2019年國(guó)際部文化交流和游學(xué)通報(bào)

游學(xué)——留學(xué)的模擬

國(guó)際部游學(xué)活動(dòng)正式啟動(dòng)

大家對(duì)我們英國(guó)，美國(guó)以及澳洲三條游學(xué)線路有了大致的了解。各位的目標(biāo)都是去國(guó)外留學(xué)。游學(xué)，其實(shí)是留學(xué)的一個(gè)模擬。對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，目標(biāo)尚未清晰，那么通過(guò)游學(xué)可以去領(lǐng)略不同國(guó)家的風(fēng)土人情以及教育方式可以幫助你盡早確立留學(xué)的方向。對(duì)于高年級(jí)的同學(xué)，如果已經(jīng)確立了留學(xué)的國(guó)家，那么通過(guò)游學(xué)可以讓你更清晰的去了解這個(gè)國(guó)家的氣候飲食以及學(xué)習(xí)生活方式。讓你在出國(guó)前彌補(bǔ)自己的不足，比如加強(qiáng)語(yǔ)言比如學(xué)習(xí)做飯！有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，我可以和父母一起去旅游啊，那么請(qǐng)問(wèn)你在留學(xué)的時(shí)候可以和父母一起去嗎？答案當(dāng)然是否定的，所以游學(xué)也是讓我們提前去獨(dú)立面對(duì)在國(guó)外遇到的一切困難與問(wèn)題！游學(xué)也是半游半學(xué)，單純的旅游是沒(méi)有辦法達(dá)成學(xué)習(xí)的目標(biāo)，而且現(xiàn)在我們也在積極的接洽，在以后的游學(xué)過(guò)程中，可以先修國(guó)外大學(xué)的學(xué)分就更加是自助游所不能企及的。

澳洲游學(xué)

教師總結(jié)

周 慧

這次澳洲游學(xué)，所有同學(xué)都收獲滿滿，邊學(xué)習(xí)，邊游覽，豐富了我們十二天的旅程。大詩(shī)人陸游曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我想耳聞目見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比別人的泛泛而談要來(lái)得真切深刻。尤其是我們國(guó)際部的同學(xué)，在出國(guó)之前親身了解一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，人文環(huán)境是大有裨益的。

DDC高三 金雅男

上個(gè)寒假我們?nèi)サ搅税拇罄麃啠?jīng)歷了一場(chǎng)精彩的澳洲之行。經(jīng)歷了12小時(shí)的飛行，我們從上海虹橋抵達(dá)了澳洲的布里斯班。接著我們見(jiàn)到了澳洲的“爸爸媽媽”們。剛開(kāi)始的我們都很害羞和矜持，但是“爸爸媽媽”們都十分熱情地接待了我們。第二天，我們和我們的班主任克里斯相遇，他是一位風(fēng)趣幽默的老師，總是喜歡和我們開(kāi)玩笑，玩一些小把戲。在他的課上永遠(yuǎn)不會(huì)無(wú)趣，永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語(yǔ)。在老師的帶領(lǐng)下，我們還制作了小餅干，在澳洲日那天送給寄宿家庭。表達(dá)了我們的感謝與心意。

在澳洲的兩周里，我們品嘗了各種各樣的美食。有一次我們還自己親手制作了一頓簡(jiǎn)單的中餐，我們自己包了餃子和炒了蛋炒飯。雖然賣相不好但是“媽媽”和我們說(shuō)“她很喜歡！”（金雅男）

在學(xué)校的歡樂(lè)時(shí)光很快就過(guò)去，克里斯為我們準(zhǔn)備了結(jié)業(yè)party，為我們頒發(fā)了畢業(yè)證書。

除此之外我們還游覽了許多地方，如布里斯班市政廳，昆士蘭大學(xué)，圣瑪利大教堂，新南威爾士大學(xué)，悉尼大學(xué)等。我們?cè)谌赵潞忘S金海岸的沙灘上也留下了許多美好的回憶。之后我們?nèi)チ怂{(lán)山和羅拉小鎮(zhèn)，為國(guó)內(nèi)的家人朋友們精心挑選了小紀(jì)念品。最后我們?nèi)サ搅颂焯棉r(nóng)莊和悉尼結(jié)束了行程。

轉(zhuǎn)眼間澳洲游已經(jīng)過(guò)去了半年，然而和小伙伴們游學(xué)的一幕幕還記憶猶新。這是我第一次出國(guó)，第一次和這么多小伙伴們一起。開(kāi)心之余更多的是害怕與恐懼。我記得當(dāng)時(shí)去買麥當(dāng)勞，什么英文單詞全忘了，支支吾吾半天，最后在同學(xué)的幫助下才買到。這次出國(guó)幫助了我很多，開(kāi)闊了眼界也為之后出國(guó)留學(xué)積累了經(jīng)驗(yàn)，也非常感謝周老師一路上的陪伴幫助。

最后希望大家多多參與學(xué)校的游學(xué)活動(dòng)，謝謝。

英國(guó)游學(xué)

教師總結(jié)

劍橋中心組長(zhǎng)：高曉紅

短短十幾天的英國(guó)行不僅讓師生領(lǐng)略到了中英文化的區(qū)別，更讓學(xué)生沉浸在東西方先進(jìn)的國(guó)際化教育理念中。相比語(yǔ)言能力的提升，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于用高效的方法學(xué)習(xí)則更加重要。與以往相比，本次游學(xué)的特色有以下三點(diǎn)：

