上海2019屆三位學神的成長之路

一、為什么關注三位學神

其實有點誤打誤撞。在孫沁怡的這篇之后，我在考慮下一篇文章的選題。花兒小肖從華育平行班進入華二基科班，然后被北大錄取的故事，有點吸引我。
我已經動手收集素材。
中間，卻發現另外一些有趣的事情。小肖的英語學術活動成績不錯，有幾個賽事中我都看到了小肖的記錄。但，令我意外的是，另外一個名字頻頻闖入我的視線。

周恬誠（Vera Zhou）。很多2019屆的家長也許并不熟悉這個名字。但，在今年三四月間，這個名字在志在留學爬藤的家長圈里傳為神奇。因為她一個人拿到了哈耶斯的offer，被稱為藤校收割機。
我突然，改變主意了。
我打算在2019屆中找出三個人，他們分別代表三種路徑：高考、學術活動、出國。從他們的成長之路來看看道路選擇的問題。

毫無疑問，孫沁怡是高考路線的最佳代表。那么，另外一人是誰？我想到了葛程。
上中數學班，學術活動大牛，數學奧林匹克國家集訓隊成員，已經被妥妥保送清華。

二、三位學神的成長之路

先看新科女狀元孫沁怡

學習履歷：小學：松江第二實驗小學初中：華育中學，8班，理科班高中：上海中學，9班，科技班大學：北京大學

獲獎記錄：2012年，第十二屆中環杯思維能力訓練活動決賽，獲三等獎。2013年1月，第七屆現代文閱讀大賽六年級組，三等獎。2013年12月，第十二屆中學生古詩文閱讀大賽，初一組二等獎。2014年2月，古詩詞大賽第二季，二等獎。2015年12月，第十四屆中學生古詩文閱讀大賽，初三組優勝獎。

2015年，第15屆初中中學生科普英語學術活動，獲高年級組A組三等獎。2015年12月，參加第29屆上海市中學生作文學術活動決賽，獲得一等獎。2016年，高一時，上海市第23屆高一物理基礎知識學術活動IT杯個人賽，獲三等獎。2017年，高二時，參加第34屆全國中學生物理學術活動復賽上海賽區，獲二等獎。2018年，上海中學五四表彰，獲科技新秀獎。

再看哈佛女神Vera Zhou

學習履歷：小學：明珠小學A區初中：上外附中高中：平和雙語大學：哈佛大學

獲獎記錄：2009年，參加第十屆“中環杯”，獲二等獎。2009年，參加“通訊杯”中小學生英語聽力學術活動，獲一等獎。2010年，參加上海市第七屆小學生科普英語決賽，獲低年級組二等獎。2010年，參加“通訊杯”中小學生英語聽力學術活動，獲一等獎。

2011年，亞太小學數學奧林匹克邀請賽上海賽區復賽入圍。2011年，全能五星英語學術活動，獲一等獎。2011年，參加“走美杯”，獲三等獎（葛程三等獎）。2011年，參加“通訊杯”中小學生英語聽力學術活動，一等獎。

2012年，第23屆亞太小學數學奧林匹克邀請賽，三等獎。（葛程一等獎）2012年，第十二屆中環杯思維能力訓練活動決賽，獲三等獎。（孫沁怡三等）2013年，參加上海市第十三屆 (2013年) 初中中學生科普英語學術活動科普熱點英語辯論賽，獲低年級組最佳辯手第三名。

2015年，參加中央電視臺“希望之星”英語風采大賽上海賽區，獲初中B組特等獎并2015年度全國總決賽初中組二等獎。2015-2016賽季，參加全國中學生學術辯論與演講聯賽（NSDA），獲江蘇賽區季軍、杰出辯手十強。

2016年，參加全國高中生美式辯論聯賽（NHSDLC）全國總決賽，獲季軍、杰出辯手。

2016-2017賽季，參加全國中學生學術辯論與演講聯賽（NSDA），獲上海賽區季軍。

2017年，參加第十五屆“21世紀*可口可樂杯”全國中小學英語演講比賽，獲全國高中組一等獎。

2017年，參加美國USAD，為冠軍隊隊長，全球個人季軍；也是唯一獲得演講金牌的中國選手。

2018年，參加哈佛大學舉辦的CTB（ChinaThinksBig）全球總決賽，獲得銀獎。

稍微值得說下的是這個CTB全球總決賽銀獎。
據公開信息批露，周同學和她的同學一起組成The Equalizers小隊，參加2017-2018CTB。

針對國內學區住房熱和教育不平等的現象，經過深入調查和研究，提出了幫助教育資源平均分配以緩解學區房熱的行動計劃。歷經3個多月的在線學習和研究，層層角逐后，最終收獲了CTB全球總決賽的銀獎。
再看學術活動大牛葛程。

