另一件值得關(guān)注的事情是,英基的學(xué)費(fèi)不如以往那么容易負(fù)擔(dān)了。根據(jù)英基2017-2018學(xué)年報(bào)告,香港政府的2.83億港元補(bǔ)貼“從2016-2017學(xué)年開始之后的13年內(nèi)逐年減少”,也就是說到2028-2029學(xué)年,政府補(bǔ)貼將完全取消。這意味著英基的學(xué)費(fèi)在過去幾年里顯著增長;小學(xué)學(xué)費(fèi)從2014-2015學(xué)年的74100港元飆升至2019-2020學(xué)年的115800港元。雖然英基仍然比其他“精英”國際學(xué)校更容易負(fù)擔(dān)得起,例如漢基國際學(xué)校(小學(xué)學(xué)費(fèi)每年20.5萬港元)和德瑞國際學(xué)校(小學(xué)學(xué)費(fèi)每年154060港元),但它帶來了一個(gè)問題,那就是學(xué)費(fèi)的上漲是否與教學(xué)質(zhì)量相匹配。
我詢問英基將如何在撤銷政府補(bǔ)貼的情況下保持競爭力,招素珊回答:“日后在政府撤銷資助后,我們會繼續(xù)采用有效的財(cái)政管理策略,在控制成本之余繼續(xù)為學(xué)生提供卓越的教育。”李太太對此不以為意。“這筆學(xué)費(fèi)不值得,”她堅(jiān)稱,“英基應(yīng)該聘用更好的教師,他們應(yīng)該對教育更有熱情,”雖然英基認(rèn)為“我們擁有世界一流的師資。他們深明其任務(wù):釋放學(xué)生潛力,讓他們達(dá)至最高成就。”雖然許多像李太太這樣的家長抱怨英基學(xué)校的管理寬松,但英基學(xué)生在考試中的表現(xiàn)一般都很好。英基在7月初還成為新聞焦點(diǎn),因?yàn)橛?2名學(xué)生在IB大學(xué)預(yù)科考試中獲得了45分滿分。這非常難,全世界166278名考生中,只有213名拿到滿分。這213名考生中至少有34名來自香港,也就是說, 英基的22名學(xué)生占全世界滿分考生的10%。(注:數(shù)據(jù)更新于2019年7月23日。最終結(jié)果將于11月公布,因?yàn)閷W(xué)生在7月5日收到成績后,可以申請重新判分。)其中一名滿分考生,18歲的Rachel Kan告訴我,她非常感謝英基的學(xué)習(xí)環(huán)境。“西島中學(xué)(West Island,她所就讀的英基學(xué)校)鼓勵我們多提問,”她表示, “和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的氛圍非常友好,而且每個(gè)人都被鼓勵做自己。我們不會互相比較,而是互相幫助,我認(rèn)為這是一種非常健康積極的學(xué)習(xí)方式。所以我非常喜歡這里的環(huán)境。”很多人不理解為什么英基學(xué)校系統(tǒng)可以教出22名滿分考生。
許多像李太太這樣的人,認(rèn)為這只能通過大量的課外輔導(dǎo)來完成。但是Rachel卻不這么認(rèn)為。她表示:“我也參加了課外輔導(dǎo),”但她急忙補(bǔ)充說,只補(bǔ)了兩門課。“當(dāng)然,我下了很大功夫?qū)W習(xí),尤其是接近考試的時(shí)候。但沒那么多!”她補(bǔ)充說,其實(shí)情況并沒有很多人想象的那么糟糕。“就我個(gè)人而言,我沒有太多壓力,稍微有一點(diǎn)(壓力)。學(xué)校鼓勵我們在緊張的時(shí)候就去休息。我認(rèn)為,老師為我們做了充足準(zhǔn)備,提供了完整的‘考試模式’。我們有模擬考試和IGCSE,這讓我們熟悉考試的情況。”Rachel在10歲以前讀的是本地學(xué)校,之后她決定換一個(gè)環(huán)境,轉(zhuǎn)學(xué)到英基學(xué)校。她對自己的決定很滿意,當(dāng)我問她有什么不喜歡英基的地方時(shí),她笑了起來,問我能不能改為回答英基的優(yōu)點(diǎn)。“我在西島中學(xué)學(xué)到最好的東西,就是多元化,既有文化上的,也有學(xué)習(xí)方法上的。從我個(gè)人的發(fā)展來看,我真的學(xué)會了如何接受不同的觀點(diǎn)和不同的人,這實(shí)際上對學(xué)術(shù)有幫助。當(dāng)你在論文中考慮不同的觀點(diǎn)時(shí),它會幫助你的思考,讓你對事情有更深入的理解。”盡管李太太和Rachel對英基學(xué)習(xí)成果持不同意見,但他們都同意一點(diǎn)——這一系統(tǒng)相對寬松。對李太太來說,那太寬松了。
