IB國(guó)際學(xué)校小學(xué)初中常規(guī)課程介紹

今天主要談?wù)剣?guó)際學(xué)校的初中，高中課程，平時(shí)看見(jiàn)大家詢問(wèn)和討論的，都是學(xué)IB好還是學(xué)AP好這樣的話題，在百度上關(guān)于IB的介紹也是這樣的比較信息，其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，IB是一個(gè)國(guó)際性的系統(tǒng)教育體系，AP是美國(guó)單獨(dú)的學(xué)科，放在一起比較是不科學(xué)和不全面的。今天我主要介紹一下IB國(guó)際學(xué)校的系列課程。

小學(xué)

先看IB國(guó)際小學(xué)，簡(jiǎn)稱PYP。IB國(guó)際小學(xué)一般用CIPP教材就是劍橋國(guó)際考試小學(xué)課程項(xiàng)目，英國(guó)出版面向全球小學(xué)階段（5-11歲）的學(xué)生提供數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等課程的學(xué)習(xí)與測(cè)試。這些課程的教材由英國(guó)劍橋考試中心推薦，教材與教學(xué)語(yǔ)言為英文。我感覺(jué)這個(gè)教材的教學(xué)深度遠(yuǎn)不如國(guó)內(nèi)，沒(méi)什么很特別的書(shū)面知識(shí)，特別淺，但是范圍涉及很廣。孩子學(xué)校為了迎合家長(zhǎng)心里，數(shù)學(xué)用國(guó)內(nèi)教材，但是又用英語(yǔ)講課和考試，用了很多心思和辦法，家長(zhǎng)中口碑非常好。

我對(duì)PYP小學(xué)的印象，比較深的就是它以探究為主，就是提出一個(gè)概念后強(qiáng)調(diào)技能和態(tài)度。記得孩子每個(gè)月都有一到兩個(gè)探究課題，比如雨水形成，實(shí)地測(cè)量，壓力的作用，家鄉(xiāng)特產(chǎn)，節(jié)日來(lái)源，總之在不停地折騰，查資料，做實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)報(bào)告。搞得我們家長(zhǎng)很擔(dān)心課本有沒(méi)有時(shí)間學(xué)。這個(gè)教育的結(jié)果后來(lái)就體現(xiàn)在孩子確實(shí)對(duì)感興趣的事情喜歡琢磨，還能自己琢磨出逆向思維，比如他爸爸照相總是眨眼睛，他就要爸爸先閉眼，321睜開(kāi)！這也是IBO組織嚴(yán)格要求和檢查的結(jié)果，不然學(xué)校應(yīng)該還是不會(huì)在非書(shū)面考試項(xiàng)目上花這樣巨大的成本和時(shí)間，因?yàn)楹芏嗵骄空n程都是在校外完成，孩子一出去就是兩天，還得住酒店。孩子參觀過(guò)非常多的工廠和研究機(jī)構(gòu)，每年要寫(xiě)十幾篇探究報(bào)告。

這個(gè)基礎(chǔ)后來(lái)體現(xiàn)在他去了美高應(yīng)付作業(yè)還是比較輕松。IB小學(xué)共五年，六年級(jí)開(kāi)始進(jìn)入MYP國(guó)際初中。

初中

IB 初中采用CP課本，對(duì)應(yīng)國(guó)內(nèi)678年級(jí)，參加CHECKPOINT考試，這是由劍橋大學(xué)國(guó)際考試中心推出的，從名字我們就可以看出IB其實(shí)是一個(gè)診斷式測(cè)評(píng)考試制度，CIE考試中把它命名為checkpoint就是用來(lái)選拔和定位，是對(duì)學(xué)生一定時(shí)期某門(mén)課程相關(guān)技能的綜合檢驗(yàn)。主要有英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，科學(xué)（包括生物，物理，化學(xué)）。學(xué)完三年CP課程的科目之后，英語(yǔ)的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)方面的能力詞匯量的積累都將會(huì)比國(guó)內(nèi)公立學(xué)校學(xué)生高一些，他們的詞匯量將達(dá)到2500-3500左右，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)生的詞匯量水平。（國(guó)版教材初中畢業(yè)詞匯量：1500左右，高中畢業(yè)詞匯量：2500-3000，國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯量要求：4200-4500，國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)詞匯量要求：5500左右）

由于劍橋CHECKPOINT課程是專門(mén)為以英語(yǔ)為第一母語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生設(shè)計(jì)的，CHECKPOINT的評(píng)價(jià)體系和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也是全世界統(tǒng)一的，無(wú)論你是英國(guó)本土學(xué)生還是中國(guó)學(xué)生都將使用同樣的試卷，因此其難度對(duì)那些以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言國(guó)家的學(xué)生來(lái)說(shuō)是可想而知的。

就像中國(guó)學(xué)生中考之后有的會(huì)上高中，有的會(huì)上職高，有的會(huì)上中專一樣，CHECKPOINT 的作用和目的在這一點(diǎn)上和國(guó)內(nèi)中考是一樣的，但有一點(diǎn)不同的是，國(guó)內(nèi)中考只有總成績(jī)和各科成績(jī)，CEHCKPOINT課程的課程評(píng)估反饋在這一點(diǎn)上更加科學(xué)，它不光反饋總成績(jī)和單科成績(jī)，而且還會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)非常詳細(xì)的學(xué)生學(xué)科強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)的細(xì)節(jié)分析報(bào)告，而這個(gè)是非常寶貴的信息，能幫助學(xué)校對(duì)學(xué)生做出正確的判斷和定位，這個(gè)考試還會(huì)直接給學(xué)生提供一個(gè)清楚的學(xué)科進(jìn)度及成績(jī)?cè)u(píng)估，即對(duì)學(xué)生專業(yè)課程中強(qiáng)勢(shì)弱項(xiàng)的分析，考試完之后的一個(gè)月內(nèi)，成績(jī)就會(huì)及時(shí)反饋給學(xué)校，為學(xué)生下一輪分流選拔做出實(shí)質(zhì)的測(cè)評(píng)和參考作用。

比如兒子科學(xué)考試評(píng)估會(huì)很清楚寫(xiě)明是生物方面關(guān)于細(xì)胞的理解不夠準(zhǔn)確，和化學(xué)某一類物質(zhì)反應(yīng)要重學(xué)。它的教學(xué)難度同樣遠(yuǎn)不如國(guó)內(nèi)課本，所以兒子九年級(jí)上了美高數(shù)學(xué)只能選二級(jí)課程，但是同樣公立學(xué)校去的國(guó)際生直接可以學(xué)高級(jí)課程，學(xué)微積分了。很多國(guó)內(nèi)課本講的東西他說(shuō)全部沒(méi)學(xué)過(guò)，特點(diǎn)延續(xù)了小學(xué)的知識(shí)面廣度。