生物奧賽國家隊(duì)隊(duì)員、MCAT滿分的超級學(xué)霸卻成了哈佛眼中的白開水

哈佛大學(xué)的錄取率，已經(jīng)連續(xù)五年持續(xù)走低。今年的錄取率低至4.5%，43430名申請人中，僅錄取了1666名“幸運(yùn)兒”。

去年，有一名學(xué)生，生物、化學(xué)奧賽都進(jìn)入了國家級Camp，生物更是進(jìn)入了美國國家隊(duì)，高中時(shí)就取得了MCAT滿分的成績，是周圍人眼中的超級學(xué)霸。帶著這樣金光閃閃的履歷，他申請了哈佛大學(xué)。
出人意料的是，哈佛無情地拒絕了他。鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的哈佛亞裔歧視案，讓很多人都把問題歸咎于亞裔的歧視問題上。

但根據(jù)《哈佛深紅報(bào)》的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2023屆新生中，白人學(xué)生占比47%，11%為拉丁裔，10%為非洲裔，亞裔學(xué)生占比超過22%，依然是第二大生源組成。那么，問題出在哪呢？我們不妨看另一組數(shù)據(jù)。在2023屆哈佛新生當(dāng)中，有919名參與了《哈佛深紅報(bào)》的調(diào)查，受訪者在校內(nèi)的平均GPA是3.95（滿分4.0），超過一半的受訪學(xué)生表示，他們在高中學(xué)校排名位于前2%。

而在“美國高考”SAT和ACT中，大多數(shù)受訪者的得分也接近滿分。其中，SAT平均得分是1523（滿分1600），ACT平均得分34（滿分36）。因此，對哈佛申請來說，再高的標(biāo)化成績，也不能為進(jìn)入哈佛增加砝碼。那么，哈佛這樣超然于標(biāo)化成績之外的頂尖名校，到底青睞什么樣的學(xué)生呢？

No.1能力=潛力>履歷

記得當(dāng)時(shí)有個(gè)12年級的女同學(xué)，想沖刺AMC 12，一番輔導(dǎo)后終于順利通過，她也憑借著這個(gè)成績，離開了MIT的waiting list，被MIT正式錄取。可見那時(shí)候，藤校對學(xué)術(shù)活動(dòng)成績是非常重視的。后來，我們成為了灣區(qū)最早推出ACT課程的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。當(dāng)年大家還在為SAT拼盡全力的時(shí)候，我們僅僅一個(gè)ACT冬季集訓(xùn)班培養(yǎng)出了4個(gè)滿分，2個(gè)35分，為孩子們的大學(xué)申請?zhí)峁┝朔浅４蟮闹Α５牵S著學(xué)生素質(zhì)的不斷提升，學(xué)生們在ACT上需要花的時(shí)間越來越短了。

于是，AP課程越來越火爆……如今，STEM的比拼已經(jīng)到了頭，人人手里都是接近滿分的成績單，握著十幾門AP測試成績，大家又把眼光瞄向了人文歷史學(xué)科——人文學(xué)科需要長時(shí)間的積累和理解，很難速成，容易拉開差距……但其實(shí)那么多標(biāo)化考試，門檻和競爭壓力也在不斷拔高，STEM不過是塊敲門磚，用來體現(xiàn)“學(xué)習(xí)能力已達(dá)標(biāo)”罷了。美國的招生官非常看重學(xué)生的潛力。

比起那些朝五晚九、懸梁刺股的努力孩子，他們更喜歡學(xué)習(xí)時(shí)間短、效率高的聰明孩子，甚至?xí)褜W(xué)生是否受到學(xué)習(xí)條件的限制考慮在內(nèi)，酌情降低錄取門檻。這大概的意思就是，反正結(jié)果都差不離，那就看過程唄，誰完成得輕松就選誰。因?yàn)楦咝У膶W(xué)習(xí)能力不僅體現(xiàn)出了學(xué)生的統(tǒng)籌能力，更表示學(xué)生擁有優(yōu)秀的智商，能夠應(yīng)對將來更具挑戰(zhàn)性的大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。哈佛圖書館凌晨四點(diǎn)半的故事，就是一碗騙人的毒雞湯。

No.2憂國憂民的遠(yuǎn)大情懷

不只是哈佛，大多數(shù)藤校都非常看中學(xué)生是不是一個(gè)“世界公民”。他們希望學(xué)生擁有上通人文、下曉地理的眼界，要有改變世界的決心和情懷，統(tǒng)籌規(guī)劃、處變不驚的領(lǐng)導(dǎo)力，而不是想拿藤校的文憑去換個(gè)高薪職位。因此，體育和公益對于藤校申請也非常重要。

體育=強(qiáng)健的體魄和敏捷的應(yīng)變能力公益=社會責(zé)任感和改變世界的情懷在哈佛2023級的受訪新生當(dāng)中，有74%表示參加最多的課外活動(dòng)是公益，體育以57%位列第二。超過四分之三的受訪學(xué)生表示，在高中階段擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，比如學(xué)生會主席、社團(tuán)主席、校報(bào)主編；甚至有超過三分之二的學(xué)生，擔(dān)任過兩個(gè)以上的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

No.3各花入各眼

每所高校都擁有著自己獨(dú)特的文化氛圍。俗話說得好，物以類聚，人以群分，招生官也更傾向于錄取“三觀相和”的“一路人”。比如對哈佛來說，改變世界的情懷是絕對的加分項(xiàng)。斯坦福更喜歡標(biāo)新立異、擁有創(chuàng)新精神和膽識的學(xué)生。

在申請前先查清楚自己和價(jià)值觀和目標(biāo)院校是否合拍，也許會給申請帶來意想不到的收獲。總地來說，因?yàn)閷W(xué)生整體素質(zhì)的提升，STEM成績和學(xué)術(shù)活動(dòng)已經(jīng)淪落為了申請?zhí)傩５娜雸鋈軟_破重圍，順利留下，還需要學(xué)生通過課外活動(dòng)、社區(qū)工作、文書寫作等等方面，多位一體地進(jìn)行自我展示出自己的能力。所以“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”是騙人的呀，文理均衡才是硬道理！