成績爛、課外活動少還想進藤校？看看招生官爸媽對孩子的告誡

《紐約時報》曾采訪了一些大學的在職招生官，想聽聽他們作為家長在申請方面的獨特視角，他們會給出怎樣的建議？

以下是《紐約時報》對賓州州立大學、范德堡大學、加利福尼亞大學洛杉磯分校、麻省理工大學和喬治亞理工大學招生官的采訪，通過自己孩子的申請過程，這些招生官究竟有哪些獨到的見解呢？

Clark Brigger

賓州州立大學本科招生辦執(zhí)行主任

我告訴我的孩子不要等到截止日期才上交申請。我們家有一個規(guī)定，如果孩子們在勞工節(jié)之前完成了申請，那么這些學校的申請費都由我支付。但如果他們在這之后才完成申請，那么他們就要自己負責支付申請費。

盡早準備好申請材料能減輕高三學生的壓力。我希望他們能兼顧學業(yè)和課外活動，我更希望他們能夠享受高中的最后一年。為什么要用最后一年全部的時間來糾結(jié)申請這件事呢？

作為一個招生官，每當截止日期臨近的時候，我們都會收到一大批申請——通常喜歡拖延的申請者都會在截止日期快到的時候才遞交他們的申請。但實際上，早申請是有很大的優(yōu)勢的。

仔細想一下，招生官需要閱讀成千上萬的申請和文書。如果你的申請早一點遞交到了招生辦公室，招生官可能懷著更輕松更愉悅的心情來閱讀你的申請。

Doug Christiansen

范德堡大學注冊工作辦公室副教務(wù)長錄取和助學金辦公室主任

Christiansen說大學申請給了學生自主決定人生重大問題的機會。作為家長我們清楚地知道孩子們不可能被所有他們申請的學校錄取。我建議學生們在早申請結(jié)果公布之前，對申請這件事還非常積極的時候把所有的申請都完成。當你提前做好了充足的準備，即使結(jié)果令人失望，也不會遺憾。

當學生收到拒信的時候，有的家長甚至會對學校感到憤怒，就像最終給了錄取信的學校是學生勉強想要去的學校一樣。然而這個時候，你應(yīng)該告訴你的孩子：這不是適合你的學校，沒有錄取你是他們的損失，你很棒，為什么不向前看呢？

Youlonda Copeland-Morgan

加州大學洛杉磯分校學生注冊管理辦公室副主任

社區(qū)服務(wù)一直是我們家教的重點。

在我們養(yǎng)育孩子的過程中，我們希望培養(yǎng)他們對社區(qū)的責任感：他們有責任讓這個社區(qū)變得更好，他們也要學會回報社會。我做的工作就是讓他們理解社區(qū)服務(wù)的價值，了解社區(qū)服務(wù)的重要性。我希望培養(yǎng)他們內(nèi)心對社區(qū)服務(wù)的熱愛。如果是他人強加的社區(qū)服務(wù)，孩子們可能就不會非常積極地參與到其中。

很重要的一點是找到你所熱衷的東西，如果孩子還太小不知道什么是他們熱衷的東西的時候，就去找到他們感興趣的東西。

我們常常和我們的兒子討論展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的機會，我覺得父母需要在這個方面給孩子更多的指引。我們常常問孩子：你認為你在哪些方面可以幫得上別人的忙？你在學校表現(xiàn)怎么樣？有什么解決不了的問題嗎？你認為你的領(lǐng)導(dǎo)力可以在哪些方面體現(xiàn)出來？你很久前就加入這個團體了，現(xiàn)在你愿意做哪些行動展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力呢？這些都是能為大學申請增色的地方。

Stephen Farmer

北卡羅來納大學教堂山分校學生注冊和本科錄取辦公室副主任

在我兒子申請學校的時候，我從來沒看過他的文書。家長的意見有時候可能會對孩子的文書產(chǎn)生負面的影響。

我給學生的建議是首先可以給朋友看自己的文書，詢問他們是否能在這份文書里看到自己的心聲，是否這份文書能在兩百份文書里面脫穎而出。文書不需要包括改變你人生的大事或者是一件特別讓你后悔的事情。縮小話題的范圍，寫出漂亮的句子，才能形成一份完滿的文書。

