談美國留學規(guī)劃

去美國留學之前的精準規(guī)劃，都包括哪些方面？

我們多年來的許多實例已經(jīng)證明：缺乏專業(yè)、系統(tǒng)、明智的規(guī)劃，致使原本有潛力進入 TOP20 美國大學的，滑入了二三流的學校。所謂：失之一毫，差之千里。

無論什么階段啟動留學，無論計劃何時赴美學習——美高、美本或者研究生，專業(yè)而精準的規(guī)劃都是非常必要的。

以美本申請為例。

現(xiàn)在不少人已經(jīng)了解 AP 的意義：

高中學生先修美國大一課程，既積累學術基礎，又增加了申請含金量（AP 乃與托福和 SAT 同屬 ETS 的美標考試），還能在入學后換學分折抵課程而省時、省力、省學費！

然而，在幾年前 AP 剛進入中國時，有些家長和學生以為 AP 僅僅有錦上添花的作用，在沒有獲得托福和 SAT 考試的理想成績之前，無須考慮 AP。

就這樣，“看別人都已經(jīng)如何如何”的某一次托福或 SAT 考試時間設定，使自己完全脫離了高效、精準的規(guī)劃路線！

——結果導致原本完全有潛力和實力沖擊美國一流名校的學生，最后僅進入了排名四十左右的學校。

這部分家庭顯然沒有根據(jù)孩子的自身條件，聽取客觀的專業(yè)規(guī)劃意見，忽略了 AP 在打造學生沖頂尖學校含金量中的重要作用。

相反，凡是從高一甚至初三就開始重視 AP，配合自己的高端升學目標而珍惜 AP 的學習和考試機會 — 本科申請之前一般只有兩次考 AP 的時機，同時在其他方面遵循專業(yè)規(guī)劃的，幾乎無一例外都獲得了目標大學的 offer。

又如我們每年都會接觸到的、進入美國大學之后出現(xiàn)嚴重不適應“癥狀”的高中或本科甚至研究生的一年級學生中，多數(shù)也因為在啟動留學準備之初就缺乏專業(yè)規(guī)劃，導致行動步驟的盲目和低效，最終無法適應美國大學的學術標準和綜合要求。

高效的、高品質(zhì)的規(guī)劃，一定是以人為本的，也是非常具有專業(yè)定制技巧的。

針對不同階段留學目標的英語學術功底的打造、留學備考科目的選擇、各科考試時間的確定、課外活動的設計和有效實施、專業(yè)和學校的選擇、申請文書的立意和打磨......

——這其中任何一個環(huán)節(jié)處理不慎，就可能帶來后續(xù)的步步被動，直接導致低效和彎路。

就課外活動而言，其設計、優(yōu)化和實施，與未來職業(yè)相關聯(lián)的專業(yè)和學校的考量和選擇，這些行動在交錯進行中，其實是不容閃失的。

如果隨波逐流，或者人云亦云地帶有盲目性地實施，例如不顧個人英語基礎和能力而輕率設定托福和 SAT 的學習和考試時間、只重視美標考試的刷分而忽略課外活動的意義、平時不知如何有效積累課外活動和提升綜合素質(zhì)而在申請文書中草草編撰等等，則最終也會導致令人遺憾的結果。

在學生在為留學做各方面準備期間，獨立思考和生活能力，情商和溝通技能，應變和抗壓能力等等，也都應列入規(guī)劃指導的范疇，而且最好由富有專業(yè)經(jīng)驗的導師來承擔。

總之，對于在美國留學的準備之路上拼搏的學生及其家庭而言，每一個學生，無論基礎和目標在低、中、高檔，都應當有自己的規(guī)劃和行動方案！

——輕視規(guī)劃，就等于制造了學生當下的低效率和未來的高風險。

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