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在國際學(xué)校學(xué)好中文這些香港學(xué)校必知

Category: 國際學(xué)校 Date: 2019年10月10日下午2:54

做教育咨詢的時候，不少香港的家長都向我們提出擔(dān)憂：決定將子女送進(jìn)國際學(xué)校前，最擔(dān)心的就是孩子因為沉浸在全英教學(xué)的環(huán)境里會學(xué)不好中文、失去文化根基和身份認(rèn)同。而從過往大量的案例來看，這樣的擔(dān)憂并非杞人憂天。部分在國際教育中成長的孩子，因從小缺少對中文和中國文化的培養(yǎng)，中文能力不及同齡人，因此失去在語言能力方面的競爭力。

因此根植中國、兼具扎實的中文根基和開闊的全球視野的課程，或許更適合中國的孩子們。這周我們以家長的視角和需求出發(fā)，為大家重點介紹幾所提供優(yōu)秀中文教育的香港國際學(xué)校，希望能為家長們擇校作參考。

漢基國際學(xué)校

地區(qū)：港島區(qū)年級設(shè)置：幼、小、中漢基國際學(xué)校是香港第一間實行中英雙語教學(xué)的國際學(xué)校，中文教學(xué)使用普通話，以繁體字教學(xué)，簡體字只用于初級班、學(xué)過簡體字的學(xué)生及特定教材。

小學(xué)部，英語教學(xué)與中文教學(xué)有相同的比重。中學(xué)部，以全英教學(xué)為主，中文則為必修課，同時也設(shè)有雙語歷史課（七至九年級）。七至九年級參與為期兩周的中國內(nèi)地交流項目，期間學(xué)生將會學(xué)習(xí)中文、體驗中國文化、參與義工服務(wù)以及與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?。十年級的學(xué)生將在「杭州漢基」寄宿學(xué)習(xí)一年。

學(xué)生們將與中國內(nèi)地同齡的學(xué)生同處一個校園，在中國文化和語言環(huán)境中學(xué)習(xí)，和當(dāng)?shù)貙W(xué)生互相交流。除了課堂內(nèi)，漢基也為學(xué)生們開設(shè)了學(xué)習(xí)中國文化的課外活動：中國舞、中樂團(tuán)、象棋、功夫等等。讓孩子們在學(xué)習(xí)新技能的同時，培養(yǎng)學(xué)習(xí)中國文化的興趣。

加拿大國際學(xué)校

地區(qū)：港島區(qū)年級設(shè)置：幼、小、中加拿大國際學(xué)校以英語為主要教學(xué)語言，同時也非常注重中文課程。中文教學(xué)使用普通話和簡體字。
幼兒園學(xué)前班每個星期都有一天的「中文日」，通過中文歌曲、游戲來學(xué)習(xí)中文。

小學(xué)部每個星期都有四至五節(jié)中文課，學(xué)習(xí)口語和寫作。學(xué)校配備大量的中文老師，為不同中文水平的學(xué)生提供相應(yīng)的課程。開設(shè)為非中文母語者提供初級至中級的普通話課程。同時也為中文母語的學(xué)生開設(shè)高級普通話課程。

至于中國文化內(nèi)容，則會滲入不同學(xué)科，如創(chuàng)造科老師會跟中文科老師合作，一起從文化及創(chuàng)科角度教授中國傳統(tǒng)科學(xué)知識等。中文教育不僅停留在語言能力，同時也幫助學(xué)生理解中國文化的源頭和思想。此外，學(xué)校的中國文化中心「弘漢軒」，內(nèi)有中文書圖書館及課室等，為學(xué)生們舉辦的豐富的課外活動，如中國藝術(shù)、中國舞、中樂團(tuán)等。也舉辦不少中國交流團(tuán)，讓同學(xué)們親身領(lǐng)略中國文化。

新加坡國際學(xué)校

地區(qū)：港島區(qū)年級設(shè)置：幼、小、中雖然新加坡國際學(xué)校以英語為主要教學(xué)語言，但學(xué)校執(zhí)行的雙語政策使學(xué)生同時具備較強(qiáng)的中文能力。中文教育使用普通話和簡體字。

從幼兒園開始就將中文課納入必修課。中文教育致力于培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，幫助他們掌握標(biāo)準(zhǔn)的中文寫作能力，流利而標(biāo)準(zhǔn)的普通話。通過欣賞中文之美，培養(yǎng)學(xué)習(xí)中文的興趣。學(xué)校提供的中文課程不僅僅是為了提高學(xué)生語言水平，還教授中國文化和哲學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對中文和中國文化的深入認(rèn)識。

