毛里求斯的教育介紹

毛求基礎教育的概況

寫這篇文章，我還是做了些研究的，比如專門去毛求教育部官網看了看，發現僅就教育學段來看，就分為這幾個層級：

Pre-Primary Education - 學前教育（一般指3-5歲），可理解為上小學之前的那個階段，由一個全名叫“The Early Childhood Care and Education Authority”(簡稱ECCEA)來主管，在教育和人力資源及高等教育和科學研究部的支持下運作。ECCEA之前稱為學前信托基金（成立于1984年），2008年6月正式開始運作。2008年6月16日公布了“2007幼兒學前教育及教育管理局法”。

這也許與大家一般想象中的一個全國統領下的教育部再加分部/廳統管的情況稍有出入，為何會單獨出來這樣一個部門，專管幼兒學前教育？我覺得不管怎樣，總歸是好事，畢竟很多時候，細化是專業性的直接體現。

再就是Primary Section了，包含1到6年級， 有公立及私立學校之分，遵循片區劃分制度，比如zone 1, zone 2, zone 3, zone 4，但私立可跨區域選擇，只要家庭負擔得起，完全沒問題，公立則類似國內，要看地區。

然后是Secondary Education，包含7年級到13年級，仍分公立及私立，我在網上一陣瞎找，找到了2019年相關部門針對私立學校劃分出來的5個zone：

可以看出，毛求規定的九年義務教育，涵蓋了1年級到9年級，九年級以后的十到十三年級，統稱為upper secondary，可以理解為國內的高中。此時，學生通?？梢杂袃煞N選擇，一種是繼續讀高中，一種是更多類似職業文憑的培訓，由技術和職業教育與培訓部門（Technical and Vocational Education and Training TVET）負責，為9年級以后，11年級或13年級以后的學生提供替代途徑，從而獲得特定領域的國家證書，國家文憑或高等國家文憑。

關于學期（Term）

毛求雖然以雙語教育為可小小驕傲之處（英語和法語），但好的英語學校和法語學校各自獨立，都有自己的一套體系及風格，后面會有更多詳細展開。二者其實連每年大規模的入學時間(intake time)都不太一樣，前者（英語學校）每學年正式入學時間在每年一月，后者（法語學校）intake時間則跟國內類似，即每年八月底，九月初那會兒，當然，真要插班也是可以的，我這里講的大部分是共性的東西。比如，一年分為三學期 (term)，我去毛求教育部的官網查了一下，具體是這樣的：

可看到，小學和初高中學期前兩個學期的入學及放假時間一致，只有第三學期稍有不同，小學今年8月19號開學，11月8號開始放假，而中學則是8月12號開學，10月31號放假，也就只是錯開了一周的時間。

關于課程（Curriculum）

就課程本身而言，這里有當地的全國教學大綱（National Curriculum），也不乏各種自成體系的國際學校，有的屬一貫制的IB PYP(小學階段), MYP(中學階段), DP(國際預科文憑階段)學校，也有IGCSE, A-level的英式課程，還有專門遵循法國國家課程大綱的。

比如學前階段，即我們俗稱的早教階段，目前世界流行的三大早教體系，蒙臺梭利，瑞吉歐，華德福，無論是在國內，還是在毛求，都因為其易操作性，蒙氏教育相比其他兩體系而言，更為常見。但是否是真的蒙氏教育，老師是否只依賴于工具本身，而與孩子缺乏基本互動，這都是家長們應該考慮的。

此外，還有脫胎于下面馬上會提及的IPC的IEYC（Internatinal Early Years Curriculum）早教課程，這里也是有的。擇校時，可以適當問問招生老師，以便了解更多。你問得比較專業，對方也會打心眼里更重視你們嘛。

小學階段有的遵循“International Primary Curriculum (IPC)”（國際小學課程），有的會走IB PYP的道路，還有的會選擇當地的全國教學大綱或承襲法國系統下的小學教育。

總而言之，人家真心是西方教育理念下培養起來的，不要特別指望小孩子，尤其在正式上小學之前，能學到些特別學術的東西，大部分都在玩手工/玩具，唱歌，然后就是俗稱的“放羊”（放風）了。

考慮到其他課程的多樣性，這里僅放一下毛求當地全國教學大綱7到9年級的核心課程列表：

核心課程包含了英語，法語，科學，信息技術，技術學習，商業及企業家教育（企業家精神、經濟學、會計學），社會及現代學（歷史、地理、社會學），藝術及設計，可選的另一門語言（一門亞洲語言或阿拉伯語或當地的克里奧語），非核心課程則包括表演藝術，體育，生活技能及價值觀。

