美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)的重要策略和秘訣

1.ED: Early Decision 提前決定

早準(zhǔn)備，早規(guī)劃是最終取得勝利的必備武器。從申請(qǐng)時(shí)間上來講，美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)除了常規(guī)的申請(qǐng)時(shí)間之外，一些名校有提前錄取方式，也就是我們常說的早申。推薦ED早申，但選了這個(gè)學(xué)校

就必須去，如果有其他學(xué)校錄取也不能去，其他學(xué)校也不會(huì)收。

早申的優(yōu)點(diǎn)：

一個(gè)學(xué)生有明確的第一選擇的大學(xué)，早申有許多的好處，包括錄取機(jī)會(huì)增加，早申請(qǐng)還可以讓學(xué)生：減少壓力，減少等待錄取的時(shí)間。節(jié)省了申請(qǐng)多個(gè)學(xué)校的時(shí)間和費(fèi)用。獲得更多時(shí)間，一旦錄取，可以去找房子和其他上大學(xué)的準(zhǔn)備。如果沒有被錄取可以重新選擇別的學(xué)校。

早申的缺點(diǎn)：

決定的壓力：在學(xué)生沒有對(duì)所有的選擇進(jìn)行研究前做出選擇一所學(xué)校的決定是有壓力的。降低了獲得financialaid的機(jī)會(huì)：學(xué)生申請(qǐng)ED計(jì)劃下，同時(shí)收到錄取通知和經(jīng)濟(jì)援助，不能比較其他大學(xué)的financialaidoffers。對(duì)于完全需要financialaid的學(xué)生，早申是一個(gè)冒險(xiǎn)的選擇。對(duì)申請(qǐng)者來說決定性的時(shí)間：大多數(shù)學(xué)校通知ED和EA申請(qǐng)者不會(huì)遲于12月15日。因?yàn)閷?duì)于被ED學(xué)校拒絕的申請(qǐng)者來說，按照通常的截止時(shí)間僅僅還有兩周時(shí)間再去申請(qǐng)其他學(xué)校。鼓勵(lì)并建議那些申請(qǐng)第一選擇的學(xué)生在等待學(xué)校通知的時(shí)間準(zhǔn)備其他學(xué)校的申請(qǐng)材料。高年級(jí)倦怠癥：一些申請(qǐng)者早早申請(qǐng)到學(xué)校了，感覺他們的目的達(dá)到了，他們沒有理由在剩下的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)。早申請(qǐng)的學(xué)生應(yīng)該知道如果他們的成績(jī)?cè)诟呷禄髮W(xué)是可以撤銷錄取通知的。

2.REA：Restrictive Early Action限制性早期行動(dòng)

主要針對(duì)頂級(jí)院校，如哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)、普林斯頓大學(xué)等，規(guī)定在提前申請(qǐng)階段，學(xué)生只能申請(qǐng)一所學(xué)校，但被錄取之后可自由選擇是否加入該校。

優(yōu)勢(shì)：申請(qǐng)被錄取后可再選擇其他學(xué)校

3.EA：?Early Action早行動(dòng)

優(yōu)勢(shì)：EA和ED(提前決定)的區(qū)別是：錄取了之后，你可以不去，即被錄取后也可以不放棄申請(qǐng)常規(guī)錄取的學(xué)校。

4.RD： REGULAR DECISION常規(guī)申請(qǐng)

優(yōu)勢(shì)：可以申請(qǐng)多所學(xué)校

今年ED申請(qǐng)有兩次，分別是11月1日申請(qǐng)12月15日獲取結(jié)果通知，1月1日申請(qǐng)2月15日獲得結(jié)果通知，RD1月1日申請(qǐng)， 4月1日以后獲取結(jié)果通知。綜合分析，ED更適合中國(guó)學(xué)生，因?yàn)橄鄬?duì)成功率更高。