我的妻子和我在養(yǎng)育孩子的時候達成了一點共識：我們給了孩子足夠的空間。我們從來不檢查他們的作業(yè)或過多參與他們的學校生活。這是他們自己的生活和工作，我們只提供一些指引。畢竟，孩子們更需要的是我們的愛而不是我們的指導(dǎo)。

Stuart Schmill

麻省理工大學錄取辦公室主任

我告訴我的學生以及我自己的孩子他們不需要上所有的有難度的課程。比如，我上高中的女兒在上高級數(shù)學和高級科學課，但她選擇不上高級英語和高級歷史。你需要挑戰(zhàn)你自己，這對一部分學生來說意味著上高級課程，不過也意味著上一些最適合自己的高級課程。

Schmill先生提到，申請者不需要在所有領(lǐng)域，比如藝術(shù)、音樂、體育等都有所涉獵。麻省理工大學還有其他的具有競爭力的學校都希望看到學生參加的課外活動的質(zhì)量而不是數(shù)量。Schmill先生給高中生選擇課外活動的建議是：如果你的課外活動內(nèi)容不能幫助你的大學申請，那么你還會繼續(xù)做這件事嗎？如果你的回答是否定的，那么你可能并不應(yīng)該繼續(xù)做這件事。

Laura Simmons

喬治亞理工大學本科錄取辦公室副主任

作為一位招生官，我給孩子們的建議是在暑假里在加油站或其他地方兼職工作賺點錢。我不在乎學生在暑假做了多么特別的事情，我在乎的是學生通過他們做的事情獲得了哪些成長。我見過很多學生做出非常棒的研究，這當然是一件很好的事。我也見過一些學生，包括我的女兒，每個暑假都在游泳池擔任救生員。無論是做研究還是做救生員，他們都能從這些事情里面學到很多。

大學里有很多專業(yè)，如果學生的背景和一些專業(yè)完全沒有聯(lián)系，那么我們就很難預(yù)測學生在這個專業(yè)的學習是否會成功。其實很多經(jīng)驗都能在學校的活動中獲得。比如我的女兒對新聞通訊很感興趣，她在學校里就常常練習寫作，所以我們覺得她不需要在暑假再過多地做這件事了。

Gil Villanueva

里士滿大學錄取辦公室副主任

在我兒子羅列準備申請的學校的清單時，我只給了他一份表格。表格最上面一行是各個學校的名字，下方則是他列舉出來的這些學校對他來說最重要的特質(zhì)。當他參觀這些學校的校園并做一些調(diào)查的時候，他將填充這個表格，我相信這份表格將會是一個很好的指導(dǎo)。當你在一天之內(nèi)參觀了兩三所學校，或者一個星期之內(nèi)參觀了五所學校，你可能對信息會有些混淆，這時候你就要對信息做一個整理提醒自己已經(jīng)去過哪些學校了。

在這份表格上，我會要求他為每所學校記錄下我所說的三個指標。

第一個是留校指標：有多少學生大二還繼續(xù)留在這所學校？因為如果有很多學生大二繼續(xù)留在這所學校，那么我相信他們之前一年在學校的經(jīng)歷是不錯的，他們的需求得到了滿足。

第二個指標是畢業(yè)率：在學校超過四年意味著你放棄了一些獲得工資收入的機會和進入研究生院學習的機會，而且這些時間是無法彌補的。

最后一項指標是就業(yè)率：學生們畢業(yè)六個月，一年，或者五年之后在做什么？他們都找到工作了嗎？還是在研究生院學習？他們在為什么類型的公司或者組織機構(gòu)工作？這三項指標會讓學生的家長覺得自己的孩子已經(jīng)對這個學校足夠了解。

這些招生官父母給出的建議中，其中有兩點最基本的建議：高中不僅是通往大學的途徑，也是實現(xiàn)成長、自我發(fā)現(xiàn)、學習和享受的時光；最適合自己的大學就是最好的大學。