學習履歷：

小學：上海市閘北實驗小學初中：市北初級中學，理科班。高中：上中8班，數學班。大學：清華大學（學術活動生保送）

獲獎記錄：2011年，小學四年級，參加亞太小學數學奧林匹克邀請賽上海賽區復賽入圍。2012年，第23屆亞太小學數學奧林匹克邀請賽，一等獎。

2011年，小學四年級，參加“走美杯”，獲三等獎。2012年5月，小學五年級，參加“希望杯”二試全國數學邀請賽，獲一等獎。2016年4月，初中三年級，參加“大同中學杯”上海第30屆初中物理學術活動，獲一等獎。2017年，高一，參加上海市高三數學學術活動，獲三等獎。2017年，高二，參加第34屆全國中學生物理學術活動復賽上海賽區，獲三等獎。

2017年，高二，參加第33屆上海市數學聯賽，獲一等獎。2018年11月，高三，入選中國數學奧林匹克國家集訓隊。之后參加了2019年第11屆羅馬尼亞大師杯數學學術活動，中國隊獲得團體第六名！葛程代表上海中學參賽。

三、有趣的學神交集

1、2011年，周同學與葛程同時出現在當年“走美杯”的獲獎名單中。而且，均為三等獎。據我估算，二位當時為小學四年級。從獲獎等第上看，兩人的奧賽能力可謂接近，尚未拉開巨大的差距。未找到孫沁怡的獲獎記錄。

2、2011年底，周同學與葛程再次同時參加亞太小學數學奧林匹克邀請賽上海賽區比賽，并且同時入圍復賽。復賽名單中仍未找到孫沁怡。

3、2012年春，亞太小學數學奧林匹克邀請賽上海賽區決賽，結果開始分化。葛程獲得決賽一等獎，周同學僅獲得三等獎。這是葛程逐漸確立自己學術活動優勢的開始。果然，之后不久，2012年5月，葛程參加“希望杯”二試全國數學邀請賽，獲一等獎，實力顯山露水。

4、2012年，第十二屆“中環杯”思維能力訓練活動，首次看到孫沁怡的獲獎記錄。當年，孫沁怡與周同學都順利進入了決賽，并且都在決賽中獲得了三等獎。從這個信息判斷，孫沁怡和周同學當年并未過早放棄思維訓練，基本實力也在同齡孩子中居于中人之上。葛程并未看到獲獎記錄，我猜應該是并未參賽。可惜錯過了一次三人同臺PK的機會。

5、2012年，三人小升初，孫沁怡升入華育，周同學考取上外附中120，葛程進入市北理。三所初中，就是目前上海頂尖的頭部。2016年，三人初升高。我在上海中學推薦預錄結果中，看到葛程與孫沁怡同在98人名單內。這是兩人的第一次交集。周同學則上外附中直升高中部。

6、孫沁怡與葛程的第二個交集發生在2017年，兩人在讀高二，同時參加了第34屆全國中學生物理學術活動復賽上海賽區比賽，有意思的是，孫沁怡在比賽中獲得二等獎，葛程名次落后，僅獲三等獎。
從資料上看，三人的交集并不頻繁。并且，三人自初中之后，各自的定位逐漸清晰，路線逐漸分道，很有趣是，三人的著眼點各有側重：孫沁怡頻繁參加古詩文類比賽，并屢屢獲獎，證明其語文功底扎實；周同學開始出擊各類英語學術活動，并斬獲頗豐；葛程更多在數學和物理學術活動上發力。
三人成長道路可謂涇渭分明。偶爾的交集，并不能說明來自刻意的安排，或者只是無心的交會罷了。

四、幾點啟發

1、不同的優勢定位，成就同樣的精彩。正如上述分析，三位學神在學科優勢各據一端，孫沁怡和周同學，自身能力全面、素質較為綜合，并不斷鞏固其在語文和英語的學科優勢。葛程優勢在理科。發現各自定位的這個過程，也許不是一兩年時間，需要從小認真對待。這當中，父母的引導與發掘會起到絕對關鍵的作用。

2、不同的道路規劃，取決于父母的視野和眼界。葛程的父母情況，未有公開信息披露。孫沁怡父親是大家教授、母親是中學教師，周同學出身于高知家庭，另據接近葛程家庭的人介紹，葛程父親畢業于名校。父母對孩子的用心栽培，最重要體現在根據孩子自身特點共同來規劃孩子的成長道路。某種程度上說，父母能看多遠，孩子就能走多遠。

3、道路沒有高下之分，適合孩子的路通向遠方。三位學神，其實是三條不同道路，代表了上海或者國內該年齡段孩子的三種方向。參加國內高考，憑自身實力奮斗；學術活動保送清北，憑一己特長取勝；申請美國藤校，憑綜合素質闖蕩。三條道路，雖非坦途，皆通往詩與遠方。