文書打造

入學(xué)申請(qǐng)文書是大學(xué)申請(qǐng)最重要的部分之一，這也是向招生辦人員展示您能力的機(jī)會(huì)。不要聽天由命，靠運(yùn)氣。有效、清楚表達(dá)您的抱負(fù)和職業(yè)目標(biāo)的大學(xué)申請(qǐng)文書可確保您在其他申請(qǐng)人中脫穎而出。然而，同時(shí)您也需避免陳詞濫調(diào)——沒什么比濫用的內(nèi)容更快速地減弱文書效果。避免錯(cuò)誤最好的方法就是盡量使內(nèi)容具體、個(gè)性化。不論您在申請(qǐng)文書中討論了什么，確保您提供的信息與您息息相關(guān)。在大學(xué)個(gè)人陳述中分享現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)歷可使您的文章引人注目，并強(qiáng)調(diào)您能為學(xué)院做出何貢獻(xiàn)。使用入學(xué)申請(qǐng)使您的人際關(guān)系和申請(qǐng)將使您脫穎而出。考慮到很多招生辦人員一天會(huì)瀏覽數(shù)百申請(qǐng)材料，從人群中脫穎而出可大大提高您的錄取機(jī)會(huì)。采納EliteEssay的專家意見會(huì)使您更加容易被錄取。記住，改進(jìn)大學(xué)申請(qǐng)文書可決定您的申請(qǐng)被接納還是拒絕。

1、內(nèi)容要有個(gè)性

文書指導(dǎo)老師不一定要外國(guó)人也不一定是老師，父母可能成為孩子最好的文書指導(dǎo)老師。美國(guó)對(duì)文書的要求并不是作文，而是要有個(gè)性，因?yàn)楦咧猩豢赡軐懗鐾昝赖奈臅瑫?huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤很正常。中國(guó)老師寫文書多是模仿或是套用模板，美國(guó)要求的是個(gè)性的體現(xiàn)絕對(duì)不會(huì)有雷同的出現(xiàn)。

2、立意要新穎

立意要新穎，要有創(chuàng)意，美國(guó)大學(xué)是通過文書來解讀一個(gè)孩子的創(chuàng)造力以及想象力。中國(guó)多是通過成績(jī)看孩子的優(yōu)勢(shì)及亮點(diǎn)，美國(guó)是通過看孩子的獲獎(jiǎng)、活動(dòng)、平時(shí)成績(jī)來判斷孩子的優(yōu)秀與否。美國(guó)人認(rèn)為一個(gè)人的性格決定了他的創(chuàng)造力、想象力以及潛能和未來的成就，所以文章要突出個(gè)性。

3、要與學(xué)校匹配

文書要與申請(qǐng)學(xué)校匹配，面試都會(huì)問為什么選擇我們學(xué)校，不要回答排名好、學(xué)術(shù)高等虛空的答案，如紐約大學(xué)經(jīng)常會(huì)問：“有沒有考慮申請(qǐng)哥倫比亞大學(xué)？“如果哥倫比亞大學(xué)錄取你你怎么選擇呢？”考生的回答很難會(huì)讓考官滿意，考官想要了解的其實(shí)是你對(duì)申請(qǐng)大學(xué)的了解程度。如可以回答“我選擇的專業(yè)是金融系！所以選擇了紐約大學(xué)。”（紐約大學(xué)金融系排在哥倫比亞大學(xué)前）“因?yàn)榧~約大學(xué)的地理位置，到華爾街步行才十幾分鐘，對(duì)我以后接受英特爾實(shí)習(xí)非常方便。”“哥倫比亞大學(xué)是封閉形校園，距離黑人區(qū)只有5個(gè)街口。”（美國(guó)黑人區(qū)域性極強(qiáng)，只在自己區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。紐約大學(xué)屬于白人區(qū)+亞洲區(qū)）

康奈爾大學(xué)下屬7個(gè)分校區(qū)，每個(gè)分校的特點(diǎn)以及環(huán)境位置都不相同，所以要針對(duì)選擇的學(xué)校做針對(duì)性的準(zhǔn)備。

4、語言表達(dá)要準(zhǔn)確

語言表達(dá)能力、流暢度、邏輯性是很重要的，可以讓家長(zhǎng)幫助孩子寫出中文的文書，翻譯成英文再讓外國(guó)助教老師給潤(rùn)色一下，中國(guó)老師在外國(guó)語言文化背景方面的了解很差，對(duì)美國(guó)文化及歷史背景了解的更少，導(dǎo)致用詞不當(dāng)，一個(gè)詞在不同的背景及句子下會(huì)有不同的意義。

5、語言文字表達(dá)要與SAT、TOEFL成績(jī)和年齡匹配，也要與學(xué)校名氣匹配

美國(guó)學(xué)校強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)人的真實(shí)性，所以文書一定要注意不要超過自己的實(shí)際水平。