對Rachel來說,卻很管用。作為目前就讀于英基學(xué)校的學(xué)生,我同意這里確實(shí)非常輕松,以至于有時(shí)讓我覺得,也許在更嚴(yán)格的系統(tǒng)里我可以做得更好。我并不是受虐狂,但我有時(shí)也希望學(xué)校能在學(xué)術(shù)上更多地督促我,而不是讓我滿足于一個(gè)我明知自己可以考得更好的成績。我從來都不是差生,但我是(現(xiàn)在仍然是)拖延癥患者,這是我一直無法克服的缺點(diǎn)。英基讓我從小學(xué)到中學(xué)都采取了過于放松的學(xué)習(xí)方式,所以到了要為考試而埋頭學(xué)習(xí)的時(shí)候,我就不太知道該怎么辦了。
17歲的汪潔瀛表示:“你不能依賴學(xué)校給你想要的分?jǐn)?shù)。”她從幼兒園到11年級都在英基系統(tǒng)內(nèi)上學(xué),非常熟悉這個(gè)系統(tǒng)。與Rachel不同的是,她認(rèn)為英基不會幫學(xué)生做好為考試而努力學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,即使所有來自國際學(xué)校和本地學(xué)校的學(xué)生都必須面對考試壓力。汪潔瀛曾與我就讀于同一所英基小學(xué)和英基中學(xué)。她給我的印象是一個(gè)安靜的學(xué)生,成績優(yōu)異,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己。在我們11年級的化學(xué)課上,我會開小差玩俄羅斯方塊。她則坐在我旁邊學(xué)習(xí)。她總是善意地批評我不認(rèn)真學(xué)習(xí)(特別是化學(xué)還是我最差的科目),而我不會理睬她,而是繼續(xù)堆那些五顏六色的俄羅斯方塊。學(xué)期最后,她拿了化學(xué)最高分。而我差點(diǎn)不及格。
那么,既然英基沒有嚴(yán)格監(jiān)督大家的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她又是怎么做到的呢?“大多數(shù)人學(xué)習(xí)的動力都來自于家里或者來自于課外補(bǔ)習(xí)。” 她說。潔瀛家中還有兩位同輩都在英基學(xué)校讀了小學(xué)和中學(xué)。他們現(xiàn)在都進(jìn)入了牛津大學(xué),不過潔瀛說他們的成功不是因?yàn)橛⒒慕逃且驗(yàn)楦改傅囊蟆K嬖V我:“學(xué)業(yè)上的壓力都來自家里或者我自己,從來不會來自學(xué)校。”潔瀛目前就讀于香港的另一所國際學(xué)校,但由于她在英基系統(tǒng)學(xué)習(xí)了很長時(shí)間,我問她對未來的英基家長有什么建議。“如果你想把孩子送到英基學(xué)校,我認(rèn)為會對他們的個(gè)人發(fā)展很有價(jià)值,”她說道,并列出了英基的學(xué)習(xí)價(jià)值觀,比如“包容開放”和“敢于冒險(xiǎn)”。“但是,如果你是個(gè)高要求的家長,擔(dān)心孩子的中學(xué)學(xué)習(xí)成績,我認(rèn)為你的擔(dān)心是有道理的。
你想要的成績不能全依靠學(xué)校——準(zhǔn)備好多花心思督促孩子去學(xué)習(xí),或者再付一筆高昂的學(xué)費(fèi)送孩子去補(bǔ)課吧。”她的話與Rachel對我說的話形成了鮮明的對比,不過值得注意的是,潔瀛、Rachel和我的個(gè)人經(jīng)歷和背景都不一樣,而且我的父母比潔瀛的父母或李太太要寬容得多。對我父母來說,我的快樂最重要。他們認(rèn)為英基會讓我更快樂。真是這樣嗎?我仍是拖延癥患者。我的數(shù)學(xué)成績不夠好,雖然我在努力彌補(bǔ)。而我還沒真正接受不到一年我就該上大學(xué)的事實(shí),而且老實(shí)說,我還沒準(zhǔn)備好。但確實(shí),我挺快樂的。
我可能從來沒讀過四書五經(jīng),也不懂如何用積分法算出曲線下的面積,但我不會帶著一種惡心的恐懼感去上學(xué)。我總和朋友們老師們一起歡聲笑語。我總是惹惱英語老師,不顧考綱要求,而想要寫一些抽象的東西,比如同人小說,十四行詩,甚至是張國榮和他在香港體育館燈光中閃爍的神圣紅色高跟鞋。我已經(jīng)養(yǎng)成了挑戰(zhàn)邊界、解決紛爭和跳出框架思考的能力。這都是我在未來需要學(xué)會做的事情,也是我在英基體系里已經(jīng)學(xué)到的東西。后來,在Skype通話中我問潔瀛,她是否喜歡在英基的日子。“喜歡啊,”她回答。“也許英基沒有教我如何學(xué)習(xí)功課(study),但它教了我如何學(xué)習(xí)知識(learn)。這會讓你受益更久。我不會用任何東西來交換這個(gè)。”我也不會。
以上就是關(guān)于【非典型國際學(xué)校之在香港讀英基】的解答,如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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