學(xué)校還開設(shè)了中國文化聯(lián)課活動，包括辯論隊、演講、話劇等。鼓勵學(xué)生在輕松有趣的課外活動中對中國文化有進(jìn)一步的了解，培養(yǎng)作為中國人的身份認(rèn)同感。

弘立書院

地區(qū)：港島區(qū)年級設(shè)置：幼、小、中弘立書院是香港一所以普通話和英語為授課語言的私立國際學(xué)校，教師來自世界各地，而授課語言必須是自己的母語，保證了學(xué)生能學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的語言。讓學(xué)生從小習(xí)慣在游戲及學(xué)習(xí)中自然地運(yùn)用中英雙語。中文課程主要參考北京、臺灣和香港的課程指引。課程包括漢語拼音的學(xué)習(xí)和使用繁體字寫作。

小一預(yù)備班至五年級以普通話教學(xué)為主。從六年級開始會以較多時間進(jìn)行英語教學(xué)。學(xué)校鼓勵學(xué)生在玩樂和學(xué)習(xí)時，注重使用中英雙語進(jìn)行溝通。高年級學(xué)生能于生活中靈活運(yùn)用雙語，對中西文化有更深入的認(rèn)識及欣賞。

學(xué)校非常重視中國文化，中心理念是八德（即忠、孝、仁、愛、禮、儀、和、平），一智（即智慧）。提供的教育不僅要影響心智，更要陶冶心靈。語言學(xué)習(xí)有助于學(xué)生對于中國文化的理解，弘立的中文學(xué)習(xí)包括學(xué)習(xí)唐詩宋詞和背誦四書五經(jīng)，對中國傳統(tǒng)文化有深入的認(rèn)識。中文書寫的日常練習(xí)不僅能訓(xùn)練注意力，還能讓孩子逐步領(lǐng)悟到中文的美。

漢鼎書院

地區(qū)：港島區(qū)年級設(shè)置：小、中漢鼎書院是一所以中國傳統(tǒng)文化價值觀為靈魂，以國際課程體系為骨架，以中英文雙母語教學(xué)的國際學(xué)校。中文教育使用普通話和簡體字。

中文課程選擇的教材有一定的難度水平，使用一至十一年級采用內(nèi)地人教版部編本教材，并嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)來施行。十二、十三年級的中國語言文學(xué)課則嚴(yán)格按照IBDP的最高標(biāo)準(zhǔn)來實施。老師為學(xué)生制定《指定作家名單》，其中包括蘇軾的詞選、歐陽修的散文、湯顯祖的戲劇等，以培養(yǎng)他們文學(xué)鑒賞能力以及批判性思維。

豐富的課內(nèi)外活動，培養(yǎng)了學(xué)生的中國文化根基。中文圖書館課、香港中學(xué)生聯(lián)校普通話辯論比賽、香港校際朗誦節(jié)、中文戲劇與表演之夜等等活動，幫助學(xué)生形成出色的語言思維能力、深厚的文化底蘊(yùn)和審美情趣，使作為中國人的身份認(rèn)同扎下深根。

滬江維多利亞學(xué)校

地區(qū)：港島區(qū)年級設(shè)置：幼、小、中滬江維多利學(xué)校是一所推行中文（普通話）及英語雙語教學(xué)的學(xué)校。學(xué)校希望透過雙語學(xué)習(xí)去促進(jìn)學(xué)生的國際思維和文化意識。

小學(xué)部推行雙班主任制，為一至五年級每班安排一名中文及一名外籍英語老師。兩位班主任以中、英文共同設(shè)計教學(xué)并教授各學(xué)科。為學(xué)生營造雙語語境，以促進(jìn)雙語讀、寫的均衡發(fā)展。

小學(xué)每班配備中、英兩名班主任中學(xué)部以英語為教學(xué)語言，提供中文與文學(xué)必修課和選修課。作為雙語學(xué)校，所有學(xué)生均須報讀語言與文學(xué)課程（中文和英文）以鞏固其雙語根基。因應(yīng)不同國籍及文化背景的學(xué)生，中文能力各不相同。為培養(yǎng)學(xué)生具備優(yōu)秀的中文能力，中學(xué)部要求除必修的中、英語言與文學(xué)科外，須額外選修一節(jié)語文課。