué)子在英國(guó)化學(xué)奧賽、英國(guó)物理挑戰(zhàn)賽、滑鐵盧大學(xué)歐幾里得數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)等等學(xué)術(shù)活動(dòng)中頻頻提獎(jiǎng)，最近，海歸學(xué)子又雙叒叕得獎(jiǎng)！滑鐵盧大學(xué)高斯數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)：3個(gè)“杰出成就獎(jiǎng)”！在2019滑鐵盧高斯數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)中，海歸學(xué)校3名學(xué)生獲得“杰出成就獎(jiǎng)”，18名學(xué)生獲得“卓越獎(jiǎng)”。?由于海歸學(xué)校的學(xué)生們成績(jī)過(guò)于優(yōu)秀，組委會(huì)破例為學(xué)生們頒發(fā)了3個(gè)“杰出成就獎(jiǎng)”（通常“杰出成就獎(jiǎng)”只頒發(fā)給每個(gè)學(xué)校成績(jī)最優(yōu)異的一名學(xué)生）。同時(shí)，7年級(jí)學(xué)生胡誠(chéng)在總分150分的比賽中獲得了145分，有機(jī)會(huì)進(jìn)入全球前十名！

澳大利亞科學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)：用實(shí)力證明對(duì)科學(xué)的真愛(ài)！?

澳大利亞科學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)是全球最大的理工科綜合學(xué)術(shù)活動(dòng)之一，蘇州海歸學(xué)校成功申請(qǐng)為本年度華東賽區(qū)考點(diǎn)學(xué)校。?本次有29名海歸學(xué)校的學(xué)生參賽，最終23人獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。其中6人獲得一等獎(jiǎng)（排名前 5%），6人獲得二等獎(jiǎng)，11人獲得三等獎(jiǎng)。

美國(guó)物理杯：Risk Taker再次獲獎(jiǎng)!?

作為一名全面發(fā)展的學(xué)霸，海歸學(xué)校十年級(jí)學(xué)生蕭凱元在英國(guó)化學(xué)奧賽、英國(guó)物理挑戰(zhàn)賽、滑鐵盧大學(xué)歐幾里得數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)中屢次獲獎(jiǎng)。?最近，蕭同學(xué)又獲得了美國(guó)物理杯的優(yōu)秀獎(jiǎng)。對(duì)學(xué)生而言，獲得“物理杯”的肯定對(duì)于提升學(xué)術(shù)背景、進(jìn)行大學(xué)申請(qǐng)將提供強(qiáng)有力的學(xué)力證明。6月，海歸學(xué)校還將承辦世界學(xué)者杯賽這一全球中學(xué)生的頂級(jí)賽事。屆時(shí)，將有包括UWC（世界聯(lián)合學(xué)院常熟分校）、上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部、北京鼎石學(xué)校、上海市平和雙語(yǔ)學(xué)校的眾多優(yōu)秀學(xué)子們同臺(tái)競(jìng)技、各展風(fēng)采。

享三年學(xué)費(fèi)全免，提500萬(wàn)獎(jiǎng)學(xué)金

去年，海歸學(xué)校以覆蓋面高達(dá)30%的獎(jiǎng)學(xué)金招收了一批綜合能力優(yōu)異的高一學(xué)生，在不到一年的時(shí)間里，學(xué)生們已如一顆顆新星，在各領(lǐng)域精彩耀眼成為學(xué)校的驕傲。今年，為鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀學(xué)生申請(qǐng)海歸學(xué)校，學(xué)校重磅推出總額高達(dá)500萬(wàn)的獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)生最高可享三年學(xué)費(fèi)全免，不分地區(qū)、不分家庭，只要學(xué)生足夠優(yōu)秀就有資格申請(qǐng)“華銳英才”獎(jiǎng)學(xué)金，以此來(lái)培養(yǎng)明日世界之杰出英才。2019-2020學(xué)年，蘇州海歸學(xué)校“華銳英才”獎(jiǎng)學(xué)金分設(shè)全學(xué)段獎(jiǎng)學(xué)金與學(xué)年獎(jiǎng)學(xué)金，總額高達(dá)500萬(wàn)元。（中考成績(jī)不低于當(dāng)?shù)刂锌伎偡值?0%，且面試成績(jī)優(yōu)秀者可享三年學(xué)費(fèi)全免。）

全面培養(yǎng)，全人教育

為培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性與自我管理能力，海歸學(xué)校設(shè)立了寄宿課程。寄宿課程汲取了中西寄宿項(xiàng)目的精華，“寄宿家長(zhǎng)”將由學(xué)校的老師擔(dān)任，老師會(huì)以校為家，與學(xué)生共同在學(xué)校生活。寄宿課程將幫助學(xué)生在多元文化背景下更好地學(xué)習(xí)、交流、融合。

日常生活：海歸學(xué)校非常重視培養(yǎng)各種在外國(guó)求學(xué)過(guò)程中所需的生活技能。對(duì)住校生而言，時(shí)間管理能力是尤其重要的。在上課過(guò)程中，課間是不會(huì)打鈴或者放音樂(lè)作為上下課的信號(hào)的。這一方式讓學(xué)生不再依靠外部的東西去提醒他們?cè)撛谑裁磿r(shí)候到哪里去，反而能讓他們自主地注意時(shí)間，培養(yǎng)對(duì)時(shí)間的敏感性和時(shí)間管理能力。學(xué)習(xí)生活：對(duì)不少學(xué)生而言，海歸學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)跟他們過(guò)去所在的學(xué)校有很大不同。在這里，老師跟學(xué)生坐在一起，學(xué)生或是單獨(dú)、或是以小組的形式學(xué)習(xí)。良好師生關(guān)系的建立是每個(gè)學(xué)生都提到過(guò)的話題，它能讓雙方建立信任、互相理解，能讓老師更好地根據(jù)學(xué)生的需求去指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，也能營(yíng)造更好的課堂氛圍。DP的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，這種的良好的師生關(guān)系能更好地緩解學(xué)生的壓力。

社交生活：在每一個(gè)上學(xué)日，學(xué)生們都有空閑時(shí)間互相交流、進(jìn)行社交活動(dòng)。課后活動(dòng)和延伸課程（CCA）讓學(xué)生有機(jī)會(huì)成為同齡人中的領(lǐng)導(dǎo)者。在宿舍里，學(xué)生們開展了一些活動(dòng)，如垃圾回收利用等，以此來(lái)提高生活質(zhì)量，當(dāng)然學(xué)生也有機(jī)會(huì)與其它學(xué)校的學(xué)生交流。社交生活和學(xué)術(shù)生活之間的平衡尤為重要，而達(dá)到這種平衡的最好方法是參加社團(tuán)、體育等各類活動(dòng)，并開始做自己的項(xiàng)目。

以上就是關(guān)于【蘇城國(guó)際教育遠(yuǎn)差于京滬，IB落后成為首要原因】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

往期文章閱讀推薦：

2026年上海萬(wàn)源城協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校秋招時(shí)間、考情與開放日活動(dòng)全覽

2026年WLSA上海秋招時(shí)間、流程與備考一文全！點(diǎn)擊立看！