給亞洲申請者的5個最重要建議

以下內(nèi)容作者：Cory Zimmerman，Cory Zimmerman是他的母?！A盛頓大學（圣路易斯）招生辦前任高級助理主任，并在InGenius Prep擔任大學申請專家顧問。他成長于東亞，致力于東亞研究和藝術(shù)史研究。

1. “名牌”不是大學的全部：還要考慮專業(yè)設(shè)置、學生構(gòu)成、地理位置等等。

美國學生也很看重學校名聲和排名，但是沒有達到東亞地區(qū)申請者那樣盲目崇拜的地步。我數(shù)不清多少次問中國或者韓國學生理想學校的時候，他們一臉茫然地看著我，回答只去前15或者常春藤。

在東方國家，只重視結(jié)果的教育方式和價值觀在教育體系中根深蒂固，是造成上述問題的很大原因。中國的高考和美國的SAT截然不同，在中國上大學只能通過高考，而且一考定終身。學生們沒有“適合“和”選擇“的概念，在申請美國大學時，往往會忽略掉這兩點，這就會釀成更大的錯誤。學生和學校的合適程度直接關(guān)系到學生的前途，包括他是否能愉快地學習，以后會上什么樣的研究生，甚至是畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展。

好好調(diào)研一下，再來申請適合你的學校。如果你討厭數(shù)學和工程，MIT再好也不適合你。

2. 經(jīng)歷和愛好必須夠個性。

美國大學喜歡有愛好有熱情的學生，更喜歡能執(zhí)著追求其所愛的學生。你可能跟數(shù)百萬的亞洲學生一樣，喜歡數(shù)學，擅長理科。想從這百萬競爭者中脫穎而出，你就得從高中開始，用不落俗套、最有意思的方式來追求自己的愛好，最后在申請時順利抓住招生官的眼球。

3. 知道自己有什么好牌，還得會打。

申請材料要有個性——真實的個性。如果你高中數(shù)學很好，你的所作所為都體現(xiàn)著對數(shù)學的熱愛，在申請中你卻說你你要做一個國際人道主義者，這樣的申請沒人會信服的，因為你的經(jīng)歷中并沒有體現(xiàn)出你對社會工作的熱情。

學校成績單上有幾科成績不太好沒關(guān)系，關(guān)鍵要以智取勝。參與一些相關(guān)科目的校外學術(shù)活動，或者請求該科任老師寫評價中肯的推薦信，解釋一下你的分數(shù)并沒有體現(xiàn)全部能力，都是彌補局部低分的好辦法。

4. 學會自夸！申請大學的時候別假裝謙虛了！美國大學要看到你的閃光點！

第一條建議提到要找合適自己的大學，這里要說的是：在你的申請中你必須給出充分的理由，告訴招生官為什么你適合這所大學。大多數(shù)美國頂尖名校都把”多樣化“作為招生過程的最關(guān)鍵考量標準。所有錢30學校都在自己的網(wǎng)站上辟出專門一頁介紹自己學校的多樣性（而GPA、SAT、ACT卻沒有被這樣強調(diào)）。去年，有三所常春藤學校的校長不約而同在畢業(yè)典禮講話中說道“你們是我校歷史上最多樣化的一屆”。

對很多亞洲申請者來說，讓自己更有個性的機會已經(jīng)越來越多，尤其是在很多國際學校，甚至可以和美國本土學校媲美。即使你的學校沒有這些活動機會，也不要將其看成限制自己的條件，而是大膽走出去，挑戰(zhàn)自己，真正做到出類拔萃。

5. 用心打造申請材料——回報是和付出成正比的！

你下了多少功夫備戰(zhàn)標準化考試，就應(yīng)該下同樣的功夫打造你的申請材料。美國不是一考定終身，SAT/ACT成績不夠頂尖也不會讓你被大學拒之門外。太多學生因為沒有顧全大局而做了錯誤的決定。不要重蹈他們的覆轍。定好戰(zhàn)略，提早把握自己的未來。

內(nèi)容整理自：紐約時報、InGeniusPrep（ingenius-prep），引知，創(chuàng)立于耶魯，集合百位名校前招生官經(jīng)驗與智慧的留美咨詢平臺，備考菌誠意推薦。