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國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽參賽流程

Category: 國際競賽, 數(shù)學國際競賽 Date: 2020年2月1日下午12:37

國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽是美國的一項著名數(shù)學建模學術活動，每年都有很多學生慕名參加。那么作為國際的一項數(shù)學建模學術活動，具體的參數(shù)流程是怎樣的呢？

國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽介紹

International Mathematical Modeling Challenge(IMMC/IM2C）國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽于2014年創(chuàng)立于美國波士頓的新型數(shù)學建模比賽，旨在促進數(shù)學建模及應用的教學，幫助學生老師深刻體驗數(shù)學的力量、更好的理解、分析、解決除數(shù)學本身之外的現(xiàn)實問題。IMMC還由COMAP美國數(shù)學及其應用聯(lián)合會和NeoUnion香港儒蓮教科文機構聯(lián)合舉辦的。

國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽（IMMC）中華區(qū)域賽既為一個單獨的比賽，同時也是IMMC國際賽的選拔賽，參加中華區(qū)域賽有機會獲二等獎，一等獎，特等獎入圍獎，特等獎，其中分數(shù)排名前百分之二十獲得IMMC國際賽的參賽資格，參與IMMC國際賽有機會獲二等獎，一等獎，特等獎入圍獎，特等獎，其中成績最好的兩篇會被提交到國際評審。

近年來，人們越來越關注數(shù)學建模在各行業(yè)中的重要性及實用性。數(shù)學建模包含的內(nèi)容及其寬泛，不僅僅是數(shù)學本身，更與現(xiàn)如今蒸蒸日上的科技和編程息息相關。因此，參加IMMC不僅是檢驗自己能力的方式，更是增強數(shù)學核心素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力的機會。相對于其他數(shù)學比賽來說，IMMC的參賽時間更加靈活，獲獎的幾率更高，對未來名校的申請更是濃重的一筆。

國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽項目要求

國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽（IMMC 或 IM2C）每一參賽團隊的全體成員須來自同一所學校。在學術活動進行之前、當中和結束之后，指導老師須負責完成本指引與規(guī)則所要求各步程序。請指導教師和參賽團隊學生認真閱讀本學術活動指引和規(guī)則，并完成相應的步驟。指導教師須負責確保其所指導的團隊嚴格遵守本學術活動規(guī)則與指引。

國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽流程

IMMC的學術活動需要通過區(qū)域賽層層選拔至國際環(huán)節(jié)，具體流程如下：

選拔賽：所有來自中國大陸、臺灣、香港及澳門的參賽團隊都需要先經(jīng)過中華區(qū)域選拔賽。為適應中國校歷地區(qū)的多樣性，共分成了秋季賽和冬季賽兩個賽季，參賽團隊可以自由選擇參加任意一個或兩個賽季，并以最佳成績參加中國區(qū)總評選及晉級國際賽。

國際賽：每年3月左右開始。參賽團隊須在連續(xù)的 120 小時內(nèi)，根據(jù)組委會定制的問題完成一篇數(shù)學建模論文。

國際賽答辯：每年4月進行入選論文的答辯，評審將對中華區(qū)域決賽和國際賽程決賽團隊進行分開評審，特等獎論文將有機會獲得發(fā)表

IMMC國際評審：每個參賽國或地區(qū)都將選出兩篇最佳論文進入國際評審，但IMMC中華委員會將從大陸、臺灣、香港及澳門地區(qū)進入國際賽程論文答辯的隊伍中各選出兩篇最佳論文參賽，總計共8篇。國際評審將在6 月，從各國和地區(qū)推選的最佳論文中評選出特等獎、一、二等獎及成功參賽獎，并通知各輔導老師和他們的團隊。

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