假如課本欺騙了你，那就用科研的力量去證實

在本周【翰林學(xué)研】發(fā)布的推文中

我們了解到課本教材中的一個錯誤

我們細(xì)胞的能量來源——線粒體

來自我們的父母雙方

而不是像在生物課堂上所學(xué)的那樣

只來自我們的母親

不知大家印象中還有沒有這樣的畫面

做了半天的題，得出的結(jié)果總是與答案不一樣

無奈去問老師

老師告訴你：這題答案錯了

考試試卷剛剛發(fā)下，監(jiān)考老師就在黑板上寫

隨后將粉筆一丟

宣布：試卷這幾題出錯啦，對著改下

即便是我們的教材、試卷也不能夠保證百分之百的正確率。就如同生活中的很多事情一樣，不去徹底的研究一番，是分不清真假的。

回顧本周

【翰林學(xué)研】為大家精選了兩個科研項目

UCLA計算機(jī)項目

計算機(jī)模型在工業(yè)材料的發(fā)展應(yīng)用

&

喬治亞理工學(xué)院生物工程項目

線粒體DNA與神經(jīng)肌肉系統(tǒng)的疾病研究

接下來就讓我們一起回顧下吧

UCLA計算機(jī)項目

計算機(jī)模型在工業(yè)材料的發(fā)展應(yīng)用

加州大學(xué)洛杉磯分校（University of California, Los Angeles）簡稱UCLA，位于美國洛杉磯市，是世界著名的公立研究型大學(xué)，環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟成員。

UCLA在2019世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名ARWU中位列世界第11；在2019泰晤士高等教育世界大學(xué)排名中位列世界第17，在2019USNews世界大學(xué)排名中位列世界第13?,在2019QS世界大學(xué)排名中位列第32，被譽為美國商業(yè)金融、高科技產(chǎn)業(yè)、電影藝術(shù)等人才的搖籃。

課題介紹

介紹計算機(jī)模型的發(fā)展，在原子水平上和多個時空維度下模擬材料的各種性能的變化 , 以及它們之間的潛在理論關(guān)系。

研究方向

計算機(jī)科學(xué)? ?機(jī)械工程

人工智能? ?材料科學(xué)? ?物理學(xué)

項目班型

3-5人科研小班

適合學(xué)生

9-12年級高中在讀，相關(guān)專業(yè)本科，研究生

項目導(dǎo)師

——Professor JM——

UCLA 機(jī)械航天工程和材料工程副教授

榮獲美國國家計算物理學(xué)大獎

榮獲美國國家材料領(lǐng)域貢獻(xiàn)大獎

美國計算機(jī)機(jī)械工程協(xié)會首席科學(xué)家

項目成果

教授推薦信（100%美國大學(xué)網(wǎng)申提交）；

國際EI/CPCI會議論文發(fā)表；

兩篇論文發(fā)表機(jī)會；

科研項目證書；

個人學(xué)術(shù)能力評估表。

喬治亞理工學(xué)院生物工程項目

線粒體DNA與神經(jīng)肌肉系統(tǒng)的疾病研究

喬治亞理工學(xué)院（Georgia Institute of Technology），簡稱Georgia Tech，也被簡稱為Gatech或GT，建校于1885年，是坐落于美國東南部第一大城市亞特蘭大的世界頂尖研究型大學(xué)。佐治亞理工學(xué)院是北美頂尖大學(xué)聯(lián)盟AAU的成員校。它與麻省理工學(xué)院和加州理工學(xué)院并稱為美國三大理工學(xué)院。

在2020年《USNews》綜合大學(xué)本科排名中位列第29位，其本科工程學(xué)院排名全美第4位，工程院下各系均位列全美前五，如第1的工業(yè)工程，第3的生物醫(yī)學(xué)工程，第5的計算機(jī)工程等。在2017年在世界大學(xué)排名中位列全球第33位, 在計算機(jī)科學(xué)分類下排名世界第5位，工程與科技分類下排名全球第13位，在2019年發(fā)布的工程與科技排名中位列全球第10位。在2019年QS世界大學(xué)專業(yè)排名中位列工程與科技第14位。

課題介紹

線粒體病是指由于線粒體DNA(mitochondrial DNA，mtDNA)或核DNA缺陷引起線粒體呼吸鏈氧化磷酸化功能障礙為特點的一組遺傳性疾病，不包括其他因素導(dǎo)致的繼發(fā)性線粒體功能障礙性疾病。有許多人類疾病的發(fā)生與線粒體功能缺陷相關(guān)，如線粒體肌病和腦肌病、線粒體軀體眼病老年性癡呆、帕金森病、0型糖尿病心肌病及衰老等。

本課題主要以線粒體DNA與神經(jīng)肌肉系統(tǒng)疾病的關(guān)系為基點，在喬治亞理工學(xué)院教授的指引下進(jìn)行研究，讓學(xué)生對生物工程有初步的了解與認(rèn)知。

研究方向

生物?? 生物醫(yī)藥?? DNA?? 基因

神經(jīng)肌肉?? 遺傳學(xué)?? 生物能量學(xué)

項目班型

3-5人科研小班

適合學(xué)生

9-12年級高中在讀，相關(guān)專業(yè)本科，研究生

項目導(dǎo)師

——Professor YC.Jang——

喬治亞理工生物科學(xué)院教授

生物工程，生物醫(yī)學(xué)專業(yè)教授

哈佛大學(xué)干細(xì)胞與再生醫(yī)學(xué)研究所博士后

榮獲21次世界級生物領(lǐng)域研究獎項

50多次作為演講嘉賓受邀國際會議

發(fā)表核心期刊論文30余篇

項目成果

教授推薦信（100%美國大學(xué)網(wǎng)申提交）；

國際EI/CPCI會議論文發(fā)表；

兩篇論文發(fā)表機(jī)會；

科研項目證書；

個人學(xué)術(shù)能力評估表。

報名/咨詢課題詳情

請識別下方二維碼

以上就是關(guān)于【假如課本欺騙了你，那就用科研的力量去證實】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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