A level 文科科普 | H2 Music: 最能讓你找到歸屬感的學(xué)科，沒有之一

Category: A-level課程, 國際課程 Date: 2018年1月14日下午9:31

Syllabus

很多人有這個(gè)誤區(qū)，就是學(xué)music只需要演奏好就好了。但其實(shí)，演奏占比例不到總分的一半。如果按照所需要投入的時(shí)間來衡量的話，演奏的分?jǐn)?shù)確實(shí)是一個(gè)很大的比重，因?yàn)樵趯W(xué)的過程中music studies一定會(huì)需要花更多的時(shí)間。

H2 music 分為兩大塊，一是music studies（筆試部分），二是music making （非筆試，包括演奏和作曲） 每個(gè)人可以選擇 EITHER performing major+ music writing minor OR performing minor+ music writing major, 根據(jù)自己的喜好以及專長。

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Component 1: Music Studies

筆試一共考兩個(gè)半小時(shí)，分成三個(gè)部分：Listening, Commentary and History and Musical Styles.

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Component 2: Performing

只要不是太偏門的樂器都是可以的。我自己選的是performing major，整個(gè)programme需要25-30min, 其中必須包括一首ensemble piece/ accompaniment or second instrument。選的曲子可以是任何時(shí)期的，但必須包括一首 20th/ 21st century piece。水平的話，一般 ABRSM grade 8 以上吧...不然很難跟其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。

Component 3: Music Writing

Part 1: ?Stylistic Imitation / Compositional Techniques

Composition major的話兩個(gè)都得學(xué), composition minor的話二選一

Stylistic Imitation

(a) The completion of 2-part contrapuntal textures in Baroque keyboard style (e.g. by Bach, Purcell, Corelli)

(b) The completion of extracts from string quartets of the Classical period (e.g. by Haydn, Mozart)

我在NJ學(xué)的是(a)，就是學(xué)習(xí)巴洛克時(shí)期復(fù)調(diào)音樂的寫作手法。要交的幾份作品就是節(jié)選自Bach, Corelli或者同時(shí)期其他作曲家的幾首作品，把其中的八個(gè)小節(jié)空出來，換成你自己的創(chuàng)作。填上去的部分需要follow原作的style, flow，harmonic language等。

Compositional Techniques

(a) Textures (e.g. counterpoint, polyphonic stratification of Gamelan , pointillistic techniques, micropolyphony)

(b) Organisation of Tones (e.g. chromaticism, quartal harmonies, use of modes, synthetic scales, 12-tone techniques, non-Western scales)

(c) Timbres (e.g. Klangfarbenmelodie , electro-acoustic timbres, multiphonics, extended vocal and instrumental techniques, percussion, Prepared Piano)

(d) Rhythm and Metre (e.g. rhythmic counterpoint, metric modulation)

以上摘自syllabus，自己并沒有學(xué)這個(gè)，有興趣的小朋友自己去翻syllabus吧～上面挺詳細(xì)的

Part 2: Free composition

作曲者需要自由發(fā)揮，最終需要提交電子版樂譜，對(duì)自己的作品的分析，以及作品的錄音。

創(chuàng)作過程中會(huì)出現(xiàn)腦子一片空白的現(xiàn)象:) 錄音的過程也不輕松，總之做好心理準(zhǔn)備就行。

FAQ:

?Q: Sec sch 沒有take music 的話 JC 可以take嗎？看學(xué)校，一般通過了學(xué)校的selection test就能。Selection test一般會(huì)考music theory，aural perception 還有演奏。不過sec sch 還是會(huì)學(xué)到蠻多基礎(chǔ)知識(shí)和一些音樂背景以及分析音樂的技巧，jc也會(huì)用到。

Q: A Level H2 music 會(huì)不會(huì)很難？

要說難還是簡(jiǎn)單得看人，只能說music很耗時(shí)間。去年dsa的時(shí)候兩個(gè)音樂老師就警告過我說拿一科music就相當(dāng)于拿了其他兩個(gè)文科。平時(shí)練琴、作曲都是額外自己得下功夫的，平時(shí)上課的內(nèi)容不是很容易就能消化，需要課后再不斷琢磨。很多notes老師并沒有時(shí)間go through，全部需要自己課后花時(shí)間閱讀、記憶。syllabus的內(nèi)容其實(shí)很多很廣，經(jīng)常需要加課。演奏也需要自己在外面找老師上課，學(xué)校老師也會(huì)根據(jù)每個(gè)人的需要安排coaching。總的來說要是肯花時(shí)間，是會(huì)有好成績(jī)的。但是需要足夠passion和一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。

Q: Commentary 到底是什么？

就是評(píng)論一首大概四五分鐘的曲子，或者一首曲子的一個(gè)樂章。考試會(huì)提供那首曲子的音頻和譜子，沒有題目，直接寫一篇essay評(píng)論這首曲子。一般可以通過描述曲子中的細(xì)節(jié)，結(jié)合寫作背景，作曲家的風(fēng)格來分析。至于曲子中的細(xì)節(jié)，可以通過form, texture, harmony, melody等方面來分析。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得看學(xué)校，不同學(xué)校老師的嚴(yán)格程度不一樣。NJ的老師很嚴(yán)，一般三十分的commentary能拿6分就很好啦。

Q: 老師一般是怎么上課的？

Asian music 的部分老師一般讓我們在課前自己讀完所有的notes，有問題上課問，不會(huì)go through。剩下的課就是講評(píng)各校或者a level真題，我們?cè)谡n前會(huì)先做完。 Commentary 沒有需要教的部分，唯一的形式就是做題然后講評(píng)。

一般是我們?cè)谡n前先自己想，上課時(shí)老師組織我們討論，然后講評(píng)。 Music history essay 老師上課會(huì)講一些historical context，在課上讓我們聽french music，然后讓我們討論我們的observations, 再發(fā)她整理的notes給我們，為了之后復(fù)習(xí)用。考試前會(huì)讓我們在google docs 上面整理timeline相對(duì)應(yīng)的context 和 text，互相學(xué)習(xí)互相評(píng)論。

然后老師會(huì)給我們看一些題目，課前寫出大綱，在課上互相提意見然后修改。 2 part Compo 我們也才剛?cè)腴T，但是principle就幾條，懂了principle之后就是多練了。一般是老師先讓我們分組討論寫出一段，然后再彈出來一起討論互相學(xué)習(xí)。以后大概也是這種形式。老師也會(huì)啟發(fā)我們，給我們提供一些innovative的寫法，不斷進(jìn)步咯。 Free Compo 只有第一節(jié)課是大課，后面的就都是一對(duì)一的consultation 啦。自己寫完了以后拿去給老師修改提意見，越早寫完就能得到更多的修改意見啦。