你還別說，這些課程，雖屬當地大綱，但真要細究起來，和現在國內大熱的IB國際教育體系還蠻相似的。

也許是因為考慮到九年級后學生的選擇會有職業培訓的走向可能，這些課程從一開始就有濃濃的現實風，很接地氣。除去語言類的部分，七到九年級的孩子就已經要開始學商業、技術、社會等較為抽象的課程。這種做法，值得稱贊。

關于教師及語言（Teachers & Languages）

我把師資及語言放在了一起，因為這兩個東西聯系很緊密。先說一下老師，毛求老師的待遇一般，不像澳洲，是真好。這里的老師多為印度裔、穆斯林裔，也有白人老師，華裔老師也有，但都不多，然而國人的普遍心態是，白人老師多，才顯得更正規，更高大上。你如果沖著這個去，還是算了吧。

就教師責任心而言，因為老師們自己打小也多是西方教育下的產物，所謂的耳提面命這種事，其實無論是國內的國際學校，還是這邊的國際學校，一般是不存在的，所以學生的主動學習非常重要。

但幾個朋友告訴我，毛求的老師，尤其是到了高年級，專門背地里偷偷收費給學生開小灶（補習班）的現象很常見，有時，甚至有老師會專門為了開補習班，故意漏掉一些課堂里應該要講的內容，這樣就很不厚道了。而在國內的國際學校，一般合同里都會有明文規定不許兼職，不許私下額外收費輔導學生，而外教們一般也都沒有這個需求，因為薪水已足夠誘人，犯不著還去占用私人時間去撈外快。

想來，這其實可能還是與這邊教師薪資不夠高有關，如果可以，誰愿意沒事兒犧牲掉周末時間給一幫孩子補課??？島國人民本就向來隨性，很多得過且過，倒也自在，因為利益可觀，所以才有了這門生意。所以，你以為這邊的孩子就沒有各種補習班或課外班了？呵呵，有點天真了！

當然，還有朋友抱怨這里的老師有時改個卷子需要兩三周才能改出來，這個效率，也是真真服了，?島國人民的慢，在此處得到詮釋，也蠻無奈的。

而就語言這個層面，大家很多想到毛求得天獨厚的英法雙語環境，的確，在很多學校，尤其是公立學校，英語法語幾乎是同時展開的，之前提課程的時候已提到。而在私立的國際學校，則更多傾向于某種語言為主流，比如英語為主要教授語言的國際學校，或法語為主要教授語言的國際學校，再輔以各自缺乏的那個語種作為第二語言，并非大家想象中的純雙語。

有的家長可能還特別看重教師的口音，如果你碰上南非來的老師，很大機率是一口標準的英音，如果是其他國家，比如法國人，當地人，則自帶各種風格，你如果特別糾結這個，那估計得持續糾結好些年。

關于硬件（Hardware）

硬件，我的建議是，真心不要比，越比越沮喪，你隨便拿現在一二三線，甚至是三四線城市的學校硬件設施來比，估計都要好過這里大多數的學校。

我家之前上過的那家法語學校，有一點其實忘了說，人家睡覺全是打的地鋪，兩三歲的孩子，老師拿個薄薄的小海綿墊放在地上，孩子們睡在海綿墊上，光腦補一下，估計很多家長就無法接受。

再者，就學校規模而言，不要想太多，這里的很多幼兒園就是租用別人家的老房子，比如兩層樓的，外加外面一個小/大草坪，就了不得了。你想有什么塑膠跑道，籃球場，足球場，游泳場等等之類的，醒醒，專門去別的專業機構/場館找比較合適。

總之，一句話，不要比，沒得比。

當然，可補充的是，毛求學校的師生比，私立學校一般一個班也就至多二十幾個學生，一般不超過二十五個，公立學習的應該會稍多一點，因為預算有限，這點與國內的私立學校與公立學校的師生比沒什么特別差異。

關于學費（Tuition Fee）

我的建議是，首先，你如果家里動輒上千萬資產，一年砸個幾十萬學費（此處專指國內的國際學校）供娃上學不是問題，十幾年下來，兩三百萬是小意思，那么不用考慮，直接留在國內吧，無論硬件，軟件，總體來說，確實在大概率上要比這邊的好很多。

