國(guó)內(nèi)985和美國(guó)藤校哪個(gè)更難

這一代孩子已經(jīng)具備了好的資源，而家長(zhǎng)的眼界與選擇、陪伴與鼓勵(lì)，會(huì)讓學(xué)習(xí)的過(guò)程循序漸進(jìn)、不斷開(kāi)啟更多的智慧。

相信這一代孩子，也會(huì)在未來(lái)回報(bào)給我們一個(gè)精彩而不同的世界！

每年幾十萬(wàn)人出國(guó) + 國(guó)內(nèi)高校擴(kuò)招，娃以后的升學(xué)路應(yīng)該，越來(lái)越容易了吧？

呵呵……真的么？

今天打開(kāi)朋友圈，被這張大紅喜報(bào)驚到了，還以為提前過(guò)年了呢！

定睛一看，原來(lái)這位00后小朋友刷新了歷史紀(jì)錄：語(yǔ)文140分、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)150滿分！

作為當(dāng)年也算一枚考上名校的學(xué)生，我看到這樣的分?jǐn)?shù)還是倒吸一口冷氣，幸好早生了十幾年……

即便你質(zhì)疑高考的命題思路，但英語(yǔ)和語(yǔ)文這樣有主觀作文題的科目，能考150和140分，這靠短期刷題是不現(xiàn)實(shí)的。

而放眼看看身邊的孩子：從小雙語(yǔ)流利、數(shù)理化兼?zhèn)洹C(jī)器人編程兼通、膽大善談的孩子，比我們當(dāng)年多出太多了。國(guó)內(nèi)外研究者普遍認(rèn)為，這一代小孩智商和受教育程度更高了。

這導(dǎo)致一個(gè)什么情況呢？

看一下今年公布的高考分?jǐn)?shù)線就知道了——

四川、浙江、河北、黑龍江……一個(gè)個(gè)省份的分?jǐn)?shù)線普遍創(chuàng)新高。之前還說(shuō)數(shù)學(xué)試卷太難，以為分?jǐn)?shù)會(huì)整體下降，可是呢，卻爆出來(lái)一個(gè)個(gè)創(chuàng)紀(jì)錄的高分。

而海外升學(xué)路線也是一樣。中國(guó)孩子的標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)越來(lái)越高，以前去美國(guó)讀碩士才需要的考分，現(xiàn)在初中孩子已經(jīng)實(shí)力超越。

那些孩子還小，主張佛系育兒的家庭，到了升學(xué)的節(jié)骨眼，紛紛過(guò)上了接送輔導(dǎo)班的生活。

想起以前朋友們吃飯，大家還總說(shuō)：以后很多孩子出國(guó)了，高校又?jǐn)U招，娃們高考的難度會(huì)下降的。可是，咱就看看今年吧，顯而易見(jiàn)的形勢(shì)是：洋高考競(jìng)爭(zhēng)的一塌糊涂，名校錄取創(chuàng)新低；國(guó)內(nèi)高考同樣慘烈，考上一本都不容易。

國(guó)內(nèi)外升學(xué)為什么一年比一年難？

為什么國(guó)內(nèi)外升學(xué)路都不好走？我的分析是這樣的：

第一，當(dāng)然是考生的絕對(duì)數(shù)量。有意思的是，從90年代中期，雖然我們的人口出生率是下降的趨勢(shì)，然而，高考人數(shù)和出國(guó)人數(shù)卻在雙雙攀升。

今年，高考考生突破千萬(wàn)，創(chuàng)歷史新高；留學(xué)人數(shù)突破66萬(wàn)，也呈增長(zhǎng)趨勢(shì)；

經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，接受高中教育的人口比從前增加了，而新增的很多人，都是要參加高考的；同時(shí)，雙語(yǔ)民辦學(xué)校以每年超過(guò)10%的速度增長(zhǎng)，公立學(xué)校也紛紛辦起了國(guó)際部，這批孩子大多是要出國(guó)的。

于是，無(wú)論國(guó)內(nèi)國(guó)外哪座橋，競(jìng)爭(zhēng)的人數(shù)都增加了。

第二，海內(nèi)外擴(kuò)招的力度有限。雖然國(guó)內(nèi)高校在擴(kuò)招，國(guó)外的學(xué)校也愿意積極招收中國(guó)學(xué)生，甚至擴(kuò)建了宿舍，但問(wèn)題是，學(xué)校的容量畢竟是有限的！