一、中英學(xué)校高層教育理念的分享

聽(tīng)課、評(píng)課是學(xué)校教研的主要手段，國(guó)外教學(xué)團(tuán)隊(duì)的單向聽(tīng)課方式也是比較常見(jiàn)的一種方式。本次游學(xué)為了更好地交流教學(xué)方法，課堂模式從單向的聽(tīng)課觀摩，變成了雙向聽(tīng)課，形成了中英教學(xué)模式的交流和探討的氛圍。

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自上陣分享和交流學(xué)校高層教育理念和雙語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，使中英雙方獲益良多。最后，國(guó)際部涂彪校長(zhǎng)還專門為Jack Hunt School準(zhǔn)備了一份特殊的禮，也是校長(zhǎng)多年一線雙語(yǔ)教學(xué)的科研成果（雙語(yǔ)物理、雙語(yǔ)高數(shù)力學(xué)兩本書）。

二、中西教師教學(xué)方法、育人手段的融合

此次游學(xué)不僅是中西教學(xué)方法的融合，也是育人理念的融合。課堂中體現(xiàn)的輕松愉悅的教學(xué)氛圍和豐富多彩的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，教學(xué)效果顯著。教師在課堂上貫徹自信教育和賞識(shí)教育的理念，通過(guò)活動(dòng)全面提升了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力、協(xié)調(diào)力和組織力。跨文化交流的活動(dòng)也真正意義上拓展學(xué)生的國(guó)際化視野。

三、家長(zhǎng)對(duì)英國(guó)游學(xué)的認(rèn)可與積極反饋

此次游學(xué)活動(dòng)不僅使師生有所收獲，也很大程度上影響了我們的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)通過(guò)此次活動(dòng)對(duì)學(xué)校的國(guó)際化育人理念更加認(rèn)可；對(duì)孩子今后海外的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力更加有信心。很多家長(zhǎng)都表達(dá)了對(duì)學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)教育孩子的感激之情。明確國(guó)際化道路是正確的選擇，也更加放心地讓孩子走出國(guó)門。

A2-1 楊思茹

從6月24日到7月5日，我們經(jīng)歷了為期12天的英國(guó)之旅。作為游學(xué)，我們的活動(dòng)主要是文化交流，與Jack Hunt School的學(xué)生們一起上課，體驗(yàn)了英國(guó)的戲劇課，大家都嘗試了用英文進(jìn)行創(chuàng)作，模仿寫詩(shī)，體會(huì)不同語(yǔ)言之中蘊(yùn)藏的魅力。也去了其他的小學(xué)，中學(xué)，教小朋友們一些中國(guó)的手工，比如編繩結(jié)，折紙，寫毛筆。我們一步步研究，如何編成手鏈，變得既牢固又好看，用折的青蛙進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽，在課間一起打板球。在平常的活動(dòng)時(shí)間，我們放下了手機(jī)，與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生們一起采摘草莓漿果，參加party，在草坪上野餐，踢球，欣賞晚上九點(diǎn)才開(kāi)始的落日。各個(gè)不同的建筑，展現(xiàn)了不同的歷史時(shí)期，羅馬式的塔樓，哥特式的教堂，都體現(xiàn)了當(dāng)?shù)靥赜械奈幕Ｗ尨蠹矣∠笞钌畹膽?yīng)該是倫敦和劍橋之旅，在倫敦眼俯瞰整個(gè)城市，坐著游船欣賞泰晤士河畔的風(fēng)光，在牛津街進(jìn)行shopping，趕上了倫敦地鐵的晚高峰，坐著火車回到彼得伯勒。每個(gè)人都有著對(duì)于這座城市屬于自己的回憶。劍橋，作為自然科學(xué)的搖籃，獨(dú)特的的文藝氛圍讓人流連忘返，punting，是當(dāng)?shù)靥赜械挠斡[方式，這座城市融合了各地文化，不同國(guó)家的學(xué)生，不同地區(qū)的美食，或許也是大家喜歡這個(gè)城市的原因之一。對(duì)于所有同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一次游學(xué)，大家都有了自我提升，沒(méi)有那么靦腆，變得獨(dú)立。最明顯的應(yīng)該是交流能力，教小朋友時(shí)，與homestay聊天，參加各類活動(dòng)，都讓大家的口語(yǔ)有了進(jìn)步。

對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，這次的經(jīng)歷都是收獲滿滿，受益匪淺。

美國(guó)游學(xué)

教師總結(jié)

炎炎夏日，懷著對(duì)美國(guó)教育的向往，帶著一顆學(xué)習(xí)的心，一路風(fēng)塵，我們金蘋果學(xué)校國(guó)際部參加美國(guó)學(xué)校夏令營(yíng)的師生們，來(lái)到了美麗的克萊蒙大學(xué)城的Education tommorrow校園。大氣、安靜卻又充滿學(xué)術(shù)氛圍是金蘋果學(xué)校國(guó)際部參加夏令營(yíng)的師生們的深切感受，同時(shí)也愛(ài)上了Claremont這個(gè)城市，也愛(ài)上金蘋果美國(guó)學(xué)校的新校園。

美九（2）班 安玎涓

We went to the States of summer camp. It was my first time to go to summer camp with school, so I was excited but also kind of worry about it. Because it was first time to go to other country without my parents. But the teachers who went to Staes with us they take care about us so much so it was okay. During the summer camp we had some classes. It was really interesting, because I never have that type of classes. My personal favorite class is robot class, it was really fun though.Except the classes we also went to some universities. We went to UCLA and UCR. It was really helpful and useful for my future. That was also very useful for every students who want to go to university in America. It was such a wonderful days, each days were so happy and excited. So for students who want to go to America for university I recommend to enjoy this summer camp!

金蘋果學(xué)校國(guó)際部大型國(guó)際課程說(shuō)明會(huì)

10月19日歡迎您的到來(lái)！

我們關(guān)注每位學(xué)生的成功

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