但如果資本沒有那么雄厚/豪氣，綜合各種因素，這里的國際學校性價比簡直不要太高！

除去每個學校一般都會收取的注冊費（很多為一次性）外，有的學校注冊費用會因當地人或外國人稍有所區別，然而聽說最貴的也就大概五萬盧比（人民幣一萬塊），人家是按月收取學費，且全年一般只收取十一個月學費，這么實誠的做法，我還是第一次遇見。

從幼兒園到高中，每月特別貴的好像也就一萬多盧比（后來聽島國媽媽說也有每月達七千人民幣的學校，在毛求這已算是天價了），折合人民幣也就兩千多一個月，一年下來大概最多也就兩萬多，在國內，這個數字，最少要乘以五到十倍，這還只是一年啊。按照孩子從小學讀到高中的十二年來累計算，這個省下的可真不是一點點。

況且，退一萬步講，國內的國際學校，尤其是一些二三線的所謂國際學校，摻水很深，很多根本就無法保證你們進的一定是正規的國際學校，有的可能連辦學資質都沒下來，且招收的全是一幫當地的中國孩子，所謂國際，適當看一下各國籍豐富程度，還是有一定必要的。

而反觀毛求，一來只要是學校，光申請注冊及通過審核就老費勁，沒有相關資質，就想辦學校，這在毛求幾乎不可能。其二，毛求向來以多民族和平相處著稱，國際學校里法國人，南非人，印度人，穆斯林人，英國人，中國人啥的，都有，還是之前那句話，只要你不特別糾結于口音這回事，就都還好。

總之，無論怎么看，就學費性價比而言，毛求沒得說，完美勝出。那么多萬里迢迢來到毛求扎根下來的國人，很多很大一部分原因就基于此。

關于大學申請（University Application）

毛求很多高中畢業的學生，無論公立或私立，都是可以申請國外大學的，很多去了加拿大，澳大利亞，法國或歐洲，而且很多學校名氣都還不錯，對美國反倒好像沒那么鐘情。

另外，因為是小島，雖不能拿到臺面上來說，其實人家是有地域優勢的。

同樣的中國籍孩子或華裔，分數能力相當，申請國外同樣水平的學校，一個放在毛求，一個放在國內，你覺得大概率上哪個最有可能被錄取？

我想會是前者。因為人口基數的問題，后者在中國國內要面對的競爭者，會比毛求的這個多了太多倍，再加上地域因素，為彰顯公平及民族多樣性，各學校招生官也會盡可能多考慮各地區錄取平衡及比率，這樣一來，毛求的孩子占了地緣優勢，也是大實話。

其他（Others）

擇校，除了剛才說的那些，真心覺得距離也是重要考量因素。

別以為毛求是個小小島國，交通不會差到哪兒去?？蛇@里除了車還是車，有錢人家里可同時有N輛車，且同時又缺乏發達的拼車軟件/觀念，也很少見專門的自行車道或摩托車道，一趕上上下班高峰，平時十多分鐘就能到的路程，通常得花上少則半個小時，多則一個小時，跟帝都的堵車程度有得一拼，真沒夸張。不想娃和自己都太累的話，盡量擇近距離的學校，能省下不少時間及精力。

此外，個人覺得，天氣也是需要考慮的。毛求天氣任性起來，半個月下雨，半個月臺風，再半個月風雨交加，途中幾乎每日可見的彩虹是常事。別看人家面積不大，各片區天氣差異大著呢。

比如北部，聽說幾乎大部分時候都可以是陽光沙灘的明媚，Curepipe則可以是大半年的潮濕雨水天氣，設施稍微小點的學校，再趕上這樣的天氣，很多時候得呆在教室里，很多戶外活動無法如常展開，雖然學校很好，但天氣那么作，也沒辦法。比較在意孩子戶外活動量大小的家長，這點可能尤其需要考慮好。

好吧，暫時就想到這些，希望對大家有幫助！毛求學校還是蠻多的，慢慢挑，但別太貪，想綜合好所有這些因素，再找到你心目中的理想學校，這個可能性幾乎為零，所以最好問自己，哪些是最為在乎的幾個因素，確定好，忌糾結及龜毛性格，滿意度應該會高很多。至少，天氣好時，想想國內好多地方一到冬天就不得不面臨的霧霾，這里的冬天好歹涼風徐來，吹得人一陣清醒加感恩。無論如何，祝擇校之路愉快！