中國(guó)涌現(xiàn)的如此龐大的受教育人口，未來(lái)流向哪里？名校的數(shù)量有限，其他學(xué)校該如何滿足需求？

第三，教育的整體質(zhì)量提高了。以前，孩子6歲才接受英語(yǔ)教育，有的甚至初中才開(kāi)始，而機(jī)器人等科學(xué)教育更是幾乎沒(méi)有；而現(xiàn)在，6歲的孩子已經(jīng)要接受雙語(yǔ)能力考核了，機(jī)器人教育更是提前到了3歲。

不僅僅在中國(guó)，放眼全球，從千禧年那一代開(kāi)始，孩子們普遍接受了更多的教育。而現(xiàn)在這一代小孩（出生于2011以后，被國(guó)際上稱為“阿爾法一代”），更是成為人類歷史上受教育最豐富、最提前的人群。

在南非，私立小學(xué)入學(xué)增加了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)考試；在美國(guó)，斯坦福和麻省理工大學(xué)，都給6歲的孩子開(kāi)設(shè)了編程課；在英國(guó)，政府希望學(xué)校提供2歲兒童的教育。

針對(duì)目前的情況，美國(guó)家長(zhǎng)是這樣自嘲的……

大意是：在2017年我們是如何做家長(zhǎng)的？你要讓孩子學(xué)術(shù)、情緒、心理、體育、營(yíng)養(yǎng)、社交種種都被照顧到，既不能過(guò)度，也不能不夠……而我們之前的歷代家長(zhǎng)都是怎么做的呢？偶爾喂一喂孩子就好了！

好吧，這帶來(lái)一個(gè)怎樣的結(jié)果呢？

孩子一代比一代更聰明，而沒(méi)有獲得優(yōu)質(zhì)資源和家庭引導(dǎo)的孩子，在當(dāng)下和未來(lái)，確實(shí)可能落后于時(shí)代。

你也許要說(shuō)：可是，不對(duì)呀，我怎么覺(jué)得我家熊孩子沒(méi)有我聰明呢？專注力不夠，成績(jī)也沒(méi)有我好……

在很多家長(zhǎng)的抱怨里，我們看到的是孩子不夠?qū)Ｗⅰ⒉粔蚺Α⒆鲱}反應(yīng)不夠快……可是，他們對(duì)數(shù)碼產(chǎn)品的使用卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們快，并且，這些手機(jī)和iPad，都在跟書籍競(jìng)爭(zhēng)孩子們的注意力。

所以，這一屆家長(zhǎng)挑戰(zhàn)是巨大的，你既要尋找好的線上線下資源，幫助孩子學(xué)習(xí)；還要防止孩子被高科技帶跑了……

培養(yǎng)一個(gè)學(xué)霸，真心不容易啊！

佛系/雞血我們?cè)撛趺崔k？

2019年如何做家長(zhǎng)？

我的原則是：有比較，才有進(jìn)步。

我所說(shuō)的“比較”，不是拿孩子的短處，跟別人來(lái)比，挫傷孩子的自信心。而是說(shuō)，家長(zhǎng)自己要放眼全局，知道好的資源在哪里，經(jīng)過(guò)比較之后，讓孩子有一個(gè)接觸優(yōu)秀資源的機(jī)會(huì)。

孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力與效率，往往來(lái)自于好奇心和高度的自律。而好的資源，可以激發(fā)孩子的好奇心，讓他們?cè)敢馊W(xué)，獲得成長(zhǎng)，并慢慢培養(yǎng)專注的能力。

無(wú)論是高考滿分，還是圓夢(mèng)英美的好學(xué)校，這些孩子們的成績(jī)，往往不是靠家長(zhǎng)最后幾年雞血培養(yǎng)得來(lái)的。他們往往在更小的時(shí)候，就得到了好的教育和啟發(fā)。

中國(guó)家長(zhǎng)們?cè)幸粋€(gè)誤區(qū)：覺(jué)得假如早期的培養(yǎng)沒(méi)做好，孩子不能拼高考，不行咱就出國(guó)吧！退回到十幾年前，確實(shí)存在這樣的現(xiàn)象，很多成績(jī)一般的孩子，轉(zhuǎn)投英國(guó)和澳洲的語(yǔ)言學(xué)校，然后從當(dāng)?shù)厣龑W(xué)，有的考入了當(dāng)?shù)睾芎玫膶W(xué)校，比出國(guó)前班級(jí)里那些成績(jī)好的學(xué)生們，進(jìn)入了全球排名更高的學(xué)校，有的人轉(zhuǎn)身成為了企業(yè)家。

然而，現(xiàn)在的情況變化了。由于越來(lái)越多家庭具備經(jīng)濟(jì)實(shí)力，能夠負(fù)擔(dān)孩子們出國(guó)讀書的費(fèi)用，一大批成績(jī)優(yōu)異、全面發(fā)展的孩子們，不需要等到碩士階段，依靠獎(jiǎng)學(xué)金出國(guó)，而是可以在本科、高中、甚至更小的年齡段，獲得家庭支持，入讀海外學(xué)校，或者國(guó)內(nèi)的雙語(yǔ)學(xué)校。

以前，海外院校難得見(jiàn)到一個(gè)英語(yǔ)不錯(cuò)的中國(guó)學(xué)生，而現(xiàn)在，優(yōu)秀的中國(guó)孩子太多了，招生官已經(jīng)不覺(jué)得稀奇，入學(xué)門檻無(wú)形中被提升了。

所以，在國(guó)內(nèi)外路線上糾結(jié)的家長(zhǎng)們，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)兩條路都不容易了。那些抵制高考刷題工廠，希望用快樂(lè)方式育兒的中產(chǎn)家庭們發(fā)現(xiàn)：原來(lái)出國(guó)考標(biāo)準(zhǔn)化考試，也一樣要經(jīng)歷大量的課外班、習(xí)題和測(cè)試。家有出國(guó)的娃，家長(zhǎng)一樣忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。兩條路線有什么本質(zhì)的不同呢？

當(dāng)然，最本質(zhì)的不同是：走洋高考（尤其美國(guó)）路線的孩子們，不僅需要英文的考試成績(jī)，還需要很好的英語(yǔ)應(yīng)用能力；不僅要學(xué)術(shù)成績(jī)過(guò)關(guān)，還要在課外活動(dòng)、體育、藝術(shù)等方面有所專注；不僅懂得追求學(xué)業(yè)，還要具備良好的性格和社交能力……

假如不去放眼全局，了解與比較，你甚至都不知道該如何讓孩子同時(shí)具備這些能力。而龐大的人口基數(shù)，加上日益增長(zhǎng)的中產(chǎn)家庭人數(shù)，如果完全不去橫向比較，參考一下別人孩子的能力與素質(zhì)，有時(shí)容易盲目樂(lè)觀，高估自我。

當(dāng)然，往好的方向上說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)更激烈的同時(shí)，也可以說(shuō)人類的整體教育程度在提升，孩子們一路上會(huì)遇到比我們當(dāng)年起點(diǎn)更高、更智慧、更會(huì)解決問(wèn)題（包括解題）的對(duì)手。而豐富的課內(nèi)課外資源，也讓孩子有機(jī)會(huì)成為更有知識(shí)、有趣味、豐富精彩的人。當(dāng)她們慢慢走向更大的世界，競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)成為有意義的一種交流。

我們提倡分享教育的方法、英美的教育情況、出色孩子的心得和經(jīng)驗(yàn)，并不是要讓孩子去模仿別人；而是從別人的分享中，獲得對(duì)自己有用的啟發(fā)和資源。這也就是為什么，我們的公眾號(hào)開(kāi)了這么久，一直努力在分享別人的經(jīng)驗(yàn)、好的資源、方法和故事的原因。

我們自己在關(guān)注教育的同時(shí)，也看到這個(gè)社會(huì)有意思的變化。

比如文章開(kāi)頭提到的楊晨煜，妥妥的跨學(xué)科人才，文理科都玩得轉(zhuǎn)：他曾為廣西省拿下了全國(guó)物理學(xué)術(shù)活動(dòng)的銀牌，英語(yǔ)和語(yǔ)文也在高考中拿到了接近滿分的成績(jī)；

他也不是個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，文體愛(ài)好同樣廣泛：是南寧二中羽毛球社的副社長(zhǎng)，也是學(xué)校的足球聯(lián)賽的中流砥柱，對(duì)書法、畫畫都有很濃厚的興趣。

我們之前也采訪過(guò)一位8歲就考出全球雅思7分的孩子，這樣既有英語(yǔ)能力、又有天真?zhèn)€性的孩子，放到十幾年前的中國(guó)是不可想象的。而他的未來(lái)，又會(huì)是什么樣子呢？

（點(diǎn)這里復(fù)習(xí)：8歲兒子刷新全球最年輕雅思7分記錄，他的媽媽總結(jié)了6個(gè)“超級(jí)兒童”的培養(yǎng)秘笈)

我們不必要羨慕別人，但我們可以常常抬頭，看看世界發(fā)生了什么變化。

這一代孩子已經(jīng)具備了好的資源，而家長(zhǎng)的眼界與選擇、陪伴與鼓勵(lì)，會(huì)讓學(xué)習(xí)的過(guò)程循序漸進(jìn)、不斷開(kāi)啟更多的智慧。

相信這一代孩子，也會(huì)在未來(lái)回報(bào)給我們一個(gè)精彩而不同的世界！